品味事理美文，提升科学素养——初中语文统编语文八下第二单元 6《阿西莫夫短文两篇》教学设计

品味事理美文，提升科学素养——统编语文八下第二单元《阿西莫夫短文两篇》教学设计
【群属】实用性阅读与交流
【学习主题】品味事理美文，提升科学素养
【学习目标】
1.梳理文章内在的逻辑关系,理清短文的行文顺序,把握文章阐述的事理。（重点）
2.学习短文的说明方法、语言特色,体会文章语言准确、平实、生动的特点。（难点）
3.比较分析两篇短文的说明对象和说明角度,培养学生多角度、多方面看问题的能力。
【核心任务】选择一个你感兴趣的科学主题，搜集整理资料，结合你所学的物理、生物、地理等学科知识，尝试用本课介绍的科学思考方法，写一篇事理说明文阐述你的认识。
【关键词】事理说明文；说明对象；说明角度；说明顺序；说明语言
【学习资源】《阿西莫夫短文两篇》
第一课段 检查自主预习 了解文体知识
一、主要任务:积累字词、词语释义和文学常识；复习说明文文体知识。
二、具体任务：
（一）导入
几千万年前,在地球上生活了1.6亿年的恐龙突然灭绝了,这成了生物史上的一大谜团。导致恐龙灭绝的原因是什么 不同地域恐龙化石的发现意味着什么 带着这些问题,让我们一起来学习美国著名科普作家、科幻小说家阿西莫夫的两篇科普短文,看看他是怎样为我们揭开谜底的。
（二）自主预习成果展示
1.检测生字词
(1)读准字音,记准字形。
(2)理解重点词语的词义。
2.了解作者
3.知识链接
恐龙是出现在中生代时期(三叠纪、侏罗纪和白垩纪)的一类爬行动物的统称。1841年,英国科学家理查德·欧文在研究几块样子像蜥蜴骨头的化石时,认为它们是某种史前动物留下来的,并命名为恐龙,意思是“恐怖的蜥蜴”。它们的种类很多,身体大小、形状、生活习性各不相同,陆地、海洋、空中都是恐龙类爬行动物的活动场所。
（三）介绍说明文文体知识
第二课段 明确说明对象 理清说明思路
一、主要任务: 明确说明对象，理清说明思路。
二、具体任务
（一）初读课文,比较说明对象和说明角度
1.从课文注解可知,这两篇短文都选自《新疆域》一书,试探究这两篇短文在内容上有什么联系。
2.读课文,比较两篇短文的说明对象和说明角度。
（二）划分这两篇短文的段落层次,理清说明思路。
（三）小结
两篇短文采用逻辑顺序,将抽象的科学知识层层剖析,体现了作者思维的开放性和严密性。“他山之石,可以攻玉”,作者利用科学发现相互佐证来进行科学研究,打开了一扇又一扇新的窗户,这启示我们要多角度地思考问题。
三、课时安排：1课时
四、作业布置
1.查阅相关资料，了解有关恐龙的知识。
2.完成同步练习册相关内容。
第三课段 品味说明语言 揣摩说明效果
一、主要任务：品味说明语言 揣摩说明效果
二、具体任务
（一）导入
上节课,我们比较了两篇短文的说明对象和写作思路,了解了板块构造理论和恐龙灭绝的原因。 这节课,我们一起来分析这两篇短文的语言特色。
（二）分析补充说明的作用
1.请同学们在文中找出下面这四句话,你发现了什么 这几句话分别有什么作用
(1)如果看一张地图,并假定把非洲和南美洲拼合在一起,你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。
(2)万一哪天某个星体要撞击地球,我们也许会知道如何来避免这种撞击。
(3)即非常纯的沙子。
(4)你也可以在真空中对金刚石加热,从而把它恢复到原始碳的状态,但谁愿意这样做呢
这些补充说明的文字,化高深的科学概念为平易的介绍,化严密的科学论证为轻松幽默的类比说明,表现了本文语言简明精练、逻辑性强、幽默风趣的特点。同学们应在今后的说明文写作中学习、借鉴。
（三）揣摩语言,把握说明效果
1.“这也许是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因”中的“也许”可以去掉吗 为什么
2.“如果在850 ℃的温度下把斯石英加热30分钟,它将变为普通沙子”中的“850 ℃的温度下”可以换成“大约1000 ℃”吗 为什么
（四）讨论点拨,个性表达想法
读这两篇短文,你有何感受、收获 (不同学生有不同的回答,老师和同学们一起分享感受,并给予适当的点拨,加深对课文的理解)
（五）小结
通过对阿西莫夫这两篇短文的学习,我们体会到这两篇课文所贯穿的思想方法,品味了作者的独特的语言风格,学习了作者逻辑推理的方法。相信同学们在今后的学习中再遇到类似文章时,能够学以致用。
三、课时安排：1课时
四、作业布置
选择一个你感兴趣的科学主题，搜集整理资料，结合你所学的物理、生物、地理等学科知识，尝试用本单元介绍的科学思考方法，写一篇讲稿阐述你的认识。
第四课段 展示交流，精彩点评
一、主要任务：选择一个你感兴趣的科学主题，搜集整理资料，结合你所学的物理、生物、地理等学科知识，尝试用本单元介绍的科学思考方法，写一篇事理说明文阐述你的认识。
二、具体任务
1.学生根据评价量表分组互评，各组对优秀作品进行推荐；
2.全班展示交流评价，评选优秀进行发布展览；
3.小结。
三、课时安排：自定
四、作业布置
1.整理学习笔记；
2.预习：第7课《大雁归来》。