1.2.1生物与环境的关系 课时提高练（含答案） 2023-2024学年生物人教版七年级上册
文档属性
| 名称 | 1.2.1生物与环境的关系 课时提高练（含答案） 2023-2024学年生物人教版七年级上册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 161.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-04-09 13:27:54 | ||
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文档简介
1.2.1生物与环境的关系
【练基础】
必备知识1 非生物因素对生物的影响
1.2022北京冬奥会开幕式的二十四节气倒计时惊艳世界,倒计时的最后一秒对应的节气是“立春”,《礼记·月令》中记录的立春物候现象是“东风解冻,蛰虫始振,鱼上冰,獭祭鱼,鸿雁来”。影响上述生物活动的主要因素是 ( )
A.阳光 B.空气 C.水 D.温度
2.新疆棉以纤维长、质地软、弹性好而闻名于世。我市某纱厂为降低运输成本,曾试图在济宁引种栽培,但性状表现与本地棉相差无几。该现象说明 ( )
A.环境影响生物 B.生物影响环境
C.生物适应环境 D.生物依赖环境
3.下列不属于生物的活动影响生存环境的实例的是 ( )
A.银杏树在秋天落叶
B.植物的某生理作用提高了空气湿度
C.草履虫能吞食有机质,净化污水
D.蚯蚓的活动使板结的土壤变得松软
4.下列农谚不能体现非生物因素对生物的影响的是 ( )
A.小满小满,谷粒渐满
B.清明雨涟涟,一年好种田
C.春肥满筐,秋谷满仓
D.大树拥绿色,地球有脉搏
5.麦田里的稗草如果不清除,就会与小麦争夺水、肥,这体现了植物之间的哪一种关系 ( )
A.合作 B.共生
C.适应 D.竞争
必备知识2 生物对环境的适应和影响
6.小程的老家在安徽绩溪,随父母到安徽宣城读书后,假期他总会回老家。小程发现同一批辣椒种子,种在宣城的辣椒植株长出的辣椒叶子更大,而种在绩溪的叶子整体都小些。这是由于 ( )
A.种子发生了变异
B.宣城和绩溪两地的环境有所差异
C.辣椒的祖先在宣城
D.生物因素的影响
7.“大树底下好乘凉”这句俗语说明 ( )
A.生物能影响环境
B.环境能影响生物的生存
C.生物能适应环境
D.生物与环境相互影响
8.竹节虫的身体与竹枝极为相似,这属于 ( )
A.生物对环境的影响 B.环境对生物的制约
C.生物对环境的适应 D.环境对生物的适应
9.“鹬蚌相争,渔翁得利”是《战国策·燕策二》中的著名寓言。从生物学的角度分析,鹬、蚌之间存在着什么关系 ( )
A.捕食关系 B.竞争关系
C.合作关系 D.捕食和竞争关系
10.下列有关生物与环境的关系的叙述,错误的是 ( )
A.“草盛豆苗稀”——生物因素对生物的影响
B.“有收无收在于水,多收少收在于肥”——环境影响生物
C.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”——生物因素对生物的影响
D.“万物生长靠太阳”——生物的生存离不开环境
【练能力】
11.下列曲线能表示人与蛔虫之间的关系的是 ( )
A B
C D
【练素养】
12.蚯蚓是生活在土壤中的一种生物,它的食性很特别,以畜禽粪便和有机废物垃圾为食。下面是某生物小组对于蚯蚓的研究,请分析并回答相关问题:
(1)按照形态结构特点归类,蚯蚓属于 。
(2)探究实验一:蚯蚓是否喜欢湿润的土壤呢
王晓同学将20条蚯蚓放在干土与湿土之间,每隔2分钟记录干土和湿土中的蚯蚓数量,其统计结果如下表:
环境 蚯蚓数量/条
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
湿土中 4 5 7 9 10 12 16 18 19 20
干土中 4 4 3 3 2 2 1 1 0 0
①该实验可以证明蚯蚓适宜生活在 的土壤环境中。该实验的变量是 。
②还有六位同学和王晓做了同样的实验,为了使实验结果更加科学可信,应该对这六组实验结果进行怎样的处理 。
(3)探究实验二:蚯蚓对环境是否有影响 该生物小组进行了如下探究,装置如下图所示。在甲、乙两只烧杯中都先铺一层湿土,再铺一层细沙,细沙上面再铺一层湿土,每铺一层后都要整平、压实,并在烧杯外用笔画出沙和土的分界线,分别投入菜叶,甲中放入蚯蚓,乙中不放蚯蚓,在烧杯杯口盖上玻璃板并留有一定空隙,在黑暗处放置几天后观察现象。
①设置乙装置的作用是 。
②铺土时,铺放土壤要一层湿土、一层干土间隔放置,这样设计的目的是 。
③根据所学知识预测,观察到的实验现象是 。由此得出的实验结论是 。
13.空心菜具有较强的污水净化能力。为研究空心菜与环境的关系,其研究小组在年最高温度为39 ℃的某地进行了系列探究。
实验一:探究“温度对空心菜生长的影响”,实验结果如图甲所示。
实验二:探究“空心菜对池塘水体中含氮总量的影响”,实验结果如图乙所示。
请回答下列问题:
(1)分析图甲结果可以得出:
①四组实验中,空心菜的植株增长随温度的升高而 。
②四组实验中,空心菜植株在 条件下增长最快。
(2)为进一步探究空心菜植株增长的最适温度,应在一定的温度范围内设置一系列温度梯度,该温度范围是 。
(3)实验二设置不种植空心菜组的目的是 。
(4)根据图乙可知,空心菜能够 池塘水体中的含氮总量。
(5)综合以上实验可知,生物与环境的关系是 。
1.2.1生物与环境的关系
练基础
1.D 2.A 3.A 4.D 5.D 6.B 7.A 8.C 9.A
10.C
练能力
11.B
练素养
12.(1)动物 (2)湿润 水分(或土壤湿度) 取平均值
(3)进行对照 使实验现象更明显 甲中有蚯蚓,沙和土的分界不明显;乙中没有蚯蚓,沙和土的分界没有变化蚯蚓对环境有影响
13.(1)加快 35 ℃ (2)25~39 ℃ (3)形成对照 (4)降低 (5)生物与环境相互影响
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【练基础】
必备知识1 非生物因素对生物的影响
1.2022北京冬奥会开幕式的二十四节气倒计时惊艳世界,倒计时的最后一秒对应的节气是“立春”,《礼记·月令》中记录的立春物候现象是“东风解冻,蛰虫始振,鱼上冰,獭祭鱼,鸿雁来”。影响上述生物活动的主要因素是 ( )
A.阳光 B.空气 C.水 D.温度
2.新疆棉以纤维长、质地软、弹性好而闻名于世。我市某纱厂为降低运输成本,曾试图在济宁引种栽培,但性状表现与本地棉相差无几。该现象说明 ( )
A.环境影响生物 B.生物影响环境
C.生物适应环境 D.生物依赖环境
3.下列不属于生物的活动影响生存环境的实例的是 ( )
A.银杏树在秋天落叶
B.植物的某生理作用提高了空气湿度
C.草履虫能吞食有机质,净化污水
D.蚯蚓的活动使板结的土壤变得松软
4.下列农谚不能体现非生物因素对生物的影响的是 ( )
A.小满小满,谷粒渐满
B.清明雨涟涟,一年好种田
C.春肥满筐,秋谷满仓
D.大树拥绿色,地球有脉搏
5.麦田里的稗草如果不清除,就会与小麦争夺水、肥,这体现了植物之间的哪一种关系 ( )
A.合作 B.共生
C.适应 D.竞争
必备知识2 生物对环境的适应和影响
6.小程的老家在安徽绩溪,随父母到安徽宣城读书后,假期他总会回老家。小程发现同一批辣椒种子,种在宣城的辣椒植株长出的辣椒叶子更大,而种在绩溪的叶子整体都小些。这是由于 ( )
A.种子发生了变异
B.宣城和绩溪两地的环境有所差异
C.辣椒的祖先在宣城
D.生物因素的影响
7.“大树底下好乘凉”这句俗语说明 ( )
A.生物能影响环境
B.环境能影响生物的生存
C.生物能适应环境
D.生物与环境相互影响
8.竹节虫的身体与竹枝极为相似,这属于 ( )
A.生物对环境的影响 B.环境对生物的制约
C.生物对环境的适应 D.环境对生物的适应
9.“鹬蚌相争,渔翁得利”是《战国策·燕策二》中的著名寓言。从生物学的角度分析,鹬、蚌之间存在着什么关系 ( )
A.捕食关系 B.竞争关系
C.合作关系 D.捕食和竞争关系
10.下列有关生物与环境的关系的叙述,错误的是 ( )
A.“草盛豆苗稀”——生物因素对生物的影响
B.“有收无收在于水,多收少收在于肥”——环境影响生物
C.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”——生物因素对生物的影响
D.“万物生长靠太阳”——生物的生存离不开环境
【练能力】
11.下列曲线能表示人与蛔虫之间的关系的是 ( )
A B
C D
【练素养】
12.蚯蚓是生活在土壤中的一种生物,它的食性很特别,以畜禽粪便和有机废物垃圾为食。下面是某生物小组对于蚯蚓的研究,请分析并回答相关问题:
(1)按照形态结构特点归类,蚯蚓属于 。
(2)探究实验一:蚯蚓是否喜欢湿润的土壤呢
王晓同学将20条蚯蚓放在干土与湿土之间,每隔2分钟记录干土和湿土中的蚯蚓数量,其统计结果如下表:
环境 蚯蚓数量/条
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
湿土中 4 5 7 9 10 12 16 18 19 20
干土中 4 4 3 3 2 2 1 1 0 0
①该实验可以证明蚯蚓适宜生活在 的土壤环境中。该实验的变量是 。
②还有六位同学和王晓做了同样的实验,为了使实验结果更加科学可信,应该对这六组实验结果进行怎样的处理 。
(3)探究实验二:蚯蚓对环境是否有影响 该生物小组进行了如下探究,装置如下图所示。在甲、乙两只烧杯中都先铺一层湿土,再铺一层细沙,细沙上面再铺一层湿土,每铺一层后都要整平、压实,并在烧杯外用笔画出沙和土的分界线,分别投入菜叶,甲中放入蚯蚓,乙中不放蚯蚓,在烧杯杯口盖上玻璃板并留有一定空隙,在黑暗处放置几天后观察现象。
①设置乙装置的作用是 。
②铺土时,铺放土壤要一层湿土、一层干土间隔放置,这样设计的目的是 。
③根据所学知识预测,观察到的实验现象是 。由此得出的实验结论是 。
13.空心菜具有较强的污水净化能力。为研究空心菜与环境的关系,其研究小组在年最高温度为39 ℃的某地进行了系列探究。
实验一:探究“温度对空心菜生长的影响”,实验结果如图甲所示。
实验二:探究“空心菜对池塘水体中含氮总量的影响”,实验结果如图乙所示。
请回答下列问题:
(1)分析图甲结果可以得出:
①四组实验中,空心菜的植株增长随温度的升高而 。
②四组实验中,空心菜植株在 条件下增长最快。
(2)为进一步探究空心菜植株增长的最适温度,应在一定的温度范围内设置一系列温度梯度,该温度范围是 。
(3)实验二设置不种植空心菜组的目的是 。
(4)根据图乙可知,空心菜能够 池塘水体中的含氮总量。
(5)综合以上实验可知,生物与环境的关系是 。
1.2.1生物与环境的关系
练基础
1.D 2.A 3.A 4.D 5.D 6.B 7.A 8.C 9.A
10.C
练能力
11.B
练素养
12.(1)动物 (2)湿润 水分(或土壤湿度) 取平均值
(3)进行对照 使实验现象更明显 甲中有蚯蚓,沙和土的分界不明显;乙中没有蚯蚓,沙和土的分界没有变化蚯蚓对环境有影响
13.(1)加快 35 ℃ (2)25~39 ℃ (3)形成对照 (4)降低 (5)生物与环境相互影响
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