语文版七年级上册第四单元写作 《写童年的故事》教学设计

《写童年的故事》教学设计
⊙总体构思
这节课旨在引导学生学会从记忆库中 ( http: / / www.21cnjy.com )挖掘有意义的、有趣味的事情，通过模仿、点评、写提纲、反复修改等手段，鼓励学生采用不同的文学体裁，用确切的语言文字把真情实感和事情经过表达出来，达到提高学生写作与口语交际能力之目的。
在引导学生写作的过程中，激发学生的生活热情，让他们切实感受到生活无处不美，快乐无处不在。
⊙过程设计
【教法学法】
首先由歌曲《外婆的澎湖湾》导入作文 ( http: / / www.21cnjy.com )写作训练，调动学生的积极性，同时营造一种轻松愉快的氛围；其次以“我的童年”为题，分小组讨论，让同学互相交流感受；接着学习范文三篇，由学生分析作文值得借鉴之处，教师总结；最后现场打草稿，口述作文构思。教学中以学生为主体，教师仅作必要的指导。此次作文以“贴近学生实际，关注学生生活，锻炼学生口语交际能力，引导学生发现生活中的美”为目的。
【教学流程】
(一)导入新课
经常有同学感慨，真怀念小学时的生活 ( http: / / www.21cnjy.com )，怀念童年无忧无虑的生活。进入初中后，学习的压力增大了，快乐的童年生活也更令人怀念了。下面听磁带，大家可以跟着一起唱：“晚风轻拂澎湖湾，白浪逐沙滩。没有椰林缀斜阳，只是一片海蓝蓝……”一曲《外婆的澎湖湾》将我们的思绪带回了那美好的童年。童年，童年那么令人留念。童年，童年就在我们眼前。请大家闭上眼睛，想想自己的童年，什么事情最先跃入你的眼帘。
(二)由学生举手发言，分小组介绍他们刚才最先想到的童年故事。
(三)同学们讲完后，师生一起对同学们所讲的童年故事进行分类。
1.快乐的事情，无忧无虑，对什么事都好奇，充满了美好的幻想。
(1)春天，在小溪边抓蝌蚪，爬上山头摘映山红……
(2)夏天，来到小河游泳、嬉戏，夜晚，与爷爷奶奶拿着蒲扇在外乘凉，听故事……
(3)秋天，出外郊游，领略祖国美好风光，稻子熟了，伙伴们拾稻穗……
(4)冬天，大雪纷飞，打雪仗、堆雪人……
2.烦恼的事情。
(1)年幼无知，总是犯错误，惹父母生气……
(2)与小伙伴闹矛盾，几天不讲话……
(3)父母总是“指手画脚”，这个该做，那个不该做……
3.可笑的事情：常会做些让大人们哭笑不得，而现在回想起来令人捧腹的事情……
(1)总说些让大人哭笑不得的话，如“妈妈，我是你捡来的吗 ”……
(2)学做爸爸妈妈，玩过家家……
(四)老师总结并将讲童年过渡到写“童年”
从同学们的讲述中， ( http: / / www.21cnjy.com )我们发现原来我们每个人的童年都是如此多姿多彩，它一直留在我们记忆深处，并在我们的生命历程中描写出优美的篇章，有时拾起来会让人捧腹不已。从同学们讲述中，可以知道童年在你们心目中是快乐、美好的。今天我们就“童年”或用“童年的……”的句式来命题，说说你的立意、选材，或自拟题目，要求写出童年的体验，表现童年的喜、怒、哀、乐……情感真挚，叙事有条理。
(五)写作方法提示
1.由浅入深：让学生看到题目， ( http: / / www.21cnjy.com )好好地想一想这是什么，又是为什么，该怎么样。也就是一再询问，我们的童年是什么样子，为什么会是这样子的，我们又是怎样度过自己童年的，从而将我们童年的本来面目呈现在大家面前，这样就有话可说，能够较丰富的叙述出来。
2.化大为小：话题作文，一 ( http: / / www.21cnjy.com )般以话题为中心，添加成分，扩展语意。本来我们从自己的生活角度去看待童年，那么思路就狭窄，选材也就小了许多。若运用这样的方法，就可以有：小鸟的童年、地球的童年、喜马拉雅山的童年、我与伙伴的童年、童年的一点一滴、童年的小摇车、童年趣事……这样思路也就打开了，思考的空间也就广阔了许多。
3.由此及彼：可以由话题联 ( http: / / www.21cnjy.com )想到相似的或相反的，由现象到本质，由表现到结果……由此话题，我们可由童年的快乐想到成长的烦恼。童年生活如此丰富多彩，长大以后却面临着学业的压力，父母的期望，老师的教诲，以及就业的迷茫，林林总总，或是快乐的，或是烦恼的，或是痛苦的，或是悲伤的，或是有趣的……都可以呈现在我们面前，这样就又开辟了一个新的立意角度。
除此之外，可以综合利用多种角度来叙事，表达自己的情感。
(六)写作中可能会出现的问题
1.我们很多同学爱骑自行车上学或出门 ( http: / / www.21cnjy.com )玩，就会有“我和某同学一起骑车出门玩，他的气门芯坏了，我就把我的拨下来给他装上，我俩一起高高兴兴骑车回家了”。
2.我小的时候写日 ( http: / / www.21cnjy.com )记，老师规定要200字以上，有小组长检查字数，我同组的一位仁兄写道：“今天妈妈让我出去买菜，我问多少钱一斤，卖菜的说五分，我说：真便宜呀真便宜……”组长数了数还差四个字，于是仁兄又在后面加了一句：“真便宜呀。”
3.日记——第一 ( http: / / www.21cnjy.com )天：今天我到妈妈单位玩，玩得好高兴呢。第二天：昨天我到妈妈单位玩，玩得好高兴呢。第三天：今天我又想起前天我到妈妈单位，玩得很高兴。
4.大家还记得小学时候的《小蝌 ( http: / / www.21cnjy.com )蚪找妈妈》吗 当时老师让我们模仿这个写一篇关于妈妈的作文。有个同学是这样写的：“我的妈妈雪白的肚皮，鼓鼓的眼睛……”
5.同学的名句：“天上大雁mie mie(咩咩)地飞过；圆圆的月亮像弯弓。”
以上均是同学们作文中出现过的笑话，希望大家在以后的写作中不要出现类似的毛病。
(七)列举范文(发材料给小组)
例文(一)
惊心一刻
一天下午放学后，我如往常一样， ( http: / / www.21cnjy.com )踏着泥泞的小路，哼着歌儿蹦蹦跳跳地往家奔去，不知是刚下过雨，还是天快黑了，往常这条行人来来往往的小路冷冷清清的，连个人影也没有，只有池塘里青蛙的“呱呱”叫声。两旁那密密麻麻的树木失去了昔日绿的光彩，说实话，它们真像一群妖怪。我开始害怕起来，边走边警惕地望望路两旁，歌声停止了，只听到“怦怦”的心跳声，连步子也加快了许多。
正当我紧张地往前走的时候， ( http: / / www.21cnjy.com )忽然旁边的树叶“沙沙”地响了起来，我的心猛地一惊，趔趄了几步，没等那“怪物”蹦出来，我就像见了鬼似的向前冲。但好奇心又使我向后望了一眼，啊，后面是一条大狼狗。它的体形简直有我这么大，乌黑的毛沾满了泥土，那双发着青光的大眼睛正死死地盯着我呢。我突然想起，遇到狗时，你越跑，它就越要追你，于是我把步子放慢了，装着没发现它的样子。在这像被黑布罩住了的小路上，那条大狼狗凶狠锐利的青眼睛显得格外清楚。我继续强装镇定地往前走，那条大狼狗还是死死地跟在后面，一会儿嗅嗅我的鞋子，一会儿又围绕着我团团转……它就这样跟着我走了一段路。
啊!我发现前面有灯光了，那是一户 ( http: / / www.21cnjy.com )人家发出的灯光，于是我稍稍加快了脚步。当我来到离那户人家大门不远处时，也不顾它会不会向我进攻，拔脚朝那户人家奔去。当我进了大门后，那只大狼狗站在门外，它不跟了，只是那双大眼睛还是死死地盯着我……我被它盯得直打寒噤，转身就抓起脚下的石头向它奋力扔去，它“嚎”地发出一声令人汗毛直竖的长啸，转身跑了……
望着它远去的影子，回忆刚才的情景，我的心，像要跳出来似的，额头上渗出了豆大的汗珠。
例文(二)
童年趣事
小时候，我曾经听大人们说过， ( http: / / www.21cnjy.com )瞄蜂很有趣，只要瞄准了就可以将它们一网打尽，并可美餐一顿，瞄蜂的愿望一直藏在心头，终于在一个灿烂的星期天，早饭后，张华、李红和我到山上去“瞄蜂”。一路上，小鸟给我们引路，树儿向我们招手，花儿跟我们点头，风儿为我们鼓劲，我们哼着小调一会儿就蹦到了山上。
我们到了山上，她们两个“老”手 ( http: / / www.21cnjy.com )把一块肉很熟练地绑在树杈上，等着蜂子上钩。我们在离肉十米左右的地方逛来逛去，总不见蜂子的影子，大约等了半个小时，我有点不耐烦了，正准备去取肉的时候，隐约地听到远处传来“嗡嗡”的叫声，啊!来了，我们学着大人的样子，赶紧跑到隐蔽的地方躲起来，看着蜂子的一举一动，蜂子不紧不慢地尝着它的美味佳肴，我们几个屏住呼吸，圆睁双眼紧盯着这些“小馋嘴”，几分钟过后，蜂子准备回窝了，我们在后面紧跟着它，我们的眼睛紧盯着蜂子，脚在不停地跑着，只听“砰”的一声，哎哟，我摔翻了，她们两个都是“老”手，仍然还在没命地跑着，我赶紧爬起来，揉着脚，只听见她们正在喊我，快来呀，就在这里了，我赶紧跑过去，哇!这么大，太棒了。它的窝还是够隐蔽的，在一棵很高的大树上。
我们几个来到树下，我迫 ( http: / / www.21cnjy.com )不及待地用一根长竹子朝蜂窝捅去，呀!这下可不得了了，蜂子朝我扑过来了，怎么办，我把衣服扯上来蒙住了头，没想到，我的手又被蜂子蜇住了，我拼命地甩着。
“哎哟，妈呀!快来救我呀!”这时李红大叫起来了。
快跑呀!要不然就要变成大肥猪了 ( http: / / www.21cnjy.com )。这下子更不得了，蜂子越闹越来劲，它们好像通人性似的，一窝蜂地向我扑来，眼看它们已经爬上了我的衣服，我的脑袋一下子“嗡”地变大起来，“怎么办 ”正在危急关头，眼前出现了一个小塘，对，跳下去，要不然会没命的，我不管三七二十一的跳了下去，捏住鼻子，把头没在水里。我在水里，隐隐约约听到远方有人在喊救命，我把头露出了水面，原来是张华在喊救命，她被蜂子蜇得更厉害，这里没被摆平，那里又在进攻了，我见了，真是又想笑又内疚。蜂子还在无情地闹着，我们忍受着痛苦，在那里隐蔽了好一段时间，等蜂子平息了，我们才逃出了蜂子的领地。大家你看我，我看你，个个都被蜂子蜇得变了样，一个个大绿包长在了脸上，大家都是哭笑不得。
这件事虽然过去一年多了，但时时浮现在我的眼前，童年有趣的事情让我终生难忘。
例文(三)
爆米花
童年的回忆中，除了如银铃般的笑声外，还有的就是那一丝浓浓的香味。
每到凉爽的秋天，总会有一位老爷爷到 ( http: / / www.21cnjy.com )巷子里卖爆米花。他吃力地拉着车子，慢慢地走着，盼望已久的我们一窝蜂冲上来，推的推，拉的拉，总想早点吃到香脆的爆米花；最“富有”的拿出几角钱，老爷爷早已开始摇机了，年幼的我们不住地央求他多放些糖精，老爷爷笑得皱纹成了一朵花，满足了我们的要求。接着，要响了，小的躲到大的后面，大的捂住耳朵，可大家仍然弓着腰，颇有“冲锋陷阵”的势头。随着“砰”的一声巨响，四处被白烟弥漫了，阵阵香味扑鼻而来，“闻风而动”的孩子们拥了上去，各自捧着一把，津津有味地吃起来，头发乱了、光屁股露出来了也不顾，只沉醉在浓浓的玉米香之中……
多少年过去了，现在， ( http: / / www.21cnjy.com )不管是瑞士巧克力，还是奶糖，都足以满足年幼孩子的需要，而这份浓浓的爆米花情结还萦绕在我的心头，我总希望再见一见那熟悉的身影。
(八)点评一下例文，或让学生试着点评
这三篇反映童年生活的作文，真实 ( http: / / www.21cnjy.com )而富有感情。它将自己童年往事如实地呈现在读者面前，带给我们美好的回忆。大家都有过类似经历，可是要大家挖掘记忆宝库，也许很多人会想起过家家，捉迷藏。我也不知陪同学们捉过多少次迷藏了，每次都“高兴得忘了回家”。
(九)列提纲
1.说提纲，谈想法。
2.点评与总结：好的文章除了表 ( http: / / www.21cnjy.com )达出作者的真情实感外，还要表现出作者应有的个性。我们可以用多种形式，但一定要用能够体现你个性的立意与构思。在语言运用上，根据表达的需要可庄重，亦可诙谐。写文章要多观察，要从生活中寻找素材。
(十)作业
课后完成一篇反映童年生活的作文，题目自拟。
【板书设计】
童年故事　多角度：喜、怒、哀、乐……
巧立意：真、善、美、丑……
【教学探讨】
话题作文，是现在最常用的作文写作 ( http: / / www.21cnjy.com )形式，要写好它，并不是一件容易的事情。要让学生们根据话题，有话可说，有内容可写。因此，老师要引导学生从不同的角度思考问题，扩展他们的思路，选取能反映他们个性的素材来加工。本次作文以“童年”为话题展开，这个话题是他们熟知的。这样可以让学生们有话可说，有感可发。
⊙设计亮点
本教学设计以表现学生童年生活为主，采 ( http: / / www.21cnjy.com )取讲小故事、回忆往事的形式，选取他们熟知的事例来写。课堂上注重发挥学生的主动性、自主性，让他们在平和、轻松、自由的氛围中，互相交流。
⊙专家点评
本教学设计教学目的明确，体现 ( http: / / www.21cnjy.com )了语文学习的实践性特点，教学中既注意培养学生的语言表达能力，拓宽他们的思路，又重视调动学生的积极性，让他们说出自己的经历，在交流中了解到他人有趣或独特的经历。让老师在交流中了解学生的个性。更重要的是可以让学生们写出情真意切的作文，提高写作水平。