3.5.2绿色植物的呼吸作用课时提高练（含答案）2023-2024学年生物人教版七年级上册
文档属性
| 名称 | 3.5.2绿色植物的呼吸作用课时提高练（含答案）2023-2024学年生物人教版七年级上册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 168.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-04-09 13:57:59 | ||
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文档简介
3.5.2绿色植物的呼吸作用
【练基础】
必备知识1 植物呼吸作用的过程
1.植物体进行呼吸作用时,除释放能量外,还产生 ( )
A.淀粉和氧气 B.水和有机物
C.水和二氧化碳 D.水和无机盐
2.新鲜蔬菜用保鲜袋装起来可以延长储存的时间。这样做的依据是 ( )
A.减少损伤 B.抑制蒸腾作用
C.保持温度 D.抑制呼吸作用
3.新疆的西瓜和葡萄都很甜。下列有关解释错误的是 ( )
A.新疆白天光照强、气温高,植物光合作用旺盛,糖类积累得多
B.呼吸作用分解的有机物不是通过光合作用制造的
C.新疆晚上气温低,呼吸作用微弱,有机物分解少
D.是独特的气候造就了甜美的新疆瓜果
4.2022年10月12日,“天宫课堂”第三课在中国空间站开讲,蔡旭哲讲述了在太空站种植生菜时遇到的问题。在太空种植生菜要给栽培基质中注入空气,这是为了促进生菜根部细胞的 ( )
A.光合作用 B.蒸腾作用
C.呼吸作用 D.吸收作用
5.右图是验证“植物呼吸作用的产物”的实验示意图。为保证实验效果,塑料袋最好为 ( )
A.绿色
B.红色
C.黑色
D.透明
必备知识2 生物呼吸特征与植物维持碳-氧平衡
6.我国政府提出,2060年前实现碳中和目标,即二氧化碳的排放速率和吸收速率达到平衡。下列叙述正确的是 ( )
A.碳中和即意味着停止工厂排放二氧化碳
B.实现碳中和离不开绿色植物的光合作用
C.绿色植物消耗二氧化碳,不产生二氧化碳
D.碳排放速率和鱼类、鸟类等其他生物无关
7.下列生活中的现象,不能用呼吸作用分解有机物的原理来解释的是 ( )
A.感冒冲剂放久了会失去药性
B.苹果放久了口感会变差
C.橘子放久了不甜还有点酒味
D.菜梗放久了会空心
【练能力】
8.把湿的稻谷堆放在一起,一段时间后,将手插入谷堆内,会感觉到烫手。这主要是因为 ( )
A.潮湿的种子发生了蒸腾作用
B.潮湿的种子呼吸作用旺盛,产生的热量多
C.潮湿的种子发生了光合作用
D.种子进行光合作用储存了许多热量
9.把新鲜的植物放在锥形瓶中,密封锥形瓶后在黑暗处放置一昼夜,把燃烧的小木条伸入锥形瓶中,小木条上的火苗立即熄灭。这是因为新鲜植物进行了 ( )
A.呼吸作用,消耗了氧气,释放出二氧化碳
B.呼吸作用,消耗了二氧化碳,释放出氧气
C.光合作用,消耗了氧气,释放出二氧化碳
D.光合作用,消耗了二氧化碳,释放出氧气
【练素养】
10.下图两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况。下列分析错误的是 ( )
A.0时附近,植物仍在进行呼吸作用
B.a、c点的光合作用和呼吸作用强度均相等
C.12时光合作用强度降低的原因是部分气孔关闭
D.该植株一昼夜内在b点时有机物总量积累最多
11.如图所示,装置A与装置B中分别放入了待播种的干燥种子和植物幼苗。请据图回答问题:
(1)向装置A中加入适量的水,一段时间后,干燥的种子吸水萌发, (填“呼吸作用”或“光合作用”)会增强。
(2)装置A中的种子萌发后,装置B中的幼苗光合作用会逐渐 (填“增强”或“减弱”),因为萌发的种子释放了更多的 (填“二氧化碳”或“氧气”),这正是装置B中的幼苗进行光合作用所需的 之一。
(3)装置B中的幼苗光合作用产生的 (填“二氧化碳”或“氧气”)为装置A中的种子呼吸提供了原料。
12.图甲为植物的叶肉细胞内进行某些生理活动的示意图,其中①②为相关气体,A为细胞内的相关结构;图乙为温度对该植物光合作用合成葡萄糖的影响的曲线图。请回答下列问题:
(1)图甲中,叶绿体中进行的生理活动是 作用,①代表的气体为 ,②代表的气体为 ;结构A中进行的生理活动是 作用,细胞通过分解部分有机物获得生命活动所需的 。
(2)图乙中,该植物在温度约为 ℃时,葡萄糖的合成量最高;在未达到该温度时,随着温度的升高,葡萄糖的合成量逐渐 。
(3)请根据光合作用和呼吸作用的原理,写出一条提高大棚作物产量的措施: 。
3.5.2绿色植物的呼吸作用 参考答案
练基础
1.C 2.D 3.B 4.C 5.C 6.B 7.A
练能力
8.B 9.A
练素养
10.D
11.(1)呼吸作用 (2)增强 二氧化碳 原料 (3)氧气
12.(1)光合 氧气 二氧化碳 呼吸 能量 (2)30 增多 (3)适当增加二氧化碳浓度,增加光照强度,延长光照时间等(合理即可)
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【练基础】
必备知识1 植物呼吸作用的过程
1.植物体进行呼吸作用时,除释放能量外,还产生 ( )
A.淀粉和氧气 B.水和有机物
C.水和二氧化碳 D.水和无机盐
2.新鲜蔬菜用保鲜袋装起来可以延长储存的时间。这样做的依据是 ( )
A.减少损伤 B.抑制蒸腾作用
C.保持温度 D.抑制呼吸作用
3.新疆的西瓜和葡萄都很甜。下列有关解释错误的是 ( )
A.新疆白天光照强、气温高,植物光合作用旺盛,糖类积累得多
B.呼吸作用分解的有机物不是通过光合作用制造的
C.新疆晚上气温低,呼吸作用微弱,有机物分解少
D.是独特的气候造就了甜美的新疆瓜果
4.2022年10月12日,“天宫课堂”第三课在中国空间站开讲,蔡旭哲讲述了在太空站种植生菜时遇到的问题。在太空种植生菜要给栽培基质中注入空气,这是为了促进生菜根部细胞的 ( )
A.光合作用 B.蒸腾作用
C.呼吸作用 D.吸收作用
5.右图是验证“植物呼吸作用的产物”的实验示意图。为保证实验效果,塑料袋最好为 ( )
A.绿色
B.红色
C.黑色
D.透明
必备知识2 生物呼吸特征与植物维持碳-氧平衡
6.我国政府提出,2060年前实现碳中和目标,即二氧化碳的排放速率和吸收速率达到平衡。下列叙述正确的是 ( )
A.碳中和即意味着停止工厂排放二氧化碳
B.实现碳中和离不开绿色植物的光合作用
C.绿色植物消耗二氧化碳,不产生二氧化碳
D.碳排放速率和鱼类、鸟类等其他生物无关
7.下列生活中的现象,不能用呼吸作用分解有机物的原理来解释的是 ( )
A.感冒冲剂放久了会失去药性
B.苹果放久了口感会变差
C.橘子放久了不甜还有点酒味
D.菜梗放久了会空心
【练能力】
8.把湿的稻谷堆放在一起,一段时间后,将手插入谷堆内,会感觉到烫手。这主要是因为 ( )
A.潮湿的种子发生了蒸腾作用
B.潮湿的种子呼吸作用旺盛,产生的热量多
C.潮湿的种子发生了光合作用
D.种子进行光合作用储存了许多热量
9.把新鲜的植物放在锥形瓶中,密封锥形瓶后在黑暗处放置一昼夜,把燃烧的小木条伸入锥形瓶中,小木条上的火苗立即熄灭。这是因为新鲜植物进行了 ( )
A.呼吸作用,消耗了氧气,释放出二氧化碳
B.呼吸作用,消耗了二氧化碳,释放出氧气
C.光合作用,消耗了氧气,释放出二氧化碳
D.光合作用,消耗了二氧化碳,释放出氧气
【练素养】
10.下图两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况。下列分析错误的是 ( )
A.0时附近,植物仍在进行呼吸作用
B.a、c点的光合作用和呼吸作用强度均相等
C.12时光合作用强度降低的原因是部分气孔关闭
D.该植株一昼夜内在b点时有机物总量积累最多
11.如图所示,装置A与装置B中分别放入了待播种的干燥种子和植物幼苗。请据图回答问题:
(1)向装置A中加入适量的水,一段时间后,干燥的种子吸水萌发, (填“呼吸作用”或“光合作用”)会增强。
(2)装置A中的种子萌发后,装置B中的幼苗光合作用会逐渐 (填“增强”或“减弱”),因为萌发的种子释放了更多的 (填“二氧化碳”或“氧气”),这正是装置B中的幼苗进行光合作用所需的 之一。
(3)装置B中的幼苗光合作用产生的 (填“二氧化碳”或“氧气”)为装置A中的种子呼吸提供了原料。
12.图甲为植物的叶肉细胞内进行某些生理活动的示意图,其中①②为相关气体,A为细胞内的相关结构;图乙为温度对该植物光合作用合成葡萄糖的影响的曲线图。请回答下列问题:
(1)图甲中,叶绿体中进行的生理活动是 作用,①代表的气体为 ,②代表的气体为 ;结构A中进行的生理活动是 作用,细胞通过分解部分有机物获得生命活动所需的 。
(2)图乙中,该植物在温度约为 ℃时,葡萄糖的合成量最高;在未达到该温度时,随着温度的升高,葡萄糖的合成量逐渐 。
(3)请根据光合作用和呼吸作用的原理,写出一条提高大棚作物产量的措施: 。
3.5.2绿色植物的呼吸作用 参考答案
练基础
1.C 2.D 3.B 4.C 5.C 6.B 7.A
练能力
8.B 9.A
练素养
10.D
11.(1)呼吸作用 (2)增强 二氧化碳 原料 (3)氧气
12.(1)光合 氧气 二氧化碳 呼吸 能量 (2)30 增多 (3)适当增加二氧化碳浓度,增加光照强度,延长光照时间等(合理即可)
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