教科版八下11.1杠杆（第1课时） 课件
文档属性
| 名称 | 教科版八下11.1杠杆（第1课时） 课件 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 55.8MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2024-04-09 11:49:51 | ||
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文档简介
(共19张PPT)
第十一章 机械与功
11.1 杠杆
第1课时 杠杆及杠杆的五要素
八年级物理下册 教科版
第1课时 杠杆及杠杆的五要素
课时计划
课时划分说明：本节划分为三个课时。第一课时一共有三个主题：1.杠杆；2.杠杆的五要素；3.画出力臂。第二课时一共有两个主题：1.杠杆平衡条件；2.杠杆的分类。第三课时一共有两个主题：1.杠杆平衡条件的应用——画出最小的动力；2.杠杆平衡方程综合分析。本课时为第1课时。
学习目标与学习重难点
学习目标：
1. 能识别出杠杆。
2. 知道杠杆五要素。
3. 会画杠杆示意图，能找支点，能画动力臂和阻力臂，或画动力作用线和阻力作用线。
学习重难点：
1.重点：杠杆的五要素、力臂的作图。
2.难点：力臂的作图。
第1课时 杠杆及杠杆的五要素
这些工具在使用时，有什么共同特点？
3、都是坚实物体
1、都有力的作用
2、都有一个支撑点
课堂引入
生活物理
在力的作用下，能绕支撑点转动的坚实物体，叫作杠杆。
F1
F2
o
支点O ：杠杆绕其转动的支撑点
动力F1 ：促使杠杆转动的力
阻力F2 ：阻碍杠杆转动的力
一、杠杆
知识梳理
你能不能举出生活中还有哪些杠杆？
桔槔俗称“吊杆”“称杆”，中国古代汉族农用工具。是一种原始的汲水工具。
跷跷板平衡的时候处于什么状态？
或者说杠杆的平衡状态应该是怎样的？
一、杠杆
生活物理
物体在不受力或力的作用效果相互抵消时，物体处于平衡状态。
那杠杆平衡时的受力情况应该是怎样的呢？
物体的平衡状态
杠杆的平衡状态？
保持匀速直线运动
保持静止
保持匀速转动
保持静止
回顾：物体的平衡状态是指？
杠杆平衡：当杠杆受到的力对杠杆的转动效果相互抵消时，杠杆就处于平衡状态。这种状态叫做杠杆平衡。
一、杠杆
知识梳理
（1）拿一个在水平方向平衡的杠杆，分别只改变力的大小和只改变力的作用点，看杠杆是否还能水平平衡。
说明杠杆的平衡与力的大小和作用点有关。
二、探究影响杠杆平衡的因素
猜想：你认为杠杆的平衡可能会与哪些因素有关？
你如何设计实验验证你的猜想呢？
那和力的方向有没有关系呢？如何用实验来证明呢？
实验探究
（2）只改变力的方向，看杠杆是否还能保持水平平衡。
结论：杠杆的平衡不仅与力的大小与作用点有关，还与力的方向有关。
只改变力的方向
杠杆不能保持水平平衡
圆盘每格代表5cm，钩码均重50g。
实验探究
（3）若同时改变力的作用点和方向，杠杆还能保持水平平衡吗？
如何用实验证明你的观点？
同时改变作用点和方向，杠杆是不是一定不能水平平衡呢？
此时杠杆不能保持水平平衡
同时改变作用点和方向
（3）若同时只改变力的作用点和方向，杠杆还能保持水平平衡吗？
同时改变作用点和方向，有时不能保持平衡，有时又能保持平衡。
那究竟是什么因素在影响着杠杆的平衡呢？
同时改变作用点和方向，杠杆是不是一定不能水平平衡呢？
同时改变力作用点和方向
此时杠杆又能保持水平平衡
究竟是什么因素在影响着杠杆的平衡呢？
转动圆盘，观察两次杠杆平衡时什么因素没有变化？
这会不会是一种巧合呢？我们再改变一次力的方向和作用点试试呢？
10cm
10cm
实验探究
力臂：支点到力的作用线的距离叫做力臂。
10cm
支点到力的作用线的距离不变，都是10cm
F2阻力
L1动力臂
L2阻力臂
(动力作用线)
(阻力作用线)
O支点
使杠杆转动的力
阻碍杠杆转动的力
支点到动力作用线的距离
支点到阻力作用线的距离
F1动力
(力的作用线：过力的作用点，沿力的方向的直线)
三、杠杆的五要素
知识梳理
L2
L1
B
F2
O
F1
A
如何画力臂呢？
1.找点：找出支点的位置
3.作垂：从支点作动力、阻力作用线的垂线
2.画线：确定动力、阻力作用线（延长线用虚线）
4.标臂：标垂足，定力臂
注意：力臂用实线、先标大括号再标上符号
力臂：支点到力的作用线的距离。
三、杠杆的五要素：力臂的作图
方法总结
试一试：画出图中杠杆各力的力臂
F1
F2
L1
L2
O
F2
B
O
A
F1
L1
L2
三、杠杆的五要素：力臂的作图
课堂练习
知识点一 知道动力或阻力画出力臂
【例1】（成都中考）如图是小兰在练习“斜身引体”项目时的情
景。把人体视为杠杆，O为支点，动力等效为F1。请画出F1的力臂L1。
答案图
【解题思路】力臂是支点到力的作用线的距离，已知支点和动力F1
及其方向，从支点作出力的作用线的垂线，支点到力的作用线的距离即
为所求作的力臂。
第1课时 杠杆及杠杆的五要素
典型例题
知识点二 知道杠杆力臂画出受到的力
【例2】（攀枝花中考）如图所示，一个绕O点转动的杠杆，已知动
力F1的方向和阻力F2的力臂L2，请画出动力F1的力臂L1以及阻力F2。
答案图
【解题思路】过支点O作动力F1作用线的垂线段，即为动力臂L1；
根据力和力臂的垂直关系，过力臂L2的上端作垂直于力臂L2的直线，与
杠杆的交点为力F2的作用点，已知动力F1使杠杆逆时针转动，为使杠杆
平衡，则阻力F2应使杠杆顺时针转动，由此画出阻力F2。
第1课时 杠杆及杠杆的五要素
典型例题
第1课时 杠杆及杠杆的五要素
课堂小结
一、杠杆
二、探究影响杠杆平衡的因素
三、杠杆的五要素：力臂的作图
第十一章 机械与功
11.1 杠杆
第1课时 杠杆及杠杆的五要素
八年级物理下册 教科版
第1课时 杠杆及杠杆的五要素
课时计划
课时划分说明：本节划分为三个课时。第一课时一共有三个主题：1.杠杆；2.杠杆的五要素；3.画出力臂。第二课时一共有两个主题：1.杠杆平衡条件；2.杠杆的分类。第三课时一共有两个主题：1.杠杆平衡条件的应用——画出最小的动力；2.杠杆平衡方程综合分析。本课时为第1课时。
学习目标与学习重难点
学习目标：
1. 能识别出杠杆。
2. 知道杠杆五要素。
3. 会画杠杆示意图，能找支点，能画动力臂和阻力臂，或画动力作用线和阻力作用线。
学习重难点：
1.重点：杠杆的五要素、力臂的作图。
2.难点：力臂的作图。
第1课时 杠杆及杠杆的五要素
这些工具在使用时，有什么共同特点？
3、都是坚实物体
1、都有力的作用
2、都有一个支撑点
课堂引入
生活物理
在力的作用下，能绕支撑点转动的坚实物体，叫作杠杆。
F1
F2
o
支点O ：杠杆绕其转动的支撑点
动力F1 ：促使杠杆转动的力
阻力F2 ：阻碍杠杆转动的力
一、杠杆
知识梳理
你能不能举出生活中还有哪些杠杆？
桔槔俗称“吊杆”“称杆”，中国古代汉族农用工具。是一种原始的汲水工具。
跷跷板平衡的时候处于什么状态？
或者说杠杆的平衡状态应该是怎样的？
一、杠杆
生活物理
物体在不受力或力的作用效果相互抵消时，物体处于平衡状态。
那杠杆平衡时的受力情况应该是怎样的呢？
物体的平衡状态
杠杆的平衡状态？
保持匀速直线运动
保持静止
保持匀速转动
保持静止
回顾：物体的平衡状态是指？
杠杆平衡：当杠杆受到的力对杠杆的转动效果相互抵消时，杠杆就处于平衡状态。这种状态叫做杠杆平衡。
一、杠杆
知识梳理
（1）拿一个在水平方向平衡的杠杆，分别只改变力的大小和只改变力的作用点，看杠杆是否还能水平平衡。
说明杠杆的平衡与力的大小和作用点有关。
二、探究影响杠杆平衡的因素
猜想：你认为杠杆的平衡可能会与哪些因素有关？
你如何设计实验验证你的猜想呢？
那和力的方向有没有关系呢？如何用实验来证明呢？
实验探究
（2）只改变力的方向，看杠杆是否还能保持水平平衡。
结论：杠杆的平衡不仅与力的大小与作用点有关，还与力的方向有关。
只改变力的方向
杠杆不能保持水平平衡
圆盘每格代表5cm，钩码均重50g。
实验探究
（3）若同时改变力的作用点和方向，杠杆还能保持水平平衡吗？
如何用实验证明你的观点？
同时改变作用点和方向，杠杆是不是一定不能水平平衡呢？
此时杠杆不能保持水平平衡
同时改变作用点和方向
（3）若同时只改变力的作用点和方向，杠杆还能保持水平平衡吗？
同时改变作用点和方向，有时不能保持平衡，有时又能保持平衡。
那究竟是什么因素在影响着杠杆的平衡呢？
同时改变作用点和方向，杠杆是不是一定不能水平平衡呢？
同时改变力作用点和方向
此时杠杆又能保持水平平衡
究竟是什么因素在影响着杠杆的平衡呢？
转动圆盘，观察两次杠杆平衡时什么因素没有变化？
这会不会是一种巧合呢？我们再改变一次力的方向和作用点试试呢？
10cm
10cm
实验探究
力臂：支点到力的作用线的距离叫做力臂。
10cm
支点到力的作用线的距离不变，都是10cm
F2阻力
L1动力臂
L2阻力臂
(动力作用线)
(阻力作用线)
O支点
使杠杆转动的力
阻碍杠杆转动的力
支点到动力作用线的距离
支点到阻力作用线的距离
F1动力
(力的作用线：过力的作用点，沿力的方向的直线)
三、杠杆的五要素
知识梳理
L2
L1
B
F2
O
F1
A
如何画力臂呢？
1.找点：找出支点的位置
3.作垂：从支点作动力、阻力作用线的垂线
2.画线：确定动力、阻力作用线（延长线用虚线）
4.标臂：标垂足，定力臂
注意：力臂用实线、先标大括号再标上符号
力臂：支点到力的作用线的距离。
三、杠杆的五要素：力臂的作图
方法总结
试一试：画出图中杠杆各力的力臂
F1
F2
L1
L2
O
F2
B
O
A
F1
L1
L2
三、杠杆的五要素：力臂的作图
课堂练习
知识点一 知道动力或阻力画出力臂
【例1】（成都中考）如图是小兰在练习“斜身引体”项目时的情
景。把人体视为杠杆，O为支点，动力等效为F1。请画出F1的力臂L1。
答案图
【解题思路】力臂是支点到力的作用线的距离，已知支点和动力F1
及其方向，从支点作出力的作用线的垂线，支点到力的作用线的距离即
为所求作的力臂。
第1课时 杠杆及杠杆的五要素
典型例题
知识点二 知道杠杆力臂画出受到的力
【例2】（攀枝花中考）如图所示，一个绕O点转动的杠杆，已知动
力F1的方向和阻力F2的力臂L2，请画出动力F1的力臂L1以及阻力F2。
答案图
【解题思路】过支点O作动力F1作用线的垂线段，即为动力臂L1；
根据力和力臂的垂直关系，过力臂L2的上端作垂直于力臂L2的直线，与
杠杆的交点为力F2的作用点，已知动力F1使杠杆逆时针转动，为使杠杆
平衡，则阻力F2应使杠杆顺时针转动，由此画出阻力F2。
第1课时 杠杆及杠杆的五要素
典型例题
第1课时 杠杆及杠杆的五要素
课堂小结
一、杠杆
二、探究影响杠杆平衡的因素
三、杠杆的五要素：力臂的作图