10.1在流体中运动 课件
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第十章 流体的力现象
10.1 在流体中运动
10.1 在流体中运动
课时计划
课时划分说明：本节主要讲流体压强与流速的关系及实例分析，内容不多，并且对于学生来说也较为简单易懂，故一个课时即可。
学习目标
学习目标：
1. 理解流体压强与流速的关系。
2. 分析流体压强与流速的关系的应用实例。
10.1 在流体中运动
学习重难点
学习重难点：
1.重点：理解流体压强与流速的关系。
2.难点：分析流体压强与流速的关系的应用实例。
10.1 在流体中运动
鸟儿是依靠什么力量飞行的呢？
问题引入
课堂引入
我国国产飞机C919机身重72.5t, 如此重的飞机是如何升空的呢？
问题引入
课堂引入
什么是流体？
液体和气体都具有流动性，统称为流体。如空气、水等。
流体流动时的压强有没有什么变化呢？
一、气体压强与流速的关系
讨论交流
一、气体压强与流速的关系
将纸条一端贴近下嘴唇，用力向纸条上方吹气。
纸条向上飘起
纸条
上方流速大
下方流速小
F下方>F上方形成压力差
P下方>P上方形成压强差
压强小
压强大
上方气流与下方气流有什么不同？
实验1
学生活动
结论：气体流速越大，压强越小。
用手握两张纸，让纸自由下垂，在两张纸的中间向下吹气。
吹气前，两张纸静止不动，说明两张纸内外空气压力大小 ，压强大小也 。
相等
相等
吹气后
现象： 。
说明：纸内侧空气压力 ，压强也 。
两张纸向互相靠拢
变小
变小
结论：气体流速越大，压强越小。
一、气体压强与流速的关系
实验2
学生活动
给你一个吹风机，从小口往外吹乒乓球，谁能把乒乓球吹出去！
一、气体压强与流速的关系
实验3
学生活动
向上吹：
向下吹：
吹 气
球上方气体流速快，气压小。
球下方气体流速慢，气压大。
P大
P小
给你一个吹风机，从小口往外吹乒乓球，谁能把乒乓球吹出去！
一、气体压强与流速的关系
实验3
理论解释
移动吹风机，
乒乓球为什么跟着吹风机移动？
实验4
一、气体压强与流速的关系
学生活动
结论：气体的流速越大，压强越小，流速越小，压强越大
一、气体压强与流速的关系
演示实验
实验5
用注射器向漂浮在水面的两个瓶盖中间喷射水流，观察现象
中间液体流速大，压强 。
小
两侧液体流速小，压强 。
大
二、液体压强与流速的关系
实验6
学生活动
打开夹子后，观察两管内液面变化
横截面积大的位置流速小，横截面积小的位置流速大。
二、液体压强与流速的关系
实验7
演示实验
υ大
υ小
p大
p小
结论：液体的流速越大，压强越 ；液体的流速越小，压强越 。
小
大
横截面积大的位置流速小，横截面积小的位置流速大。
静止时
流动时
二、液体压强与流速的关系
实验7
理论解释
伯努利原理：
对于流动的液体和气体，在流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。
早在1738年，伯努利就发现流体压强与流速有关，不仅解开了鸟在天空中翱翔的奥秘，也成为人类打开旅行大门的钥匙。
三、伯努利原理
物理史话
【例题1】如图所示是北美草原犬鼠洞穴的横面示意图，它有两个出口，当风吹过隆起洞口A表面时，风速较大，吹过平坦洞口B时，风速较小，从而给洞中的犬鼠带去习习凉风。则下列有关洞内风向的分析正确的是（ B ）
A.风总是从A口吹入，B口吹出
B.风总是从B口吹入，A口吹出
C.风总是从A、B口同时吹入
D.风有时从A口吹入，有时从B口吹入
B
三、伯努利原理
典型例题
a.用硬纸做一个鸟翼模型（如下图），在其中插一根吸管，穿过吸管将模型套在竖直的铁丝上。
b.用吹风机对着模型吹风，观察气流对鸟翼模型有什么作用。
鸟翼的形状：上凸下凹
鸟翼模型图
四、利用伯努利原理解释生活中的现象
鸟翼模型实验
实验8
演示实验
1.鸟儿是如何飞上天的？
四、利用伯努利原理解释生活中的现象
鸟翼模型实验
实验8
演示实验
什么是升力？
就是向上的力，使你上升的力。一般都是说在空气中，向上的力大于向下的力，其合力可以使物体上升。这个力就是升力。
水平的气流，能使鸟翼获得向上的升力。
四、利用伯努利原理解释生活中的现象
理论解释
在相同的时间里，鸟翼上下气流通过的路程不同，即气体的流速不同。
鸟翼上面气流的速度大，气体的压强小；下面的气流速度小，气体的压强大。因此在上下表面产生了压强差，就产生压力差这就是鸟儿获得的升力。
思考：升力是怎样产生的呢？
四、利用伯努利原理解释生活中的现象
讨论交流
飞机机翼做成上凸下平，航行时使机翼上方气流速度_____下方气流速度，机翼上方的气压_____下方的气压，由此产生的上下压力差就是飞机获得的_____力。
大于
小于
升
机翼上下空气流速差越大，产生的压强差也越大。
2.飞机的升力是怎样产生的？
四、利用伯努利原理解释生活中的现象
生活物理
企鹅
海豚
3.海洋中的很多动物都是靠水翼在水中自由滑翔、升降的
如果把飞机机翼倒过来会怎么样呢？有什么其用途？
四、利用伯努利原理解释生活中的现象
生活物理
4.赛车上的气流偏导器（俗称“压风片”）有什么作用？
跑车尾部安装有气流偏导器，相当于倒置的飞机机翼。跑车行驶时，流过偏导器上方的气流速度 下方的气流速度，因此在其上下表面产生压强差，形成对气流偏导器向 的压力。
小于
下
四、利用伯努利原理解释生活中的现象
生活物理
V
流速快
流速慢
压强大
压强小
解释：流体的流速差产生的压强差，产生推向火车的力。
5.列车站为什么要求站在白色安全标线以外？
四、利用伯努利原理解释生活中的现象
生活物理
6.说说冷热水混合淋浴器的原理。
解释：冷水从管中流过时，流速大，压强小，热水被压上来，混合成温水流出来。
四、利用伯努利原理解释生活中的现象
生活物理
1912年秋天，远洋轮船“奥林匹克”号与较小的巡洋舰同向航行，但是当两船平行的时候，突然小船竟然扭头几乎笔直地向大船冲来，结果小船把“奥林匹克”的船舷撞了一个大洞。
7.为什么会发生这次离奇的海难
四、利用伯努利原理解释生活中的现象
生活物理
8.为什么风大时能把屋顶掀走？
解释：大风从屋顶上吹过，屋顶上方空气流速大，压强小，屋内空气流速小，压强大，所以屋顶受到向上的力大于向下的力，这种压力差能把屋顶掀翻。
四、利用伯努利原理解释生活中的现象
生活物理
9.香蕉球是什么原理？
四、利用伯努利原理解释生活中的现象
生活物理
相对运动快
相对运动慢
球门
守门员
人墙
发球点
解释：由于气体的流速越大，压强越小。两侧空气的流动速度不一样，它们对足球所产生的压强也不一样，于是，足球在空气压力的作用下，被迫向空气流速大的一侧转弯了。
四、利用伯努利原理解释生活中的现象
生活物理
9.香蕉球是什么原理？
【例题2】你是否有过这样的经历：撑一把雨伞行走在雨中，如图所示：一阵风吹来，伞面被“吸”，严重变形。下列有关这一现象的解释，正确的是（ ）
A.伞面被向下“吸”
B.伞上方的空气流速大于下方
C.伞上方的空气流速等于下方
D.伞上方的空气流速小于下方
B
四、利用伯努利原理解释生活中的现象
典型例题
【例题3】某同学为了探究飞机的升力，制作了一个机翼模型，并把它穿在一根铁丝上，在铁丝的上下各挂一个弹簧测力计，如图所示，他再接通电风扇对着机翼吹风，下面是该同学对实验的结果做出的猜想，你认为正确的是 （ ）
A．弹簧测力计A的示数增大，B的示数减小
B．弹簧测力计A的示数减小，B的示数增大
C．两个弹簧测力计的示数都增大
D．两个弹簧测力计的示数都减小
B
四、利用伯努利原理解释生活中的现象
典型例题
课堂小结
一、气体压强与流速的关系
1.流速越大，压强越小
2.流速越小，压强越大
二、液体压强与流速的关系
四、利用伯努利原理解释生活中的现象
在流体中运动
课堂小结
三、伯努利原理
第十章 流体的力现象
10.1 在流体中运动
10.1 在流体中运动
课时计划
课时划分说明：本节主要讲流体压强与流速的关系及实例分析，内容不多，并且对于学生来说也较为简单易懂，故一个课时即可。
学习目标
学习目标：
1. 理解流体压强与流速的关系。
2. 分析流体压强与流速的关系的应用实例。
10.1 在流体中运动
学习重难点
学习重难点：
1.重点：理解流体压强与流速的关系。
2.难点：分析流体压强与流速的关系的应用实例。
10.1 在流体中运动
鸟儿是依靠什么力量飞行的呢？
问题引入
课堂引入
我国国产飞机C919机身重72.5t, 如此重的飞机是如何升空的呢？
问题引入
课堂引入
什么是流体？
液体和气体都具有流动性，统称为流体。如空气、水等。
流体流动时的压强有没有什么变化呢？
一、气体压强与流速的关系
讨论交流
一、气体压强与流速的关系
将纸条一端贴近下嘴唇，用力向纸条上方吹气。
纸条向上飘起
纸条
上方流速大
下方流速小
F下方>F上方形成压力差
P下方>P上方形成压强差
压强小
压强大
上方气流与下方气流有什么不同？
实验1
学生活动
结论：气体流速越大，压强越小。
用手握两张纸，让纸自由下垂，在两张纸的中间向下吹气。
吹气前，两张纸静止不动，说明两张纸内外空气压力大小 ，压强大小也 。
相等
相等
吹气后
现象： 。
说明：纸内侧空气压力 ，压强也 。
两张纸向互相靠拢
变小
变小
结论：气体流速越大，压强越小。
一、气体压强与流速的关系
实验2
学生活动
给你一个吹风机，从小口往外吹乒乓球，谁能把乒乓球吹出去！
一、气体压强与流速的关系
实验3
学生活动
向上吹：
向下吹：
吹 气
球上方气体流速快，气压小。
球下方气体流速慢，气压大。
P大
P小
给你一个吹风机，从小口往外吹乒乓球，谁能把乒乓球吹出去！
一、气体压强与流速的关系
实验3
理论解释
移动吹风机，
乒乓球为什么跟着吹风机移动？
实验4
一、气体压强与流速的关系
学生活动
结论：气体的流速越大，压强越小，流速越小，压强越大
一、气体压强与流速的关系
演示实验
实验5
用注射器向漂浮在水面的两个瓶盖中间喷射水流，观察现象
中间液体流速大，压强 。
小
两侧液体流速小，压强 。
大
二、液体压强与流速的关系
实验6
学生活动
打开夹子后，观察两管内液面变化
横截面积大的位置流速小，横截面积小的位置流速大。
二、液体压强与流速的关系
实验7
演示实验
υ大
υ小
p大
p小
结论：液体的流速越大，压强越 ；液体的流速越小，压强越 。
小
大
横截面积大的位置流速小，横截面积小的位置流速大。
静止时
流动时
二、液体压强与流速的关系
实验7
理论解释
伯努利原理：
对于流动的液体和气体，在流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。
早在1738年，伯努利就发现流体压强与流速有关，不仅解开了鸟在天空中翱翔的奥秘，也成为人类打开旅行大门的钥匙。
三、伯努利原理
物理史话
【例题1】如图所示是北美草原犬鼠洞穴的横面示意图，它有两个出口，当风吹过隆起洞口A表面时，风速较大，吹过平坦洞口B时，风速较小，从而给洞中的犬鼠带去习习凉风。则下列有关洞内风向的分析正确的是（ B ）
A.风总是从A口吹入，B口吹出
B.风总是从B口吹入，A口吹出
C.风总是从A、B口同时吹入
D.风有时从A口吹入，有时从B口吹入
B
三、伯努利原理
典型例题
a.用硬纸做一个鸟翼模型（如下图），在其中插一根吸管，穿过吸管将模型套在竖直的铁丝上。
b.用吹风机对着模型吹风，观察气流对鸟翼模型有什么作用。
鸟翼的形状：上凸下凹
鸟翼模型图
四、利用伯努利原理解释生活中的现象
鸟翼模型实验
实验8
演示实验
1.鸟儿是如何飞上天的？
四、利用伯努利原理解释生活中的现象
鸟翼模型实验
实验8
演示实验
什么是升力？
就是向上的力，使你上升的力。一般都是说在空气中，向上的力大于向下的力，其合力可以使物体上升。这个力就是升力。
水平的气流，能使鸟翼获得向上的升力。
四、利用伯努利原理解释生活中的现象
理论解释
在相同的时间里，鸟翼上下气流通过的路程不同，即气体的流速不同。
鸟翼上面气流的速度大，气体的压强小；下面的气流速度小，气体的压强大。因此在上下表面产生了压强差，就产生压力差这就是鸟儿获得的升力。
思考：升力是怎样产生的呢？
四、利用伯努利原理解释生活中的现象
讨论交流
飞机机翼做成上凸下平，航行时使机翼上方气流速度_____下方气流速度，机翼上方的气压_____下方的气压，由此产生的上下压力差就是飞机获得的_____力。
大于
小于
升
机翼上下空气流速差越大，产生的压强差也越大。
2.飞机的升力是怎样产生的？
四、利用伯努利原理解释生活中的现象
生活物理
企鹅
海豚
3.海洋中的很多动物都是靠水翼在水中自由滑翔、升降的
如果把飞机机翼倒过来会怎么样呢？有什么其用途？
四、利用伯努利原理解释生活中的现象
生活物理
4.赛车上的气流偏导器（俗称“压风片”）有什么作用？
跑车尾部安装有气流偏导器，相当于倒置的飞机机翼。跑车行驶时，流过偏导器上方的气流速度 下方的气流速度，因此在其上下表面产生压强差，形成对气流偏导器向 的压力。
小于
下
四、利用伯努利原理解释生活中的现象
生活物理
V
流速快
流速慢
压强大
压强小
解释：流体的流速差产生的压强差，产生推向火车的力。
5.列车站为什么要求站在白色安全标线以外？
四、利用伯努利原理解释生活中的现象
生活物理
6.说说冷热水混合淋浴器的原理。
解释：冷水从管中流过时，流速大，压强小，热水被压上来，混合成温水流出来。
四、利用伯努利原理解释生活中的现象
生活物理
1912年秋天，远洋轮船“奥林匹克”号与较小的巡洋舰同向航行，但是当两船平行的时候，突然小船竟然扭头几乎笔直地向大船冲来，结果小船把“奥林匹克”的船舷撞了一个大洞。
7.为什么会发生这次离奇的海难
四、利用伯努利原理解释生活中的现象
生活物理
8.为什么风大时能把屋顶掀走？
解释：大风从屋顶上吹过，屋顶上方空气流速大，压强小，屋内空气流速小，压强大，所以屋顶受到向上的力大于向下的力，这种压力差能把屋顶掀翻。
四、利用伯努利原理解释生活中的现象
生活物理
9.香蕉球是什么原理？
四、利用伯努利原理解释生活中的现象
生活物理
相对运动快
相对运动慢
球门
守门员
人墙
发球点
解释：由于气体的流速越大，压强越小。两侧空气的流动速度不一样，它们对足球所产生的压强也不一样，于是，足球在空气压力的作用下，被迫向空气流速大的一侧转弯了。
四、利用伯努利原理解释生活中的现象
生活物理
9.香蕉球是什么原理？
【例题2】你是否有过这样的经历：撑一把雨伞行走在雨中，如图所示：一阵风吹来，伞面被“吸”，严重变形。下列有关这一现象的解释，正确的是（ ）
A.伞面被向下“吸”
B.伞上方的空气流速大于下方
C.伞上方的空气流速等于下方
D.伞上方的空气流速小于下方
B
四、利用伯努利原理解释生活中的现象
典型例题
【例题3】某同学为了探究飞机的升力，制作了一个机翼模型，并把它穿在一根铁丝上，在铁丝的上下各挂一个弹簧测力计，如图所示，他再接通电风扇对着机翼吹风，下面是该同学对实验的结果做出的猜想，你认为正确的是 （ ）
A．弹簧测力计A的示数增大，B的示数减小
B．弹簧测力计A的示数减小，B的示数增大
C．两个弹簧测力计的示数都增大
D．两个弹簧测力计的示数都减小
B
四、利用伯努利原理解释生活中的现象
典型例题
课堂小结
一、气体压强与流速的关系
1.流速越大，压强越小
2.流速越小，压强越大
二、液体压强与流速的关系
四、利用伯努利原理解释生活中的现象
在流体中运动
课堂小结
三、伯努利原理