教科版八下7.5摩擦力（第1课时）课件
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(共28张PPT)
第七章 力
7.5 摩擦力
第1课时 滑动摩擦力
为什么手能够“搓”动方向盘？
课堂引入：
是什么力量让鞋子能在倾斜的木板上停留？
课堂引入：
为什么黑板擦能擦掉粉笔字迹？
课堂引入：
刹车时，是什么力量使汽车停了下来？
课堂引入：
实验探究1：感受滑动摩擦力
将手掌用较小力压在桌面上并向前用力，使手掌相对于桌面滑动。
你感到滑动摩擦力是一个什么样的力？
一、滑动摩擦力
相对滑动
1.定义：一个物体在另一个物体表面 时，在两个物体接触面之间会产生一种 的力，这个力叫滑动摩擦力。
阻碍物体相对运动
一、滑动摩擦力
演示实验：
相对运动
摩擦力 f
摩擦力 f
相对运动
滑动摩擦力的方向指向哪里？
一、滑动摩擦力
观察与思考
猫向什么方向运动 它所受滑动摩擦力的方向是？
v
水平向右
猫受到水平 的摩擦力
为了阻碍猫向水平向右运动
向左
一、滑动摩擦力
观察与思考
v
猫相对于木板水平 运动；
猫相对地面 ；
猫受到的滑动摩擦力是水平 的。
向左
向右
静止
猫是运动的还是静止的，是否受滑动摩擦力？
一、滑动摩擦力
相对滑动
1.定义：一个物体在另一个物体表面 时，在两个物体接触面之间会产生一种 的力，这个力叫滑动摩擦力。
阻碍物体相对运动
一、滑动摩擦力
2.摩擦力的方向：
与物体相对运动方向相反
【例1】如图所示，一物体以某一速度冲上表面粗糙的固定斜面，请画出物体在上升过程中所受的滑动摩擦力的示意图（作用点画在物体的重心）。
答案图
【解题思路】首先要明确物体的运动方向，再根据摩擦力是发生在物体接触面的阻碍物体相对运动的力，来确定摩擦力的方向。
典型例题
一、滑动摩擦力
交流与讨论：
1.一个物体在另一个物体表面相对滑动时一定会产生滑动摩擦力吗？
2.为什么会产生滑动摩擦力？
一、滑动摩擦力
摩擦力产生原因：
相互接触的物体表面不光滑，总是凹凸不平，就像齿轮一样啮合在一起，当相互运动时，这些啮合部位就会相互碰撞，互相阻碍，于是就产生了摩檫力。
一、滑动摩擦力
c.接触面不光滑
3．产生条件
a.两个物体接触并挤压（有压力）
b.有相对滑动
一、滑动摩擦力
典型例题
一、滑动摩擦力
【例2】关于摩擦力，下面说法正确的是（ B ）
A. 相互紧压的两个物体之间一定存在摩擦力
B. 滑动摩擦力一定发生在相互接触的两个物体上
C. 发生相对运动的两个物体，一定存在摩擦力
D. 摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反
B
交流与讨论
滑动摩擦力的大小是多少呢？该如何测量呢？
F
f
v
.
方法：用弹簧测力计匀速直线拉动物体，使其匀速滑动，弹簧测力计的示数等于物体滑动时受到的摩擦力的大小。（二力平衡）
二、探究影响滑动摩擦力大小的因素
实验探究2：测量滑动摩擦力
分组实验：用弹簧测力计匀速直线拉动水平桌面上的物体，使其匀速滑动，测量滑动摩擦力的大小。
实验器材：弹簧测力计（0-5N）、木块
交流与讨论
1.你们测到的滑动摩擦力大小相同吗？
2.有哪些因素可能会影响滑动摩擦力的大小？
二、探究影响滑动摩擦力大小的因素
滑动摩擦力的大小可能与 、
可能与 、
可能与 、
可能与 等因素有关。
猜想与假设
压力大小
接触面面积大小
接触面粗糙程度
运动速度
二、探究影响滑动摩擦力大小的因素
设计实验：控制变量法
猜想因素 不变因素 变化因素 摩擦力大小
压力大小 接触面粗糙程度，接触面积，运动速度 压力大
压力小
接触面 粗糙程度 压力大小，接触面积、运动速度 粗糙
较光滑
接触面积大小 压力大小，接触面粗糙程度，运动速度 接触面积大
接触面积小
运动速度 压力大小，接触面粗糙程度，接触面积大小 速度大
速度小
二、探究影响滑动摩擦力大小的因素
设计实验
1.如何改变接触面的粗糙程度？需要什么实验器材？
2.如何改变物体接触面积的大小？需要什么实验器材？
3.如何改变物体对接触面的压力大小？需要什么实验器材？
4.如何改变物体运动速度大小？
二、探究影响滑动摩擦力大小的因素
猜想因素 不变因素 变化因素 摩擦力大小
压力大小 接触面粗糙程度，接触面积，运动速度 压力大
压力小
接触面粗糙程度 压力大小，接触面积、运动速度 粗糙
光滑
接触面积大小 压力大小，接触面粗糙程度，运动速度 接触面大
接触面小
运动速度 压力大小，接触面粗糙程度，接触面积大小 速度大
速度小
大
小
大
小
一样
一样
一样
一样
实验探究3：探究影响滑动摩擦力大小的因素
二、探究影响滑动摩擦力大小的因素
得出结论
接触面的粗糙程度？
物体的运动速度？
接触面积的大小？
哪些因素会影响滑动摩擦力的大小？
压力的大小？
1. 压力
2.接触面粗糙程度
4.影响滑动摩擦力的因素
二、探究影响滑动摩擦力大小的因素
【例题3】（2022·鞍山）小明在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，使用的器材有弹簧测力计、两个相同的铁块、长木板。
典型例题
二、探究影响滑动摩擦力大小的因素
（1）将铁块放在长木板上，用弹簧测力计拉着铁块沿水平方向做匀速直线运动，弹簧测力计示数如图甲所示，则铁块受到滑动摩擦力的大小等于 1.2 N。
（2）如图乙所示，将两个铁块叠放在一起，重复上面的操作。比较甲、乙两次实验，可以得出：在接触面的粗糙程度相同时， 压力 越大，滑动摩擦力越 大 。
1.2
压力
大
典型例题
二、探究影响滑动摩擦力大小的因素
（3）小明又将两个铁块按照图丙所示的方式放在长木板上进行实验。比较乙、丙两次实验，可探究滑动摩擦力的大小与 接触面积大小 的关系。
（4）实验后小明和同学交流讨论时发现：在实验中很难使铁块做匀速直线运动。于是小明设计了丁图所示的实验装置，该装置 不需要 （选填“需要”或“不需要”）长木板做匀速直线运动。当长木板的运动速度增大时，弹簧测力计的示数 不变 （选填“增大”“减小”或“不变”）。
接触
面积大小
不需要
不变
典型例题
二、探究影响滑动摩擦力大小的因素
典型例题
【例题4】物体所受的摩擦力的大小与 和接触面的 有关,一个重90N的铁块放在水平桌面上，小红用30N的水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力等于 N,方向向 ,如果拉力变大,
摩擦力 （填“变大”、“不变”或“变小”）。
压力
粗糙程度
左
30
不变
二、探究影响滑动摩擦力大小的因素
1.定义
2.摩擦力的方向：
与物体相对运动方向相反
c.接触面不光滑
3．产生条件
a.两个物体接触并挤压（有压力）
b.有相对滑动
1. 压力
2.接触面粗糙程度
4.影响滑动摩擦力的因素
课堂小结
滑动摩擦力
第七章 力
7.5 摩擦力
第1课时 滑动摩擦力
为什么手能够“搓”动方向盘？
课堂引入：
是什么力量让鞋子能在倾斜的木板上停留？
课堂引入：
为什么黑板擦能擦掉粉笔字迹？
课堂引入：
刹车时，是什么力量使汽车停了下来？
课堂引入：
实验探究1：感受滑动摩擦力
将手掌用较小力压在桌面上并向前用力，使手掌相对于桌面滑动。
你感到滑动摩擦力是一个什么样的力？
一、滑动摩擦力
相对滑动
1.定义：一个物体在另一个物体表面 时，在两个物体接触面之间会产生一种 的力，这个力叫滑动摩擦力。
阻碍物体相对运动
一、滑动摩擦力
演示实验：
相对运动
摩擦力 f
摩擦力 f
相对运动
滑动摩擦力的方向指向哪里？
一、滑动摩擦力
观察与思考
猫向什么方向运动 它所受滑动摩擦力的方向是？
v
水平向右
猫受到水平 的摩擦力
为了阻碍猫向水平向右运动
向左
一、滑动摩擦力
观察与思考
v
猫相对于木板水平 运动；
猫相对地面 ；
猫受到的滑动摩擦力是水平 的。
向左
向右
静止
猫是运动的还是静止的，是否受滑动摩擦力？
一、滑动摩擦力
相对滑动
1.定义：一个物体在另一个物体表面 时，在两个物体接触面之间会产生一种 的力，这个力叫滑动摩擦力。
阻碍物体相对运动
一、滑动摩擦力
2.摩擦力的方向：
与物体相对运动方向相反
【例1】如图所示，一物体以某一速度冲上表面粗糙的固定斜面，请画出物体在上升过程中所受的滑动摩擦力的示意图（作用点画在物体的重心）。
答案图
【解题思路】首先要明确物体的运动方向，再根据摩擦力是发生在物体接触面的阻碍物体相对运动的力，来确定摩擦力的方向。
典型例题
一、滑动摩擦力
交流与讨论：
1.一个物体在另一个物体表面相对滑动时一定会产生滑动摩擦力吗？
2.为什么会产生滑动摩擦力？
一、滑动摩擦力
摩擦力产生原因：
相互接触的物体表面不光滑，总是凹凸不平，就像齿轮一样啮合在一起，当相互运动时，这些啮合部位就会相互碰撞，互相阻碍，于是就产生了摩檫力。
一、滑动摩擦力
c.接触面不光滑
3．产生条件
a.两个物体接触并挤压（有压力）
b.有相对滑动
一、滑动摩擦力
典型例题
一、滑动摩擦力
【例2】关于摩擦力，下面说法正确的是（ B ）
A. 相互紧压的两个物体之间一定存在摩擦力
B. 滑动摩擦力一定发生在相互接触的两个物体上
C. 发生相对运动的两个物体，一定存在摩擦力
D. 摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反
B
交流与讨论
滑动摩擦力的大小是多少呢？该如何测量呢？
F
f
v
.
方法：用弹簧测力计匀速直线拉动物体，使其匀速滑动，弹簧测力计的示数等于物体滑动时受到的摩擦力的大小。（二力平衡）
二、探究影响滑动摩擦力大小的因素
实验探究2：测量滑动摩擦力
分组实验：用弹簧测力计匀速直线拉动水平桌面上的物体，使其匀速滑动，测量滑动摩擦力的大小。
实验器材：弹簧测力计（0-5N）、木块
交流与讨论
1.你们测到的滑动摩擦力大小相同吗？
2.有哪些因素可能会影响滑动摩擦力的大小？
二、探究影响滑动摩擦力大小的因素
滑动摩擦力的大小可能与 、
可能与 、
可能与 、
可能与 等因素有关。
猜想与假设
压力大小
接触面面积大小
接触面粗糙程度
运动速度
二、探究影响滑动摩擦力大小的因素
设计实验：控制变量法
猜想因素 不变因素 变化因素 摩擦力大小
压力大小 接触面粗糙程度，接触面积，运动速度 压力大
压力小
接触面 粗糙程度 压力大小，接触面积、运动速度 粗糙
较光滑
接触面积大小 压力大小，接触面粗糙程度，运动速度 接触面积大
接触面积小
运动速度 压力大小，接触面粗糙程度，接触面积大小 速度大
速度小
二、探究影响滑动摩擦力大小的因素
设计实验
1.如何改变接触面的粗糙程度？需要什么实验器材？
2.如何改变物体接触面积的大小？需要什么实验器材？
3.如何改变物体对接触面的压力大小？需要什么实验器材？
4.如何改变物体运动速度大小？
二、探究影响滑动摩擦力大小的因素
猜想因素 不变因素 变化因素 摩擦力大小
压力大小 接触面粗糙程度，接触面积，运动速度 压力大
压力小
接触面粗糙程度 压力大小，接触面积、运动速度 粗糙
光滑
接触面积大小 压力大小，接触面粗糙程度，运动速度 接触面大
接触面小
运动速度 压力大小，接触面粗糙程度，接触面积大小 速度大
速度小
大
小
大
小
一样
一样
一样
一样
实验探究3：探究影响滑动摩擦力大小的因素
二、探究影响滑动摩擦力大小的因素
得出结论
接触面的粗糙程度？
物体的运动速度？
接触面积的大小？
哪些因素会影响滑动摩擦力的大小？
压力的大小？
1. 压力
2.接触面粗糙程度
4.影响滑动摩擦力的因素
二、探究影响滑动摩擦力大小的因素
【例题3】（2022·鞍山）小明在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，使用的器材有弹簧测力计、两个相同的铁块、长木板。
典型例题
二、探究影响滑动摩擦力大小的因素
（1）将铁块放在长木板上，用弹簧测力计拉着铁块沿水平方向做匀速直线运动，弹簧测力计示数如图甲所示，则铁块受到滑动摩擦力的大小等于 1.2 N。
（2）如图乙所示，将两个铁块叠放在一起，重复上面的操作。比较甲、乙两次实验，可以得出：在接触面的粗糙程度相同时， 压力 越大，滑动摩擦力越 大 。
1.2
压力
大
典型例题
二、探究影响滑动摩擦力大小的因素
（3）小明又将两个铁块按照图丙所示的方式放在长木板上进行实验。比较乙、丙两次实验，可探究滑动摩擦力的大小与 接触面积大小 的关系。
（4）实验后小明和同学交流讨论时发现：在实验中很难使铁块做匀速直线运动。于是小明设计了丁图所示的实验装置，该装置 不需要 （选填“需要”或“不需要”）长木板做匀速直线运动。当长木板的运动速度增大时，弹簧测力计的示数 不变 （选填“增大”“减小”或“不变”）。
接触
面积大小
不需要
不变
典型例题
二、探究影响滑动摩擦力大小的因素
典型例题
【例题4】物体所受的摩擦力的大小与 和接触面的 有关,一个重90N的铁块放在水平桌面上，小红用30N的水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力等于 N,方向向 ,如果拉力变大,
摩擦力 （填“变大”、“不变”或“变小”）。
压力
粗糙程度
左
30
不变
二、探究影响滑动摩擦力大小的因素
1.定义
2.摩擦力的方向：
与物体相对运动方向相反
c.接触面不光滑
3．产生条件
a.两个物体接触并挤压（有压力）
b.有相对滑动
1. 压力
2.接触面粗糙程度
4.影响滑动摩擦力的因素
课堂小结
滑动摩擦力