山东省淄博市周村区萌水中学鲁教版七年级语文下册（五四制）：8《背影》 课件（共13张PPT）

课件13张PPT。 一家国际青少年研究所调查日本十五所学校、美国十三所学校、中国二十二所学校的学生在回答“你最尊敬的人是谁？”这一问题时，日本学生答案是：第一是父亲，第二是母亲；美国学生的答案：第一是父亲，第二是乔丹（美国篮球明星），第三是母亲；而我国我过学生答案中前十位竟然没有父亲和母亲。
背影初中语文七年级下册第八课朱自清萌水中学 李益华背 影 朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省
扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。
有诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》,以及一
些文艺论著，收在《朱自清文集》里 。
《背影》是记实散文，写于1925年。作
者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引
的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，
真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特
别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟
眼前一般无二。我这篇文只是写实，……”朱自清
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
　　一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
　　 傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着 伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。
　 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
　　春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。
　　春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。 出示目标
一、感受本文父子间的深情。

二、学习本文以小见大、首尾照应、选材精当的写作方法。疏通文意：1、关注本文重点词语。2、疏通文意，概括文章主要内容。读课文，小组讨论思考讨论1、字词：疏通文意： 父亲对儿子的疼爱和儿子对父亲的感念。欣赏展示：选出你最喜欢的片段，加以鉴赏。简要概括本文主旨。总结概括：请简要概括课文的主旨。 课文通过对父亲背影的描写，于叙事中表现了父亲疼爱儿子，儿子怜爱父亲，父子情深。父子情深匆匆 洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 朱自清在阅读中学写作1、以小见大，注意选择精彩瞬间。
2、首尾照应，感情真挚。
3、体察入微，精心提炼，准确用词。1、反复朗读课文，体会课文抒发的感情。
2、小作文：你父母疼爱你的哪件事深深
感动你？ 请将事件的经过写出来。作业布置