第16课 亚非拉民族民主运动的高涨 同步练习（含解析）2023——2024学年高中历史统编版（2019）中外史纲要下

第16课亚非拉民族民主运动的高涨同步练习
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．有学者指出，严格来说，甘地作为一个民族主义者，是英国人的敌人，但因为在每次危机中，甘地都会挺身而出，制止暴力，从英国人的角度看，这意味着印度人根本无法采取任何有效的行动，所以，他被英国人认为是“自己人”。可见，该学者（ ）
A．看到非暴力不合作运动的局限性 B．全面客观地评价非暴力不合作运动
C．否定非暴力不合作运动的进步性 D．认为甘地实际上为英国殖民者服务
2．一战前后，印度新式工厂几乎增加了1倍，全印工人总数在1921年已达208万。而在英国政治家眼中“这是一个有着六千万贱民的社会，在3亿5千万人中，受教育、懂政治的仅仅是一小撮”，印度人能够自己管理自己“至少要等到500年以后”。这意味着（ ）
A．印度独立运动的高涨有历史必然性 B．印度具备了无产阶级革命时机
C．英国始终拒绝调整殖民统治的方式 D．英国极力维护印度的种姓制度
3．自1854年印度创办第一家棉纺织工厂始，到一战前，棉纺织工厂数增至271家，纱锭和织机数分别达677.9万枚和10.42万台。但20世纪20年代，圣雄甘地却发起了手纺土布运动，号召家家户户开展手工纺织、穿用土布，抵制英国纺织品。甘地此举旨在（ ）
A．团结广大农民阶级 B．抵制外国资本控制
C．唤醒民众民族意识 D．振兴印度民族经济
4．1919年3月，埃及妇女举行大规模公开游行示威活动，高举“抗议残杀手无寸铁的无辜平民”“完全独立”的标语。随后，她们给英军设置交通路障，设法割断英军补给，抵制英国商品。在此期间，华夫脱党成立了专门的妇女委员会。此时的埃及妇女运动（ ）
A．旨在抵制英国的武装侵略
B．拉开了民族解放斗争的序幕
C．迫使英国殖民者撤离埃及
D．体现了民族意识进一步觉醒
5．下表反映了两次世界大战之间亚非拉主要民族民主运动的概况，这一时期的亚非拉民族民主运动（ ）
地区 国家 主要事件
亚洲 中国 探索革命道路，领导人民进行新民主主义革命
印度 甘地领导国大党进行非暴力不合作运动，与英国殖民者斗争
非洲 埃及 在华夫脱党领导下英国被迫让步，埃及宣布为独立的君主立宪国家
埃塞俄比亚 与反法西斯同盟国军队一起，击败了意大利侵略军
拉丁美洲 尼加拉瓜 桑地诺领导游击队反对美国扶植的独裁政权，迫使美军撤出
墨西哥 卡德纳斯改革引导墨西哥走上现代化之路
A．沉重打击了帝国主义和殖民主义 B．构建了国际经济和政治新秩序
C．标志着资本主义世界体系的崩溃 D．推动世界朝着多极化方向发展
6．卡德纳斯执政期间，成立了墨西哥夏季语言培训班，致力于在土著社区普及西班牙语，强化国民教育，此外还建立了合作社与车间学校，推动土著社区工业化发展。这些措施（ ）
A．阻碍了印加文化的独立发展 B．强化印第安人的国家认同
C．促成墨西哥基本实现工业化 D．加速墨西哥的半殖民地化
7．《1905—1909年波斯革命》中写道：东方正从酣睡中觉醒。 在中国，表现为偏向“中国是中国人的中国”的理想；在波斯，……觉醒似乎表现为偏向民主改革的形式……非常引人注目的是，这些不满的迹象同时出现，不能纯粹归于偶然。其意在说明（ ）
A．亚非拉民主革命具有多元性 B．亚洲觉醒具有一定的偶然性
C．亚洲民族民主意识不断增强 D．亚洲无产阶级登上历史舞台
8．--战后，--些殖民地半殖民地国家掀起了民族教育运动，下表为参与此次运动的部分国家及其采取的主要措施。
国家或地区 民族教育运动的内容
印度 抵制殖民当局控制的官办学校，广泛建立民族学校，普及初等教育。
埃及 实行一种坚定的和自由的教育政策，竭尽全力维护埃及的民族性，帮助每一个埃及人养成爱国主义精神和民族尊严感。
拉丁美洲 推行欧美的教育模式，对教育进行所谓实证主义的改革，扩大学校教育的机会、发展人民民族主义精神。
这些国家采取这些措施旨在（ ）
A．维护本民族的文化传统 B．反对殖民主义文化教育侵略
C．推广欧美教育模式发展 D．巩固民族解放运动发展成果
9．尼赫鲁把1927年出访苏联之行称为“俄国的发现”，他说：“在我看来，民族主义似乎过于狭窄，不能解决问题。政治自由和独立当然十分重要，不过它们只是朝着正确方向走的步骤而已。没有社会自由，社会和国家没有社会主义机构，无论国家或个人都不可能有很大的发展。”这意味着（ ）
A．尼赫鲁已从民族主义者转变为社会主义革命者
B．印度的非暴力不合作运动开始被其领导层质疑
C．科学社会主义对印度独立运动具有一定的影响
D．苏联模式得到了亚非拉地区领导人的普遍认可
10．一战后，亚洲出现了“亚洲和亲会”“东亚同盟”等地区性的革命联盟组织，约定“一国爆发革命，其他会员国应竭尽全力给予直接或间接的援助”；与此同时，北非摩洛哥里夫起义的领导人也呼吁“让我们同东方国家联合起来，共同进行决胜的打击”。这说明（ ）
A．世界性革命洪流已经形成 B．民族运动的斗争水平提高
C．马克思主义理论广泛传播 D．世界殖民体系已走向瓦解
11．19世纪末到20世纪初，世界殖民体系最终形成，同时亚非拉人民也掀起了轰轰烈烈的民族解放运动。如表是亚非拉民族解放运动概况表。表格信息反映出亚非拉民族解放运动（ ）
拉丁美洲独立 亚洲觉醒 非洲抗争
主要途径 独立战争 民主革命 武装斗争
主要反抗对象 西班牙、葡萄牙 英国 英国、意大利等
领导阶级 大地产主 民族资产阶级 政党、宗教、皇帝等
A．英国是占有殖民地最广阔的国家 B．亚洲资本主义发展水平世界领先
C．民族解放运动呈现出多元化特征 D．拉美走上了独立自主发展的道路
12．在第一次世界大战中，印度的军费支出在英帝国内仅次于英国，高达2亿多英镑。1919年，英国不但拒不兑现战后让印度实行高度自治的承诺，反而颁布了镇压印度民族主义者的《罗拉特法案》。英国的这些做法，客观上（ ）
A．促成了印度民族意识的觉醒 B．破坏了凡尔赛体系的稳定
C．动摇了欧洲的世界优势地位 D．加速了殖民体系的瓦解
13．印度民族运动领导者安妮·贝桑特夫人警告英国殖民统治者： “国家的全部年轻人”不可能“永远被压制”，因为俄国已试图“用无情和彻底”（的方式）实现了革命，并且“赢得了文明世界的赞誉”。据此可知（ ）
A．印度工人运动接受马克思主义的指导
B．俄国革命激发了印度的民族独立意识
C．十月革命鼓舞了印度人民的解放斗争
D．英国殖民者被迫调整统治方式和策略
14．1926年，苏加诺在《青年的印度尼西亚》杂志上发表文章，阐释其民族主义思想的主旨：为了摧毁帝国主义的殖民主义和争取印度尼西亚的独立自由，用民族主义涵盖一切体系，把伊斯兰教、马克思主义团结起来。由此可知，苏加诺的民族主义（ ）
A．表明了其无产阶级的立场 B．兼具民族特色和国际视野
C．坚持暴力革命的斗争形式 D．利于反对英国的殖民统治
15．下表是关于两次世界大战之间亚非拉所发生民族民主运动的有关情况，相关分析准确的是（ ）
地区 领导人 斗争对象
埃及 扎格鲁尔 ①
印度 ② 英国
③ 桑地诺 美国
A．①法国 B．②真纳 C．③尼加拉瓜 D．上述斗争均获胜利
二、材料分析题
16．从民族独立到新兴国家的发展。
亚非拉人民争取民族独立的斗争、世界殖民体系的瓦解、新兴国家的发展是现代世界历史进程中的重要内容。
亚洲 国家/区域 内容
中国 国共两党合作开展北伐战争，收回汉口和九江的英租界
印度尼西亚 共产党领导反对荷兰殖民统治的武装起义。民族党实行与殖民当局不合作政策
印度 甘地和国大党发起“非暴力不合作”运动
伊拉克 民族独立组织发动武装起义，反抗英国殖民统治
20世纪二三十年代，亚非拉民族民主运动高涨，但呈现出发展不平衡状态。阅读如表，归纳亚洲民族民主运动的特征。
17．阅读下列材料，回答问题。
材料一 随着新航路的开辟，西欧国家率先踏上了对外殖民扩张的道路。18世纪，拉丁美洲已经完全处于欧洲列强的殖民统治之下。随着工业革命的深化和资本主义的不断发展，欧洲列强的海外殖民活动愈演愈烈。19世纪中后期，伴随第二次工业革命浪潮，资本主义开始向帝国主义过渡，西方列强掀起了瓜分世界的狂潮，把亚洲和非洲的广大地区变成了它们的殖民地或半殖民地。到20世纪初，资本主义列强已经奴役和控制了世界上绝大部分土地和人口，建立了资本主义世界殖民体系。
材料二 第二次世界大战后，亚非拉地区的民族解放浪潮空前高涨。1945—1991年，全世界有90多个国家摆脱了殖民统治获得独立，以惊人的速度摧毁了世界殖民体系。对此，一些西方学者和政治家认为，一些殖民地的独立是宗主国自愿结束殖民统治的结果。例如，英国前首相艾德礼就在一次讲演中宣称：“在世界历史上，有许多大帝国兴起，繁荣一个时期，然后垮掉了。……只有唯一一个帝国，这个帝国在没有外来压力下或没有对统治的负担感到厌倦的情况下，统治民族自愿地放弃了对臣服民族的统治，把自由给予了它们。……这个唯一的例子就是大英帝国。”
——以上材料均摘编自人民教育出版社《普通高中教科书·中外历史纲要（下）》
请回答：
(1)根据材料一并结合所学知识，指出资本主义世界殖民体系形成的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，以印度民族解放运动的史实来批驳英国前首相艾德礼的观点。
(3)综合上述内容，请你简评资本主义世界殖民体系。
18．阅读材料，回答问题。
材料 1919年2月，阿富汗新国王宣布独立，不承认任何外国特权，并采取联俄抗英的政策。英国于是决定发动新的侵略战争，1919年5月3日，英军3.4万人分三路入侵阿富汗。虽然敌强我弱，但是阿富汗军仍然士气高昂，作战英勇。经过激烈战斗，阿军在优势之敌进攻面前，顽强坚守，给敌以重大杀伤，英军被迫停止进攻。阿军的英勇抗击和印度解放运动的高涨，使英侵略军处境困难，被迫放弃了继续作战的计划。1921年11月22日，英阿签订和约，英国承认阿富汗独立。至此，阿富汗人民抗英战争取得了彻底胜利。
——摘编自徐蓝《世界近现代史：1500—2007》
(1)根据材料并结合所学知识，分析阿富汗人民取得抗英战争胜利的原因。
(2)根据材料并结合所学知识，简析阿富汗人民抗英战争胜利的历史影响。
19．阅读材料，回答问题
材料一 早在近代初期，西方殖民者就已在非洲建立殖民据点。进入19世纪后，侵占非洲土地的活动加强，但主要在沿海地区。……（19世纪）70年代，苏伊士运河的通航，西非和南非新的金矿和钻石产地的发现，以及许多经济作物的种植成功，大大提高了非洲在整个世界的政治、经济和战略地位。在这种情况下，资本主义列强掀起了争夺和瓜分非洲的狂潮。
材料二 英国对印度殖民政策变化
时期 殖民政策简介
商业资本时期 采取最简单、也是最野蛮的暴力手段，公开劫掠金银财富。1600年成立特权性贸易公司——东印度公司，垄断所辖区域一切贸易权。1613年，英国商人在印度设立商店，逐渐向内地渗透。七年英法战争英国胜利，将法国排挤出印度
工业资本时期 在“自由贸易”的招牌下，资本主义国家加剧了殖民扩张与掠夺。在印度，英国机器生产的质优价廉的棉织品充斥市场，使印度的传统手工纺织业急速衰退，原棉大批输往英国，以抵偿英国大宗输入的工业品的价额，英国殖民当局规定由英国输入的货物税率为2.5%，有的甚至免税
材料三 大战期间亚非拉经济政治的发展和阶级关系的新变化：交战各国暂时放松了对殖民地半殖民地的控制，使这些地区的民族工商业获得相对有利的环境，得以较快地发展。民族资产阶级和无产阶级随之壮大，更加强烈地要求摆脱殖民主义和本国的封建统治。列强的互相残杀，殖民地半殖民地人们的参战经历，使他们扩大了眼界，感受到了新思想的影响。十月革命还将马列主义传播到亚非拉各国，鼓舞了那里的先进分子，他们开始用新的世界观来观察世界和本国的命运，寻求新的解放道路。第一次世界大战造成欧洲列强的普遍衰弱，十月革命推翻了沙皇制度，这些使世界殖民主义体系与反殖民主义的力量对比发生了变化，民族解放运动有了更加有利的国际环境。(1)根据材料一，概括指出1870年前后西方列强对非洲殖民侵略的主要变化。根据材料并结合所学知识，说明导致这种变化的主要原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，比较两个时期英国对印度殖民政策的不同之处。并分析其原因。
(3)根据材料三，概述两次大战之间亚非拉民族民主运动出现新高潮的时代背景。
第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页
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参考答案：
1．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代印度。该学者认为甘地虽是一个民族主义者，但其主张无法有效抵制英国殖民通知，所以甘地被英国人认为是“自己人”，可见他看到非暴力不合作运动的局限性，A项正确；该学者并未全面客观地评价非暴力不合作运动，排除B项；材料反映了该学者看到非暴力不合作运动的局限性，但其没有否定非暴力不合作运动的进步性，排除C项；由材料“甘地作为一个民族主义者，是英国人的敌人”可知，D选项错误，排除D项。故选A项。
2．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：一战前后（印度）。根据材料可知，印度资本主义经济的发展，印度迫切想要自治，一战前后英国在印度的双面政策，使印度人民与英国殖民者的矛盾激 化，导致印度社会反英情绪高涨，说明印度独立运动的高涨有历史必然性，A项正确；根据材料不能得出无产阶级组织基础、思想理论等条件具备，不能得出时机具备，排除B项；始终拒绝说法绝对，排除C项；材料未涉及种姓制度，排除D项。故选A项。
3．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪20年代（印度）。根据材料“圣雄甘地却发起了手纺土布运动，号召家家户户开展手工纺织、穿用土布，抵制英国纺织品”并结合所学知识可知，在英国不断加紧对于印度的殖民侵略背景下，甘地号召印度民众开展手工纺织，抵制英国工业品，此举有利于加强对于民众的爱国情感培养，进而能够唤起印度民众的民族意识，C项正确；号召民众开展手工纺织、穿用土布，抵制英国纺织品并不仅仅局限于农民阶级，排除A项；甘地发起土布运动主要是为了唤醒民众民族意识，进而达到反对殖民侵略的效果，并不是为了抵制外国资本控制，排除B项；单纯依靠手工纺织土布来振兴民族经济，有些夸大其实，排除D项。故选C项。
4．D
【详解】
本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是目的题、本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：唐宋（中国）。一战后，埃及妇女积极参与反对英国殖民侵略的斗争，争取埃及的“完全独立”，表明埃及民众民族意识进一步觉醒，D项正确；英国对埃及的武装侵略发生在1882年，与题干时间不符，排除A项；埃及人民反抗外来侵略的民族解放斗争兴起于一战前，排除B项；英国殖民者彻底撤离埃及是在二战后，排除C项。故选D项。
5．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：两次世界大战之间的亚非拉。据材料“两次世界大战之间亚非拉主要民族民主运动的概况”可知，第一次世界大战后出现在亚非拉大地上的民族民主运动，此起彼伏，声势浩大，成就显著，如：中国北伐战争中收回了汉口、九江的英租界；印度人民在甘地和资产阶级政党国大党的领导下，多次发起“非暴力不合作”运动；埃塞俄比亚人民坚持游击战争1941年恢复了国家独立；桑地诺迫使美军于1933年撤出尼加拉瓜；墨西哥卡德纳斯总统将石油行业收归国有，这些都沉重打击了帝国主义和殖民主义，动摇了世界殖民体系，A项正确。二战后美苏主导建立了国际经济和政治新秩序，时空不符，排除B项；这一时期资本主义世界体系没有崩溃，排除C项；20世纪60年代，世界朝着多极化方向发展，时间不符，排除D项。故选A项。
6．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（墨西哥）。根据材料“墨西哥夏季语言培训班，致力于在土著社区普及西班牙语，强化国民教育，此外还建立了合作社与车间学校，推动土著社区工业化发展”并结合所学可知，卡德纳斯执政期间，改变土著村社贫穷落后的面貌，推动土著居民融入现代工业生产体系，极大地强化了土著人对墨西哥民族国家的认同，对墨西哥国内社会秩序的长期稳定起到了重要作用，B项正确；材料所述墨西哥并非是印加文化区，排除A项；卡德纳斯执政时间是1934年—1940年，20世纪90年代以后，墨西哥基本实现了工业化，与材料时间不符，排除C项；墨西哥1821年取得独立，排除D项。故选B项。
7．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（世界）。这段材料的主题是“东方觉醒”，列举了中国人的理想和伊朗的民主改革，这些都是资产阶级民族民主意识增强的反映，C项正确；材料中表述的是亚洲觉醒，并不是亚非拉的革命，而且20世纪初的亚非拉革命运动主要是资产阶级性质的，只有多样性，不存在多元性，排除A项；材料文意强调的是这些民族民主意识的出现是必然的历史现象，排除B项；材料反映的是这一时期民族资产阶级的民族民主运动，无论是当时的中国还是伊朗，无产阶级都还没有登上历史舞台，排除D项。故选C项。
8．B
【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是目的题。根据题干关键信息可知准确时空是：一战后的世界。根据材料可知，一战后，印度、埃及及拉丁美洲等地区的国家掀起民族教育运动，强调民族意识的培养，主要是为了反对殖民主义文化教育侵略，B项正确；材料与维护民族文化传统无关，排除A项；仅拉丁美洲涉及了欧美的教育模式，排除C项；材料强调的是对民族意识的培养，抵制殖民主义文化，非巩固民族解放运动发展成果，排除D项。故选B项。
9．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是1927年的苏联、印度。根据材料“俄国的发现”“民族主义似乎过于狭窄，不能解决问题”“社会和国家没有社会主义机构，无论国家或个人都不可能有很大的发展”等信息可知，十月革命和苏联的社会主义道路对印度独立运动的领导者尼赫鲁产生了一定影响，即科学社会主义对印度独立运动具有一定的影响，C项正确；尼赫鲁并不是社会主义革命者，排除A项；材料未涉及尼赫鲁对非暴力不合作运动的质疑态度，表述不准确，排除B项；材料仅涉及社会主义道路对尼赫鲁的影响，体现不出亚非拉地区领导人普遍认可苏联模式的信息，并且苏联模式正式形成于1936年，排除D项。故选C项。
10．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：一战后（世界）。根据材料“一国爆发革命，其他会员国应竭尽全力给予直接或间接的援助”、“让我们同东方国家联合起来，共同进行决胜的打击”结合所学知识可知，一战后，亚非国家出现了联合对抗的组织和趋势，反映出民族运动的斗争水平提高，B项正确；材料信息仅涉及亚非国家，无法得出世界性革命洪流已经形成的结论，排除A项；材料强调的是亚非国家间联合，与马克思主义传播无关，排除C项；二战后，世界殖民体系逐渐走向瓦解，排除D项。故选B项。
11．C
【详解】
本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代亚非拉地区。根据材料并结合所学可知，由于各地的经济、社会等发展状况不同，三大洲的民族解放运动在斗争途径、领导阶级等方面都各具特色，这说明民族解放运动具有多元化的特征，C项正确；材料信息并不能反映出英国殖民地的数量，排除A项；虽然表格信息显示了亚洲觉醒是由民族资产阶级领导的，但其资本主义发展水平与欧美相比差距明显，排除B项；拉美独立后，由于受到大地产制和军事独裁统治的影响，并没能真正走上独立发展的道路，排除D项。故选C项。
12．D
【详解】
本题是单类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪（英国和印度）。根据材料可知，一战后英国继续压榨印度，阻挠印度独立，这些暴政引发了印度人民的反抗，客观上加速了殖民体系的瓦解，D项正确；19世纪50年代的印度民族大起义反映了印度民族意识的觉醒，排除A项；材料的内容与凡尔赛体系无关，排除B项；第一次世界大战动摇了欧洲的优势地位，排除C项。故选D项。
13．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（印度）。根据材料可知俄国革命影响了印度人民反对英国殖民统治的斗争，得出十月革命鼓舞了印度人民的解放斗争的结论，C项正确；材料未提及印度工人运动，也未提及工人运动受马克思主义指导，排除A项；1857—1859印度民族大起义就有了民族独立意识，排除B项；材料未提及英国殖民者调整统治方式和策略的内容，排除D项。故选C项。
14．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪（印度尼西亚）。据材料“为了摧毁帝国主义的殖民主义和争取印度尼西亚的独立自由，用民族主义涵盖一切体系，把伊斯兰教、马克思主义团结起来”可知，从苏加诺的表述来看，苏加诺的民族主义思想，既包括民族特色（民族主义和伊斯兰教），也包括国际视野（摧毁帝国主义、马克思主义），B项正确；结合所学知识可知，苏加诺属于资产阶级，排除A项；根据所学知识，苏加诺领导的斗争以不合作的和平斗争为主，排除C项，印尼反对的是荷兰的殖民统治，排除D项。故选B项。
15．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的内容，可知这是正向题。据本题时间信息可知时空是：两次世界大战之间（亚非拉地区）。结合所学知识可知，桑地诺是领导尼加拉瓜人民反抗美国殖民的英雄人物，C项正确；根据所学知识可知，埃及的斗争对象是英国，排除A项；领导印度的民族民主运动领导人是甘地，排除B项；甘地的“非暴力不合作”运动并未取得成功，排除D项。故选C项。
16．特征：领导力量多；涉及范围广；斗争形式多样。
【详解】本题为特点类材料分析题。时空范围为近代（世界）。特征：由表格可以看出，亚洲的民族民主运动中，中国是由“国共两党合作”领导的，印度尼西亚是由“共产党”和“民族党”分别领导的，印度是由“甘地和国大党”领导的，伊拉克则是由“民族独立组织”领导的，所以其特点之一是领导力量多；由表格看，20世纪二三十年代，亚洲的民族民主运动涉及到了东亚的中国、东南亚的印度尼西亚、南亚的印度和西亚的伊拉克等多个不同地区，可得出涉及范围广；由表格看，中国的北伐战争是采用了暴力斗争的方式，印度尼西亚则是暴力和非暴力斗争并存，印度则是非暴力不合作的方式，伊拉克则采用了武装起义的方式，可知斗争形式多样。
17．(1)原因：新航路的开辟；欧洲国家制度先进；两次工业革命；西欧国家对外殖民扩张；列强掀起瓜分世界的狂潮；亚非拉地区的落后；等等。
(2)史实：19世纪末20世纪初，印度国大党领导民族解放运动，要求民族平等和自治，进行孟买工人政治总罢工；两次世界大战之间，甘地领导非暴力不合作运动遭到镇压；二战后，印度人民在国大党领袖甘地、尼赫鲁和穆斯林联盟领袖真纳领导下斗争风起云涌，在印度人民反抗斗争的压力下，英国被迫同意印度独立。
(3)简评：资本主义世界殖民体系形成的过程就是世界上几乎所有国家和地区卷入资本主义世界市场之中的过程；它使世界越来越紧密地连成一体；它给殖民地和半殖民地人民带来深重灾难；使被压迫人民的反抗斗争不断高涨；也加剧了列强之间的矛盾与冲突；等等。
【详解】（1）本题是原因类材料分析题。时空是近代世界。原因：根据材料“随着新航路的开辟，西欧国家率先踏上了对外殖民扩张的道路”可知，新航路的开辟；结合所学可知，欧洲国家制度先进；根据材料“随着工业革命的深化和资本主义的不断发展，欧洲列强的海外殖民活动愈演愈烈”可知，两次工业革命和西欧国家对外殖民扩张；根据材料“西方列强掀起了瓜分世界的狂潮，把亚洲和非洲的广大地区变成了它们的殖民地或半殖民地”可知，列强掀起瓜分世界的狂潮和亚非拉地区的落后等等。
（2）本题是特点类材料分析题。时空是近代世界。史实：根据材料“……只有唯一一个帝国，这个帝国在没有外来压力下或没有对统治的负担感到厌倦的情况下，统治民族自愿地放弃了对臣服民族的统治，把自由给予了它们。……这个唯一的例子就是大英帝国”和所学可知，可从孟买工人大罢工、非暴力不合作运动、二战后印度民族独立运动等角度说明印度人民的抗争。
（3）本题是评价类材料分析题。时空是近代世界。简评：结合上述分析和所学可知，可从资本主义世界殖民体系形成的过程、对世界联系的影响、对殖民地的破坏性与建设性、列强之间的矛盾等角度进行分析。
18．(1)原因：阿富汗军民英勇顽强的斗争；一战削弱了英国的实力；一战后民族解放运动高涨，印度抗英斗争分散了英军力量；俄国十月革命胜利的鼓舞和俄国的支持。
(2)历史影响：使阿富汗摆脱了殖民统治，走上了独立发展道路；打击了英国的殖民统治；支持和声援了印度等民族解放运动；冲击了帝国主义殖民体系。
【详解】（1）本题是背景类材料分析题。时空是：1919-1921年（阿富汗）。依据材料“虽然敌强我弱，但是阿富汗军仍然士气高昂，作战英勇。经过激烈战斗，阿军在优势之敌进攻面前，顽强坚守，给敌以重大杀伤，英军被迫停止进攻”，可得出阿富汗军民英勇顽强的斗争；依据材料“1919年5月3日，英军3.4万人分三路入侵阿富汗”及结合所学知识可知此时一战刚刚结束，可得出一战削弱了英国的实力；据材料“1919年2月，阿富汗新国王宣布独立，不承认任何外国特权，并采取联俄抗英的政策”，可得出俄国的支持。据材料“阿军的英勇抗击和印度解放运动的高涨，使英侵略军处境困难”可得出印度抗英斗争分散了英军力量。再结合所学知识可知，一战后民族解放运动高涨，俄国十月革命胜利的鼓舞等。
（2）本题是影响类材料分析题。时空是：1919-1921年（阿富汗）。依据材料“阿富汗人民抗英战争取得了彻底胜利”，可得出使阿富汗摆脱了殖民统治，走上了独立发展道路，同时打击了英国的殖民统治；结合所学知识可知其削弱了英国力量，可得出支持和声援了印度等民族解放运动；同时阿富汗的独立对于世界殖民体系而言是巨大的冲击。
19．(1)变化：由建立据点、侵占沿海地区到掀起瓜分非洲的狂潮。
原因：在第二次工业革命的推动下，主要资本主义国家逐渐向帝国主义过渡，加紧对外殖民扩张和争夺；随着苏伊士运河的通航、贵重矿产资源的发现和经济作物种植的成功，非洲政治、经济和战略地位提高，成为列强争夺的重要目标。
(2)政策：商业资本时期：采用暴力手段广占殖民地、掠夺财富，垄断殖民地辖区的贸易；
工业资本时期：将印度作为原料产地、 商品倾销地和资本输出场所。
原因：商业资本时期：生产力还处于工场手工业阶段，进行资本原始积累的需要；受重商主义思潮的影响。
工业资本时期：工业革命后生产力水平大大提高；受自由主义思潮的影响。
(3)殖民地半殖民地的民族资本主义有了较大发展；民族资产阶级和无产阶级的力量逐渐壮大；世界大战和十月革命以不同的方式，促进了被压迫民族的新觉醒；帝国主义力量普遍衰弱。
【详解】（1）本题是对比类、背景类材料分析题。时空是1870年前后非洲。第一小问变化，根据材料一“早在近代初期，西方殖民者就已在非洲建立殖民据点。进入19世纪后，侵占非洲土地的活动加强，但主要在沿海地区”“在这种情况下，资本主义列强掀起了争夺和瓜分非洲的狂潮”可得出由建立据点、侵占沿海地区到掀起瓜分非洲的狂潮。第二小问原因，根据题干的时间可知，此阶段西方国家进行了第二次工业革命，主要资本主义国家逐渐向帝国主义过渡，加紧对外殖民扩张和争夺；根据材料一“苏伊士运河的通航，西非和南非新的金矿和钻石产地的发现，以及许多经济作物的种植成功，大大提高了非洲在整个世界的政治、经济和战略地位”可得出随着苏伊士运河的通航、贵重矿产资源的发现和经济作物种植的成功，非洲政治、经济和战略地位提高，成为列强争夺的重要目标。
（2）本题是对比类、背景类材料分析题。时空是商业资本时期和工业资本时期（英国）。第一小问不同之处，据材料二信息，商业资本时期，英国“采取最简单、也是最野蛮的暴力手段，公开劫掠金银财富”“成立特权性贸易公司——东印度公司，垄断所辖区一切贸易权”“设立商店，逐渐向内地渗透”“将法国排挤出印度”，可得出英国此时的政策是：采用暴力手段广占殖民地、掠夺财富，垄断殖民地辖区的贸易；据材料二信息，工业资本时期，英国“英国机器生产的质优价廉的棉织品充斥市场”“原棉大批输往英国”“英国殖民当局规定由英国输入的货物税率为2.5%，有的甚至免税”并结合所学可知，此时英国将印度作为原料产地、商品倾销地和资本输出场所。第二小问的原因，结合材料和所学中商业资本时期和工业资本时期的时代特征展开分析。商业资本时期，仍处于工场手工业阶段，生产力有限，英国需要进行资本的原始积累，因而采取了野蛮暴力的政策；据所学，此时经济领域受重商主义思潮的影响，主张国家干预，增加财富积累，以富国强兵，因此英国掠夺财富、垄断贸易。到了工业资本时期，完成了工业革命后，英国成为“世界工厂”，生产力水平大大提高；结合材料中“在‘自由贸易’的招牌下”，可知当时受自由主义思潮的影响。
（3）本题是背景类材料分析题。时空是两次大战之间亚非拉。根据材料“交战各国暂时放松了对殖民地半殖民地的控制，使这些地区的民族工商业获得相对有利的环境，得以较快地发展。民族资产阶级和无产阶级随之壮大，更加强烈地要求摆脱殖民主义和本国的封建统治”可得出第一次世界大战期间，西方列强放松了对殖民地半殖民地的控制，这些地区的民族资本主义有了较大发展，民族资产阶级和无产阶级的力量逐渐壮大；根据材料“列强的互相残杀，殖民地半殖民地人们的参战经历，使他们扩大了眼界，感受到了新思想的影响。十月革命还将马列主义传播到亚非拉各国，鼓舞了那里的先进分子，他们开始用新的世界观来观察世界和本国的命运，寻求新的解放道路”可得出世界大战和十月革命以不同的方式，促进了被压迫民族的新觉醒；根据材料“第一次世界大战造成欧洲列强的普遍衰弱，十月革命推翻了沙皇制度，这些使世界殖民主义体系与反殖民主义的力量对比发生了变化，民族解放运动有了更加有利的国际环境”可得出帝国主义力量普遍衰弱，民族解放运动有了更为有利的国际环境。
答案第1页，共2页
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