8.2 力的平衡（第2课时）课件
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(共21张PPT)
第八章 力与运动
8.2 力的平衡
第2课时 力的平衡
课堂引入：视频欣赏（平衡术）
牛顿第一定律：一切物体在不受外力的时候总保持静止状态或匀速直线运动状态。
能不能反过来说，凡是保持静止状态或匀速直线运动状态的物体，都没有受到外力呢？
知识回顾：牛顿第一定律
F
G
电灯受几个力而处于静止状态？
观察思考
做匀速直线运动的小汽车
N
G
F牵引
f阻
汽车受几个力而处于匀速直线运动状态？
观察思考
1.力的平衡：物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。
2.平衡状态
静止状态
匀速直线运动状态
一、力的平衡、平衡状态
【例题1】下列运动的物体中，受力平衡的是（ ）
A．自由下落的苹果 B．加速上升的火箭
C．正在进站的高铁 D．沿直线匀速下落的降落伞
D
一、力的平衡、平衡状态
典型例题
B
A
【例题2】以下各图是每0.1s拍摄一次的小球在不同运动状态下的频闪照片，其中受到平衡力作用的是（ ）
B
C
D
一、力的平衡、平衡状态
典型例题
二力平衡：一个物体在两个力的作用下，如果保持静止或匀速直线运动状态，则这两个力的平衡就称为二力平衡。
FN
G
支持力和重力是平衡力，书处于二力平衡状态。
阻力和重力是平衡力，人处于二力平衡状态。
作用在一个物体上的两个力如果相互平衡，这两个力需要满足什么条件呢？
f阻
G
二、二力平衡
两个力的大小可能相等
两个力的方向可能相反
两个力可能在同一直线上
两个力可能在同一物体上
【猜 想】
【实验方法】
小车在水平方向上只受到相反的两个力F1和F2的作用。探究F1和F2满足什么关系时，小车可以保持平衡。
①如何证明这两个力作用在同一条直线上？
②如何证明这两个力作用在同一个物体上？
二、实验探究：二力平衡的条件
二、实验探究：二力平衡的条件
【实验结论】二力平衡的条件：
①大小相等
②方向相反
③作用在同一直线上
④作用在同一物体上
交流评估：
1.实验使用的小车带轮子好，还是不带轮子的好？
2.桌面是光滑的好，还是粗糙的好些？
目的：减小摩擦力对实验的影响。
简记：等大、反向、共线、同体。
二、实验探究：二力平衡的条件
二、实验探究：二力平衡的条件
实验改进：用小卡片代替小车
【例题3】小芳同学站在教室的水平地面上，下列两个力是一对平衡力的是（ ）
A．小芳受到的重力和她对地面的压力
B．小芳对地面的压力和地面对她的支持力
C．小芳受到的重力和地面对她的支持力
D．以上都不是
C
二、实验探究：二力平衡的条件
典型例题
A
【例题4】如图所示，F1等于F2时，下列各对力中不属于二力平衡的是（ ）
B
C
D
A
二、实验探究：二力平衡的条件
典型例题
【例题5】小明在“探究二力平衡条件” 实验中，设计了如图所示的两种实验方案。
（1）通过比较，小明发现采用方案乙效果更好，原因是______________。
（2）实验时，小明向左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时，小车处于静止状态，此时把小车在水平桌面上扭转一个角度，放手后观察到小车转动，最后恢复到原位置静止；设计这一步骤的目的是为了验证二力平衡时的两个力一定________________。
(3)如果将木块换成弹簧测力计，左右两盘各放入重5 N的砝码，则弹簧测力计的示数为( )
A．10 N B．5 N C．0 N
减小摩擦对实验的影响
在同一直线上
B
二、实验探究：二力平衡的条件
典型例题
【例题6】如图所示是小明和同学探究二力平衡的条件时的实验场景．
(1)甲、乙方案相比，_______方案更好，理由是____________________。
(2)小明实验时利用如图乙所示的实验装置，将系在小卡片(重力忽略不计) 两对角的细线分别跨过左右支架上的定滑轮．
①小明将卡片转过一定角度后，再松手，观察到卡片不能保持平衡状态，这说明二力平衡时两个力必须作用在____________，且方向相反．
②为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图乙所示情况下，小明下一步的操作是______________________．
小卡片的重力可以忽略不计
且不受桌面阻力的影响
乙
同一直线
将纸片剪成两半，观察纸片运动情况
二、实验探究：二力平衡的条件
典型例题
二力平衡的条件：
①大小相等
②方向相反
③作用在同一直线上
④作用在同一物体上
相互作用力特点：
①大小相等
②方向相反
③作用在同一条直线上
④作用在两个物体上
区分二力平衡和相互作用力： ④
就看两个力作用于几个物体，即受力物体个数不同
三、二力平衡与相互作用力的区别
【例题7】班长在操场上骑自行车，下面有关力的分析正确的是（ ）
A．车的重力和地面对车的支持力是一对相互作用力
B．车的重力和地面对车的支持力是一对平衡力
C．车对地面的压力和地面对车的支持力是一对相互作用力
D．车的重力和车对地面的压力是一对相互作用力
BC
三、二力平衡与相互作用力的区别
典型例题
F
G
=
=100N
沿直线匀速下落的降落伞受平衡力吗？合力是多大？
彼此平衡的几个力的合力一定为零，即平衡力的合力为零。
平衡状态的实质：力的作用效果相互抵消，
合外力为0，等效为物体不受力。
理解：平衡力的合力为多大？
平衡术是如何做到的呢？
课堂小结
一、力的平衡、平衡状态
二、实验探究：二力平衡的条件
静止状态
匀速直线运动状态
惯性
三、二力平衡与相互作用力的区别： ④
①大小相等
②方向相反
③作用在同一直线上
④作用在同一物体上
第八章 力与运动
8.2 力的平衡
第2课时 力的平衡
课堂引入：视频欣赏（平衡术）
牛顿第一定律：一切物体在不受外力的时候总保持静止状态或匀速直线运动状态。
能不能反过来说，凡是保持静止状态或匀速直线运动状态的物体，都没有受到外力呢？
知识回顾：牛顿第一定律
F
G
电灯受几个力而处于静止状态？
观察思考
做匀速直线运动的小汽车
N
G
F牵引
f阻
汽车受几个力而处于匀速直线运动状态？
观察思考
1.力的平衡：物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。
2.平衡状态
静止状态
匀速直线运动状态
一、力的平衡、平衡状态
【例题1】下列运动的物体中，受力平衡的是（ ）
A．自由下落的苹果 B．加速上升的火箭
C．正在进站的高铁 D．沿直线匀速下落的降落伞
D
一、力的平衡、平衡状态
典型例题
B
A
【例题2】以下各图是每0.1s拍摄一次的小球在不同运动状态下的频闪照片，其中受到平衡力作用的是（ ）
B
C
D
一、力的平衡、平衡状态
典型例题
二力平衡：一个物体在两个力的作用下，如果保持静止或匀速直线运动状态，则这两个力的平衡就称为二力平衡。
FN
G
支持力和重力是平衡力，书处于二力平衡状态。
阻力和重力是平衡力，人处于二力平衡状态。
作用在一个物体上的两个力如果相互平衡，这两个力需要满足什么条件呢？
f阻
G
二、二力平衡
两个力的大小可能相等
两个力的方向可能相反
两个力可能在同一直线上
两个力可能在同一物体上
【猜 想】
【实验方法】
小车在水平方向上只受到相反的两个力F1和F2的作用。探究F1和F2满足什么关系时，小车可以保持平衡。
①如何证明这两个力作用在同一条直线上？
②如何证明这两个力作用在同一个物体上？
二、实验探究：二力平衡的条件
二、实验探究：二力平衡的条件
【实验结论】二力平衡的条件：
①大小相等
②方向相反
③作用在同一直线上
④作用在同一物体上
交流评估：
1.实验使用的小车带轮子好，还是不带轮子的好？
2.桌面是光滑的好，还是粗糙的好些？
目的：减小摩擦力对实验的影响。
简记：等大、反向、共线、同体。
二、实验探究：二力平衡的条件
二、实验探究：二力平衡的条件
实验改进：用小卡片代替小车
【例题3】小芳同学站在教室的水平地面上，下列两个力是一对平衡力的是（ ）
A．小芳受到的重力和她对地面的压力
B．小芳对地面的压力和地面对她的支持力
C．小芳受到的重力和地面对她的支持力
D．以上都不是
C
二、实验探究：二力平衡的条件
典型例题
A
【例题4】如图所示，F1等于F2时，下列各对力中不属于二力平衡的是（ ）
B
C
D
A
二、实验探究：二力平衡的条件
典型例题
【例题5】小明在“探究二力平衡条件” 实验中，设计了如图所示的两种实验方案。
（1）通过比较，小明发现采用方案乙效果更好，原因是______________。
（2）实验时，小明向左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时，小车处于静止状态，此时把小车在水平桌面上扭转一个角度，放手后观察到小车转动，最后恢复到原位置静止；设计这一步骤的目的是为了验证二力平衡时的两个力一定________________。
(3)如果将木块换成弹簧测力计，左右两盘各放入重5 N的砝码，则弹簧测力计的示数为( )
A．10 N B．5 N C．0 N
减小摩擦对实验的影响
在同一直线上
B
二、实验探究：二力平衡的条件
典型例题
【例题6】如图所示是小明和同学探究二力平衡的条件时的实验场景．
(1)甲、乙方案相比，_______方案更好，理由是____________________。
(2)小明实验时利用如图乙所示的实验装置，将系在小卡片(重力忽略不计) 两对角的细线分别跨过左右支架上的定滑轮．
①小明将卡片转过一定角度后，再松手，观察到卡片不能保持平衡状态，这说明二力平衡时两个力必须作用在____________，且方向相反．
②为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图乙所示情况下，小明下一步的操作是______________________．
小卡片的重力可以忽略不计
且不受桌面阻力的影响
乙
同一直线
将纸片剪成两半，观察纸片运动情况
二、实验探究：二力平衡的条件
典型例题
二力平衡的条件：
①大小相等
②方向相反
③作用在同一直线上
④作用在同一物体上
相互作用力特点：
①大小相等
②方向相反
③作用在同一条直线上
④作用在两个物体上
区分二力平衡和相互作用力： ④
就看两个力作用于几个物体，即受力物体个数不同
三、二力平衡与相互作用力的区别
【例题7】班长在操场上骑自行车，下面有关力的分析正确的是（ ）
A．车的重力和地面对车的支持力是一对相互作用力
B．车的重力和地面对车的支持力是一对平衡力
C．车对地面的压力和地面对车的支持力是一对相互作用力
D．车的重力和车对地面的压力是一对相互作用力
BC
三、二力平衡与相互作用力的区别
典型例题
F
G
=
=100N
沿直线匀速下落的降落伞受平衡力吗？合力是多大？
彼此平衡的几个力的合力一定为零，即平衡力的合力为零。
平衡状态的实质：力的作用效果相互抵消，
合外力为0，等效为物体不受力。
理解：平衡力的合力为多大？
平衡术是如何做到的呢？
课堂小结
一、力的平衡、平衡状态
二、实验探究：二力平衡的条件
静止状态
匀速直线运动状态
惯性
三、二力平衡与相互作用力的区别： ④
①大小相等
②方向相反
③作用在同一直线上
④作用在同一物体上