第一单元 认识生物和生物圈课时提高练 （含答案）2023-2024学年生物人教版七年级上册
文档属性
| 名称 | 第一单元 认识生物和生物圈课时提高练 （含答案）2023-2024学年生物人教版七年级上册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 505.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-04-09 14:05:36 | ||
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文档简介
第一单元 认识生物和生物圈 巩固训练
【章节知识建构】
【章末专题集训】
一、单项选择题
1.下列诗句没有体现生命现象的是 ( )
A.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头
B.忽如一夜春风来,千树万树梨花开
C.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦
D.春江潮水连海平,海上明月共潮生
2.同学们在讨论“生物的基本特征”时,出现了下面四种说法,其中正确的是 ( )
A.生物都能快速运动
B.生物都是由细胞构成的
C.生物都能进行光合作用
D.生物都能生长和繁殖
3.下列生命现象中,与“老鼠的儿子会打洞”所体现的生物特征相同的是 ( )
A.种瓜得瓜,种豆得豆
B.含羞草叶子受到触碰后会合拢
C.螳螂捕蝉,黄雀在后
D.鲸常浮出水面喷出雾状水柱
4.以下是同学们在进行校园生物调查时的情况,按照发生的先后顺序,排列正确的是 ( )
①猜测月季叶片上的圆孔是怎样形成的
②确定调查路线
③发现月季叶片上有圆形的孔
④发现蜗牛,猜想叶片的圆孔是蜗牛啃食造成的
⑤在楼前花坛里看到月季,记录下名称和数量
A.①②③④⑤ B.②①③⑤④
C.②⑤③①④ D.②⑤④①③
5.下列能说明生物圈的厚度的是 ( )
A.在珠峰顶上看见飞鹰
B.海沟最深约11千米
C.地球赤道周长约为20万米
D.A+B
6.下列生态系统中,自动调节能力最强的是 ( )
A.海洋生态系统 B.农田生态系统
C.草原生态系统 D.热带雨林生态系统
7.生物圈中,具有“地球之肺”之称的是 生态系统,制造氧气量最多的是 生态系统,有“地球之肾”之称的是 生态系统。下列依次对应正确的是 ( )
A.海洋、森林、湿地 B.海洋、淡水、农田
C.森林、海洋、湿地 D.城市、森林、湿地
8.农田生态系统的主体是 ( )
A.农作物 B.绿色植物
C.野生植物 D.动物
9.北宋诗人苏轼曾写有著名诗句:“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。”诗句中体现的影响鸭生活的非生物因素是 ( )
A.水分 B.阳光
C.温度 D.空气
10.下表为某同学设计的探究“光对鼠妇分布的影响”的实验方案,其中需要修改的是 ( )
组别 鼠妇数量/只 实验盒底部 温度/℃ 光照
甲 15 湿润土壤 5 明亮
乙 15 湿润土壤 25 阴暗
A.减少鼠妇数量 B.盒内不放土壤
C.保持温度一致 D.保持光照相同
11.下列属于影响水稻生长的生物因素的是 ( )
A.水分 B.阳光
C.害虫 D.土壤
12.“草盛豆苗稀”体现了草和豆苗之间的关系是 ( )
A.合作 B.竞争
C.共生 D.捕食
13.某科研小组测得某生态系统中的生物体内存留的甲基汞(一种有毒化学物质)含量如下表所示。若这些生物恰好构成一条食物链,则该食物链可表示为 ( )
生物 A B C D E
体内甲基汞的 残留量/(ppm/kg) 0.07 8.00 1.90 64.00 0.35
A.D→B→C→E→A B.D→E→B→C→A
C.A→C→E→B→D D.A→E→C→B→D
14.在一个相对稳定的森林生态系统中,鹿这种动物的数量变化曲线最可能是 ( )
A B
C D
二、非选择题
15.“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”这句诗中蕴藏了很多的生物学知识。请你试从生物学角度进行分析:
(1)“红杏出墙”是杏树枝受墙外阳光照射而向光生长的结果,这说明红杏具有能对外界 作出反应的生物特征。
(2)杏树伸到墙外的枝条会开花结果,这反映了红杏具有能够 的生物特征。
(3)常施肥的杏树结果多,说明红杏的生活需要 。
(4)杏树的一粒种子发育成一棵小树直至变为参天大树,说明红杏具有 和发育的特征。
(5)从以上杏树的各个特征来看,杏树应该属于生态系统中的 (填“生物”或“非生物”)部分。
16.下图表示某草原生态系统中的部分食物网。请回答下列问题:
(1)图中的生产者是 。
(2)图中的箭头代表系统中物质和能量的传递方向。物质最终来源于 的光合作用,而能量则最终来源于 。
(3)请写出图中最短的一条食物链: 。
(4)如果在该草原上常常喷洒一些难以降解的农药,则一年后,图中的生物体内蓄积农药量最多的是 。
(5)干旱后的草原很容易变成荒漠,说明生态系统的 能力是有一定限度的。
17.保护生态文明是中华民族永续发展的千年大计。图1为某草原生态系统中部分生物构成的食物网简图,图2表示某条食物链中四种生物体内有毒物质的相对含量。请据图回答下列问题:
(1)图1中,影响草生长的阳光、土壤、水分、鼠、蛇等因素统称为 。
(2)图1中共有 条食物链,请写出其中最短的一条食物链: 。
(3)图1中所有的动物都直接或间接地以草为食,它们属于生态系统组成成分中的消费者,其中鹰和蛇之间存在的关系是 ;若要构成一个完整的生态系统,还需要补充的成分是 。
(4)草原生态系统是重要的畜牧业基地,蕴含着丰富的矿产资源。近年来由于人类的不合理开发,造成了草场退化、荒漠化扩大以及污染加剧。研究发现图1所示的食物网中,鹰体内积累的重金属铅最多,这是因为 。
(5)在自然界的物质循环中,大多数的细菌和真菌能够把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐。由此可见,这样的细菌和真菌被称为生态系统中的 。
(6)若图2中的a、b、c、d组成图1中包含鼠的一条食物链,则c对应的生物是 。
(7)人类过度捕杀鸟和青蛙会造成多种生物的数量锐减,甚至使生态系统失去原有的稳定性,这说明生态系统的 能力是有限的。因此,人类必须尊重自然、保护自然,与自然和谐共处。
第一单元 认识生物和生物圈 巩固训练 参考答案
1.D 2.D 3.A 4.C 5.A 6.D 7.C 8.A 9.C
10.C 11.C 12.B 13.D 14.D
15.(1)刺激 (2)繁殖 (3)营养 (4)生长 (5)生物
16.(1)草 (2)绿色植物 太阳能 (3)草→食草鸟→猫头鹰 (4)猫头鹰 (5)自动调节
17.(1)生态因素 (2)5 草→鼠→鹰 (3)捕食和竞争
分解者和非生物部分 (4)有毒物质随食物链逐级积累 (5)分解者 (6)鹰 (7)自动调节
2
【章节知识建构】
【章末专题集训】
一、单项选择题
1.下列诗句没有体现生命现象的是 ( )
A.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头
B.忽如一夜春风来,千树万树梨花开
C.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦
D.春江潮水连海平,海上明月共潮生
2.同学们在讨论“生物的基本特征”时,出现了下面四种说法,其中正确的是 ( )
A.生物都能快速运动
B.生物都是由细胞构成的
C.生物都能进行光合作用
D.生物都能生长和繁殖
3.下列生命现象中,与“老鼠的儿子会打洞”所体现的生物特征相同的是 ( )
A.种瓜得瓜,种豆得豆
B.含羞草叶子受到触碰后会合拢
C.螳螂捕蝉,黄雀在后
D.鲸常浮出水面喷出雾状水柱
4.以下是同学们在进行校园生物调查时的情况,按照发生的先后顺序,排列正确的是 ( )
①猜测月季叶片上的圆孔是怎样形成的
②确定调查路线
③发现月季叶片上有圆形的孔
④发现蜗牛,猜想叶片的圆孔是蜗牛啃食造成的
⑤在楼前花坛里看到月季,记录下名称和数量
A.①②③④⑤ B.②①③⑤④
C.②⑤③①④ D.②⑤④①③
5.下列能说明生物圈的厚度的是 ( )
A.在珠峰顶上看见飞鹰
B.海沟最深约11千米
C.地球赤道周长约为20万米
D.A+B
6.下列生态系统中,自动调节能力最强的是 ( )
A.海洋生态系统 B.农田生态系统
C.草原生态系统 D.热带雨林生态系统
7.生物圈中,具有“地球之肺”之称的是 生态系统,制造氧气量最多的是 生态系统,有“地球之肾”之称的是 生态系统。下列依次对应正确的是 ( )
A.海洋、森林、湿地 B.海洋、淡水、农田
C.森林、海洋、湿地 D.城市、森林、湿地
8.农田生态系统的主体是 ( )
A.农作物 B.绿色植物
C.野生植物 D.动物
9.北宋诗人苏轼曾写有著名诗句:“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。”诗句中体现的影响鸭生活的非生物因素是 ( )
A.水分 B.阳光
C.温度 D.空气
10.下表为某同学设计的探究“光对鼠妇分布的影响”的实验方案,其中需要修改的是 ( )
组别 鼠妇数量/只 实验盒底部 温度/℃ 光照
甲 15 湿润土壤 5 明亮
乙 15 湿润土壤 25 阴暗
A.减少鼠妇数量 B.盒内不放土壤
C.保持温度一致 D.保持光照相同
11.下列属于影响水稻生长的生物因素的是 ( )
A.水分 B.阳光
C.害虫 D.土壤
12.“草盛豆苗稀”体现了草和豆苗之间的关系是 ( )
A.合作 B.竞争
C.共生 D.捕食
13.某科研小组测得某生态系统中的生物体内存留的甲基汞(一种有毒化学物质)含量如下表所示。若这些生物恰好构成一条食物链,则该食物链可表示为 ( )
生物 A B C D E
体内甲基汞的 残留量/(ppm/kg) 0.07 8.00 1.90 64.00 0.35
A.D→B→C→E→A B.D→E→B→C→A
C.A→C→E→B→D D.A→E→C→B→D
14.在一个相对稳定的森林生态系统中,鹿这种动物的数量变化曲线最可能是 ( )
A B
C D
二、非选择题
15.“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”这句诗中蕴藏了很多的生物学知识。请你试从生物学角度进行分析:
(1)“红杏出墙”是杏树枝受墙外阳光照射而向光生长的结果,这说明红杏具有能对外界 作出反应的生物特征。
(2)杏树伸到墙外的枝条会开花结果,这反映了红杏具有能够 的生物特征。
(3)常施肥的杏树结果多,说明红杏的生活需要 。
(4)杏树的一粒种子发育成一棵小树直至变为参天大树,说明红杏具有 和发育的特征。
(5)从以上杏树的各个特征来看,杏树应该属于生态系统中的 (填“生物”或“非生物”)部分。
16.下图表示某草原生态系统中的部分食物网。请回答下列问题:
(1)图中的生产者是 。
(2)图中的箭头代表系统中物质和能量的传递方向。物质最终来源于 的光合作用,而能量则最终来源于 。
(3)请写出图中最短的一条食物链: 。
(4)如果在该草原上常常喷洒一些难以降解的农药,则一年后,图中的生物体内蓄积农药量最多的是 。
(5)干旱后的草原很容易变成荒漠,说明生态系统的 能力是有一定限度的。
17.保护生态文明是中华民族永续发展的千年大计。图1为某草原生态系统中部分生物构成的食物网简图,图2表示某条食物链中四种生物体内有毒物质的相对含量。请据图回答下列问题:
(1)图1中,影响草生长的阳光、土壤、水分、鼠、蛇等因素统称为 。
(2)图1中共有 条食物链,请写出其中最短的一条食物链: 。
(3)图1中所有的动物都直接或间接地以草为食,它们属于生态系统组成成分中的消费者,其中鹰和蛇之间存在的关系是 ;若要构成一个完整的生态系统,还需要补充的成分是 。
(4)草原生态系统是重要的畜牧业基地,蕴含着丰富的矿产资源。近年来由于人类的不合理开发,造成了草场退化、荒漠化扩大以及污染加剧。研究发现图1所示的食物网中,鹰体内积累的重金属铅最多,这是因为 。
(5)在自然界的物质循环中,大多数的细菌和真菌能够把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐。由此可见,这样的细菌和真菌被称为生态系统中的 。
(6)若图2中的a、b、c、d组成图1中包含鼠的一条食物链,则c对应的生物是 。
(7)人类过度捕杀鸟和青蛙会造成多种生物的数量锐减,甚至使生态系统失去原有的稳定性,这说明生态系统的 能力是有限的。因此,人类必须尊重自然、保护自然,与自然和谐共处。
第一单元 认识生物和生物圈 巩固训练 参考答案
1.D 2.D 3.A 4.C 5.A 6.D 7.C 8.A 9.C
10.C 11.C 12.B 13.D 14.D
15.(1)刺激 (2)繁殖 (3)营养 (4)生长 (5)生物
16.(1)草 (2)绿色植物 太阳能 (3)草→食草鸟→猫头鹰 (4)猫头鹰 (5)自动调节
17.(1)生态因素 (2)5 草→鼠→鹰 (3)捕食和竞争
分解者和非生物部分 (4)有毒物质随食物链逐级积累 (5)分解者 (6)鹰 (7)自动调节
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