3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者课时提高练（含答案） 2023-2024学年生物人教版七年级上册
文档属性
| 名称 | 3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者课时提高练（含答案） 2023-2024学年生物人教版七年级上册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 205.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-04-09 13:51:31 | ||
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文档简介
3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者
【练基础】
必备知识1 绿叶在光下制造有机物
1.“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”踏青归来,许多同学的白衣服上沾染了植物的绿色汁液,欲去除绿渍,最好选用 ( )
A.凉水 B.热水
C.热酒精 D.洗衣液
2.光合作用储存的能量来自 ( )
A.太阳光 B.无机盐
C.水 D.二氧化碳
3.下列哪项是绿色植物制造有机物不可缺少的条件 ( )
A.温度 B.光 C.水分 D.土壤
4.马铃薯露出地面的部分常常会变成绿色,而地下部分则不会。这个事实直接说明 ( )
A.叶绿体中含有叶绿素
B.光合作用能制造淀粉
C.叶绿素只有在光下才能合成
D.叶绿素只有在光下才能进行光合作用
5.对叶片进行脱色处理,应该采用下图中的哪一个装置 ( )
6.将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜后,用黑纸片将叶片的一部分从上、下两面遮盖起来,置于阳光下照射一段时间后,摘下叶片,经脱色处理后滴加碘液,发现叶片未遮光部分变为蓝色。下列分析正确的是 ( )
A.把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是通过光合作用消耗叶片中原有的有机物
B.用黑纸片将叶片的一部分从上、下两面遮盖起来的目的是设置对照组
C.滴加碘液后发现叶片未遮光部分变为蓝色,说明光合作用产生了蛋白质
D.该实验不能证明光合作用需要光
7.每种生物、每个活细胞所需的能量最终都来源于 ( )
A.太阳光 B.光合作用
C.海洋 D.绿色植物
8.科学家希尔为了探究光合作用的奥秘,采摘生长旺盛的树叶做了下图所示的实验。请分析并回答下列问题:
(1)将绿叶研磨过滤,滤液中会有很多叶绿体,说明绿叶的 多数被磨烂了。
(2)A装置与B装置构成一组对照实验,实验结果说明 。
(3)C装置与 装置构成一组对照实验,实验结果说明 。
必备知识2 有机物构建植物体并养育其他生物
9.西瓜表皮与地面接触的部分往往呈现黄色,原因是接触地面的部分 ( )
A.见不到阳光 B.得不到氧气
C.没有叶绿体 D.得不到二氧化碳
10.“河间处处毛驴旺,巧妇擀面似纸张。做出火烧加驴肉,一阵风来一阵香。”这是乾隆皇帝对“驴肉火烧”的赞誉。驴肉中含有丰富的蛋白质等有机物,这些有机物最终来源于 ( )
A.光合作用 B.空气中的氮气
C.水 D.无机盐
11.在同一片树叶上,于早晨、中午和傍晚,用打孔器分别打出同样的a、b、c三个小圆片,将小圆片脱水后称重,其重量关系为 ( )
A.a>b>c B.b>a>c
C.a12.有人说:“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”这句话道出了绿色植物光合作用的重要意义。下列关于光合作用的意义的说法,错误的是 ( )
A.为动物和人类提供食物
B.拉动水和无机盐在植物体内的运输
C.为植物自身生活提供有机物
D.为动物和人类提供能量
【练能力】
13.如右图所示,把银边天竺葵置于黑暗处一昼夜后,用黑纸圆片将A处从上、下两面遮盖起来后,移到阳光下几小时,再经酒精隔水加热后滴加碘液。请分析并回答问题:
(1)叶片在酒精中隔水加热后,其绿色部分变成 色。
(2)滴加碘液处理后发现B处变蓝,证明光合作用的产物是 ;而A、C两处均不变色,其原因分别是A处 ,C处 。
【练素养】
14.下图为验证“绿叶在光下制造有机物”的实验(分五个步骤)过程示意图,请据图回答问题:
(1)按先后顺序补充中间三个步骤:①→ → → →③。(填序号)
(2)步骤④中滴加的试剂是 ,目的是验证植物的光合作用产生了淀粉。
(3)步骤⑤能使绿叶中的 溶解到酒精里。
(4)实验结果如③所示,叶片的见光部分变蓝,遮光部分不变蓝,由此证明淀粉是光合作用的产物,说明 是光合作用的必需条件。
15.小明发现黄豆种子在室内器皿中萌发出的豆芽子叶为黄色,在室外沙土中萌发出的子叶为绿色。老师告诉他绿色植物因叶绿体内含有叶绿素而呈现绿色,小明用洋葱做研究,提出“叶绿素的形成会不会与光照有关呢 ”的问题。请你帮助他就这个问题展开探究。
材料用具:剪刀、遮光袋、曲别针、装置甲(已知绿色管状叶剪去后可再生)。
(1)你作出的假设是 。
(2)请在装置甲的基础上设计实验进行探究,则实验设计方案是 。
(3)根据题干信息和预期结果,说明叶绿素的形成需要 。
(4)根据装置甲可知,洋葱进行光合作用的器官是 。
3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者 参考答案
练基础
1.C 2.A 3.B 4.C 5.D 6.B 7.A
8.(1)叶肉细胞 (2)光是光合作用的必要条件 (3)A 叶绿体是进行光合作用的场所
9.A 10.A 11.C 12.B
练能力
13.(1)黄白 (2)淀粉 没有光 没有叶绿体
练素养
14.(1)② ⑤ ④ (2)碘液 (3)叶绿素 (4)光(照)
15.(1)叶绿素的形成与光照有(或无)关 (2)将甲中左侧管状叶用黑色塑料袋罩住(进行遮光),右侧不做处理 (3)光 (4)管状叶
2
【练基础】
必备知识1 绿叶在光下制造有机物
1.“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”踏青归来,许多同学的白衣服上沾染了植物的绿色汁液,欲去除绿渍,最好选用 ( )
A.凉水 B.热水
C.热酒精 D.洗衣液
2.光合作用储存的能量来自 ( )
A.太阳光 B.无机盐
C.水 D.二氧化碳
3.下列哪项是绿色植物制造有机物不可缺少的条件 ( )
A.温度 B.光 C.水分 D.土壤
4.马铃薯露出地面的部分常常会变成绿色,而地下部分则不会。这个事实直接说明 ( )
A.叶绿体中含有叶绿素
B.光合作用能制造淀粉
C.叶绿素只有在光下才能合成
D.叶绿素只有在光下才能进行光合作用
5.对叶片进行脱色处理,应该采用下图中的哪一个装置 ( )
6.将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜后,用黑纸片将叶片的一部分从上、下两面遮盖起来,置于阳光下照射一段时间后,摘下叶片,经脱色处理后滴加碘液,发现叶片未遮光部分变为蓝色。下列分析正确的是 ( )
A.把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是通过光合作用消耗叶片中原有的有机物
B.用黑纸片将叶片的一部分从上、下两面遮盖起来的目的是设置对照组
C.滴加碘液后发现叶片未遮光部分变为蓝色,说明光合作用产生了蛋白质
D.该实验不能证明光合作用需要光
7.每种生物、每个活细胞所需的能量最终都来源于 ( )
A.太阳光 B.光合作用
C.海洋 D.绿色植物
8.科学家希尔为了探究光合作用的奥秘,采摘生长旺盛的树叶做了下图所示的实验。请分析并回答下列问题:
(1)将绿叶研磨过滤,滤液中会有很多叶绿体,说明绿叶的 多数被磨烂了。
(2)A装置与B装置构成一组对照实验,实验结果说明 。
(3)C装置与 装置构成一组对照实验,实验结果说明 。
必备知识2 有机物构建植物体并养育其他生物
9.西瓜表皮与地面接触的部分往往呈现黄色,原因是接触地面的部分 ( )
A.见不到阳光 B.得不到氧气
C.没有叶绿体 D.得不到二氧化碳
10.“河间处处毛驴旺,巧妇擀面似纸张。做出火烧加驴肉,一阵风来一阵香。”这是乾隆皇帝对“驴肉火烧”的赞誉。驴肉中含有丰富的蛋白质等有机物,这些有机物最终来源于 ( )
A.光合作用 B.空气中的氮气
C.水 D.无机盐
11.在同一片树叶上,于早晨、中午和傍晚,用打孔器分别打出同样的a、b、c三个小圆片,将小圆片脱水后称重,其重量关系为 ( )
A.a>b>c B.b>a>c
C.a
A.为动物和人类提供食物
B.拉动水和无机盐在植物体内的运输
C.为植物自身生活提供有机物
D.为动物和人类提供能量
【练能力】
13.如右图所示,把银边天竺葵置于黑暗处一昼夜后,用黑纸圆片将A处从上、下两面遮盖起来后,移到阳光下几小时,再经酒精隔水加热后滴加碘液。请分析并回答问题:
(1)叶片在酒精中隔水加热后,其绿色部分变成 色。
(2)滴加碘液处理后发现B处变蓝,证明光合作用的产物是 ;而A、C两处均不变色,其原因分别是A处 ,C处 。
【练素养】
14.下图为验证“绿叶在光下制造有机物”的实验(分五个步骤)过程示意图,请据图回答问题:
(1)按先后顺序补充中间三个步骤:①→ → → →③。(填序号)
(2)步骤④中滴加的试剂是 ,目的是验证植物的光合作用产生了淀粉。
(3)步骤⑤能使绿叶中的 溶解到酒精里。
(4)实验结果如③所示,叶片的见光部分变蓝,遮光部分不变蓝,由此证明淀粉是光合作用的产物,说明 是光合作用的必需条件。
15.小明发现黄豆种子在室内器皿中萌发出的豆芽子叶为黄色,在室外沙土中萌发出的子叶为绿色。老师告诉他绿色植物因叶绿体内含有叶绿素而呈现绿色,小明用洋葱做研究,提出“叶绿素的形成会不会与光照有关呢 ”的问题。请你帮助他就这个问题展开探究。
材料用具:剪刀、遮光袋、曲别针、装置甲(已知绿色管状叶剪去后可再生)。
(1)你作出的假设是 。
(2)请在装置甲的基础上设计实验进行探究,则实验设计方案是 。
(3)根据题干信息和预期结果,说明叶绿素的形成需要 。
(4)根据装置甲可知,洋葱进行光合作用的器官是 。
3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者 参考答案
练基础
1.C 2.A 3.B 4.C 5.D 6.B 7.A
8.(1)叶肉细胞 (2)光是光合作用的必要条件 (3)A 叶绿体是进行光合作用的场所
9.A 10.A 11.C 12.B
练能力
13.(1)黄白 (2)淀粉 没有光 没有叶绿体
练素养
14.(1)② ⑤ ④ (2)碘液 (3)叶绿素 (4)光(照)
15.(1)叶绿素的形成与光照有(或无)关 (2)将甲中左侧管状叶用黑色塑料袋罩住(进行遮光),右侧不做处理 (3)光 (4)管状叶
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