3.3绿色植物与生物圈的水循环课时提高练（含答案）2023-2024学年生物人教版七年级上册
文档属性
| 名称 | 3.3绿色植物与生物圈的水循环课时提高练（含答案）2023-2024学年生物人教版七年级上册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 169.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-04-09 13:49:42 | ||
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文档简介
3.3绿色植物与生物圈的水循环
【练基础】
必备知识1 植物吸收和运输水分并参与生物圈的水循环
1.参天大树的顶端也能得到从根部运来的水分,其动力来自植物的 ( )
A.蒸腾作用 B.输导作用
C.呼吸作用 D.光合作用
2.大量的根毛有利于 ( )
A.根的稳定 B.根的固着
C.根的吸收 D.根的支持
3.一般植物的叶片上,上表皮的气孔总是比下表皮的少,这是因为 ( )
A.上表皮气孔少可以减少水分的散失
B.下表皮气孔多可以吸收更多的二氧化碳
C.下表皮气孔多可以加快水分的散失
D.上表皮气孔少可以减少氧的散失
4.水分进出植物体依次经过 ( )
A.根毛、导管、气孔 B.根毛、筛管、气孔
C.气孔、根毛、导管 D.根毛、气孔、导管
5.下列与植物蒸腾作用有关的叙述,不正确的是 ( )
A.气孔很小,通过气孔散失的水分很少
B.蒸腾作用能降低叶片表面的温度
C.蒸腾作用散失水分的“门户”是气孔
D.蒸腾作用能促进水分和无机盐的运输
6.某种植物可以通过输导组织向叶片输送有毒物质防止昆虫啃食。龟甲(一种昆虫)能巧妙选择食用部位,避免因毒液流出而中毒。据此推测,龟甲在取食时没有破坏的结构是 ( )
A.叶肉 B.叶脉
C.上表皮 D.下表皮
7.下列农业生产活动与其目的不相符的是 ( )
选项 农业生产活动 目的
A 移栽植物时剪去部分枝叶 增强蒸腾作用
B 播种前松土 保证种子萌发时有充足的空气
C 初春播种后覆盖地膜 提高土壤温度
D 给树木“打针输液” 补充水分和无机盐
8.下图为显微镜下观察到的叶片基本结构示意图,请分析并回答问题:
(1)在叶片的结构中,能进行物质生产的部分主要是[ ]和[ ],其原因是这些细胞中含有大量的 ,也正因如此,叶片才会呈现出鲜艳的绿色。
(2)被称为叶片的“骨架”,具有支持和输导作用的结构是[ ] ,它主要是由 和筛管构成的。
(3)[ ]和[ ]属于保护组织,[2]和[4]属于 组织。
必备知识2 植物的蒸腾作用
9.在孔子的故里——孔府的后花园有一株“五柏抱槐”,说是五柏,实则一松,由于某种原因,一松分成五瓣,且在五瓣之中又长出一槐,槐与松同根,五松抱槐不分彼此。这株奇树从土壤中吸收的水分主要用于 ( )
A.光合作用 B.蒸腾作用
C.呼吸作用 D.建造自身细胞
10.取甲、乙、丙三组大小、发育程度相似的同种陆生植物,做如下处理:甲组去掉大部分枝叶,乙组去掉小部分叶片,丙组不做处理。将三组叶片同时置于温暖通风处,则蒸腾作用由强到弱的顺序是 ( )
A.甲>乙>丙 B.乙>丙>甲
C.乙>甲>丙 D.丙>乙>甲
【练能力】
11.下图是某绿色植物的叶片某部位形态结构及生理变化示意图,请据图回答问题:
(1)图甲中,完成蒸腾作用的主要器官是 。
(2)图乙中的①无色透明,不含叶绿体,为表皮细胞;②中含有叶绿体,为 细胞;③为 。
(3)若图丙表示同一植物在不同地区受降水量影响导致的叶片气孔数的差异,则 地区降水量最大, 地区降水量最小。(填字母)
(4)从该植物的叶脉来分析,该植物的种子中应含有 片子叶。
12.取同一植物相同大小的两根枝条,分别标记为A、B。枝条A保留叶,枝条B摘除叶,然后将它们分别插入两个大小相同且盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴,让油滴铺满水面。最后,将这两个装置放在相同的环境条件下(如下图),24小时后观察现象。下列分析错误的是 ( )
A.实验现象是A装置的液面高度低于B装置的液面高度
B.试管内水面上的一层油的作用是防止水分蒸发
C.该实验探究的是叶片与蒸腾作用的关系
D.两个量筒液面的变化不同是因为水在不同量筒中的蒸发速度不同
【练素养】
13.某小组在进行校园绿化的活动中,移栽树木时采取了以下措施,其中做法与作用不相等的是 ( )
A.根部带土坨——保护根毛
B.剪去部分枝叶——减弱蒸腾作用
C.盖遮阳网——减弱光合作用
D.为植物浇水——补充水分
14.下列关于植物叶片的气孔的叙述,正确的是 ( )
A.植物根冠吸收的水分绝大部分通过气孔散失
B.气孔的开闭能影响植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用
C.气孔是由一对表皮细胞围成的空腔
D.构成气孔的细胞中有叶绿体,说明气孔位于叶肉部位
15.为探究叶对植物蒸腾作用的影响,某研究者设计了A、B两个装置进行对照实验(如下图)。请据图回答下列问题:
(1)该实验的结论为 是植物进行蒸腾作用的器官,判断依据是 。
(2)为确保实验结果的可靠性,B组①处应滴加等量的 (填“油滴”或“清水”)。
3.3绿色植物与生物圈的水循环 参考答案
练基础
1.A 2.C 3.A 4.A 5.A 6.B 7.A
8.(1)2 4 叶绿体 (2)3 叶脉 导管 (3)1 5 营养
9.B 10.D
练能力
11.(1)叶 (2)保卫 气孔 (3)b c (4)两
12.D
练素养
13.C 14.B
15.(1)叶片 A装置的塑料袋内壁上无水珠,B装置的塑料袋内壁上有水珠 (2)油滴
2
【练基础】
必备知识1 植物吸收和运输水分并参与生物圈的水循环
1.参天大树的顶端也能得到从根部运来的水分,其动力来自植物的 ( )
A.蒸腾作用 B.输导作用
C.呼吸作用 D.光合作用
2.大量的根毛有利于 ( )
A.根的稳定 B.根的固着
C.根的吸收 D.根的支持
3.一般植物的叶片上,上表皮的气孔总是比下表皮的少,这是因为 ( )
A.上表皮气孔少可以减少水分的散失
B.下表皮气孔多可以吸收更多的二氧化碳
C.下表皮气孔多可以加快水分的散失
D.上表皮气孔少可以减少氧的散失
4.水分进出植物体依次经过 ( )
A.根毛、导管、气孔 B.根毛、筛管、气孔
C.气孔、根毛、导管 D.根毛、气孔、导管
5.下列与植物蒸腾作用有关的叙述,不正确的是 ( )
A.气孔很小,通过气孔散失的水分很少
B.蒸腾作用能降低叶片表面的温度
C.蒸腾作用散失水分的“门户”是气孔
D.蒸腾作用能促进水分和无机盐的运输
6.某种植物可以通过输导组织向叶片输送有毒物质防止昆虫啃食。龟甲(一种昆虫)能巧妙选择食用部位,避免因毒液流出而中毒。据此推测,龟甲在取食时没有破坏的结构是 ( )
A.叶肉 B.叶脉
C.上表皮 D.下表皮
7.下列农业生产活动与其目的不相符的是 ( )
选项 农业生产活动 目的
A 移栽植物时剪去部分枝叶 增强蒸腾作用
B 播种前松土 保证种子萌发时有充足的空气
C 初春播种后覆盖地膜 提高土壤温度
D 给树木“打针输液” 补充水分和无机盐
8.下图为显微镜下观察到的叶片基本结构示意图,请分析并回答问题:
(1)在叶片的结构中,能进行物质生产的部分主要是[ ]和[ ],其原因是这些细胞中含有大量的 ,也正因如此,叶片才会呈现出鲜艳的绿色。
(2)被称为叶片的“骨架”,具有支持和输导作用的结构是[ ] ,它主要是由 和筛管构成的。
(3)[ ]和[ ]属于保护组织,[2]和[4]属于 组织。
必备知识2 植物的蒸腾作用
9.在孔子的故里——孔府的后花园有一株“五柏抱槐”,说是五柏,实则一松,由于某种原因,一松分成五瓣,且在五瓣之中又长出一槐,槐与松同根,五松抱槐不分彼此。这株奇树从土壤中吸收的水分主要用于 ( )
A.光合作用 B.蒸腾作用
C.呼吸作用 D.建造自身细胞
10.取甲、乙、丙三组大小、发育程度相似的同种陆生植物,做如下处理:甲组去掉大部分枝叶,乙组去掉小部分叶片,丙组不做处理。将三组叶片同时置于温暖通风处,则蒸腾作用由强到弱的顺序是 ( )
A.甲>乙>丙 B.乙>丙>甲
C.乙>甲>丙 D.丙>乙>甲
【练能力】
11.下图是某绿色植物的叶片某部位形态结构及生理变化示意图,请据图回答问题:
(1)图甲中,完成蒸腾作用的主要器官是 。
(2)图乙中的①无色透明,不含叶绿体,为表皮细胞;②中含有叶绿体,为 细胞;③为 。
(3)若图丙表示同一植物在不同地区受降水量影响导致的叶片气孔数的差异,则 地区降水量最大, 地区降水量最小。(填字母)
(4)从该植物的叶脉来分析,该植物的种子中应含有 片子叶。
12.取同一植物相同大小的两根枝条,分别标记为A、B。枝条A保留叶,枝条B摘除叶,然后将它们分别插入两个大小相同且盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴,让油滴铺满水面。最后,将这两个装置放在相同的环境条件下(如下图),24小时后观察现象。下列分析错误的是 ( )
A.实验现象是A装置的液面高度低于B装置的液面高度
B.试管内水面上的一层油的作用是防止水分蒸发
C.该实验探究的是叶片与蒸腾作用的关系
D.两个量筒液面的变化不同是因为水在不同量筒中的蒸发速度不同
【练素养】
13.某小组在进行校园绿化的活动中,移栽树木时采取了以下措施,其中做法与作用不相等的是 ( )
A.根部带土坨——保护根毛
B.剪去部分枝叶——减弱蒸腾作用
C.盖遮阳网——减弱光合作用
D.为植物浇水——补充水分
14.下列关于植物叶片的气孔的叙述,正确的是 ( )
A.植物根冠吸收的水分绝大部分通过气孔散失
B.气孔的开闭能影响植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用
C.气孔是由一对表皮细胞围成的空腔
D.构成气孔的细胞中有叶绿体,说明气孔位于叶肉部位
15.为探究叶对植物蒸腾作用的影响,某研究者设计了A、B两个装置进行对照实验(如下图)。请据图回答下列问题:
(1)该实验的结论为 是植物进行蒸腾作用的器官,判断依据是 。
(2)为确保实验结果的可靠性,B组①处应滴加等量的 (填“油滴”或“清水”)。
3.3绿色植物与生物圈的水循环 参考答案
练基础
1.A 2.C 3.A 4.A 5.A 6.B 7.A
8.(1)2 4 叶绿体 (2)3 叶脉 导管 (3)1 5 营养
9.B 10.D
练能力
11.(1)叶 (2)保卫 气孔 (3)b c (4)两
12.D
练素养
13.C 14.B
15.(1)叶片 A装置的塑料袋内壁上无水珠,B装置的塑料袋内壁上有水珠 (2)油滴
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