父21世纪教言
(1)下面关于《海底两万里》内容表述有误的一项是
()(3分)
A.儒勒·凡尔纳是法国著名的科幻和探险小说家，被誉为“现代科学幻想小说之父”。
第六单元测试卷
B.小说中描绘了潜水艇的强大功能、奇幻美妙的海底世界，显示了作者非凡的想象力。
C.主人公尼摩船长不仅是献身科学的探险家，也是英勇顽强、反对殖民主义的战士。
时间：120分钟分值：120分
D.小说的情节设置古怪离奇，语言艰深难懂，大部分是科学术语，专业性很强。
(2)文中“我”是博物学家
(人名)，这次海底打猎行动，捕获了一只四足兽叫
题号
二
三
总分
（名称)和一只海鸟叫
(名称)。(6分)
得分
二、阅读理解(39分)
一、积累与运用(21分)
(一)阅读下文，回答问题。(17分)
1.下列加点字的注音无误的一项是
)(3分)》
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先
A.无垠(yin)
癫狂(dian)
设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为
毛骨悚然(s6ng)
忧心忡忡(chong)
一板，持就火场之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数
B.辜负(gu)
凛洌(in)
快快不乐(yàng)
姗姗来迟(shan)
十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更
C.贮藏(zhù)
吞噬(shi)
踉踉跄跄(Iiàng)
步履蹒跚（心）
互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。
D.羸弱(ying)
告罄(qing
白雪皑皑(di)
海市蜃楼(shen)
不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不
2.下列词语书写有误的一项是
)(3分)
以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以
A.坚持不懈
闻所未闻
不可思议
风餐露宿
手拂之，其印自落，殊不沾污。
B.夺眶而出
精疲力竭
夜不成眠
闷闷不乐
6.给下列加点字注音。(2分)
C.耀武扬威
扬扬得意
小心翼翼
疲惫不堪
蜡和纸灰()
更互用之(
D.惊心动魄
语无论次
毫不迟疑
心有灵犀
7.解释下列句中画线的词语。(4分)
3.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是
)(3分)
(1)薄如钱唇(
(2)持就火炀之(
A.练习打靶时，教官教导我们一定要屏息凝神，瞄准靶心。
(3)以纸帖之(
(4)有奇字素无备者(
B.如果你在沙漠中行走，由于高温的天气，有时候你会看到海市蜃楼的景象
8.用现代汉语翻译下列句子。(6分)
C.这款挂衣钩的设计，异想天开，外形像钢琴一样，还可以自动伸缩，非常时尚漂亮
(1)火烧令坚。
D.这篇小说情节曲折，细节生动，感情真挚，读来耐人寻味。
4.下列选项中说话得体的一项是
()(3分)
(2)每韵为一帖，木格贮之
A.你已经交了作业，课代表仍在追要，你说：“难道要我交两遍不成？”
B.同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。”
C.你对比赛得了名次的同学说：“祝贺你，有什么好经验向我介绍介绍好吗？”
D.你去办公室问老师问题，你说：“老师，我来不耻下问了，请给我讲讲这个题。”
9.用“燔土”做字印的优点有哪些？(5分》
5.阅读下面的文段，完成题目。(9分)
尼摩船长把自己的脑袋钻进圆球帽子里面去。康塞尔和我照着他的动作，各自戴上圆球
帽。我们又听到加拿大人讽刺地对我们说了一声“好好地打猎去吧”。
—29
-30
本资料为出版资源，盗版必究！七年级语文人教版（下册）
第六单元测试卷
1.B解析：A.“毛骨悚然”的“悚”应读sǒng;C.“步履瞒
跚”的“履”应读ǚ：D.“羸弱”的“赢”应读éi。
2.D解析：“语无论次”应为“语无伦次”。
3.C解析：“异想天开”形容想法离奇，不切实际。与句意
不符。
4.C解析：说话得体，要做到语气委婉，不能生硬。用词
一定要正确，注意人物身份。A.说话太生硬。B.寒舍
是称自己的家。D.不耻下问用错了对象。注意身份。
5.(1)D
(2)阿龙纳斯（或阿龙纳克斯）海懒（水獭）
信天翁
6.huò
geng
7.(1)边缘
(2)烘烤
(3)用标签标出(4)向来，一直
8.(1)用火烧使它坚硬。
(2)每个韵贴上一张标签，用木格存放起来。
9.优点是：质地均匀，表面平滑；不易粘连，容易拆卸。
10.A:①
B:④C:③
D:②
11.反复。突出了中国人对实现飞天梦想的期待时间
之长。
12.中国依靠自己的力量实现载人航天飞行。
13.不能。因为先“认识”，才能加以“利用”，这才符合人们
的认知规律，否则不合乎逻辑。
14.示例：中华民族勤劳勇敢，敢想敢做，富有创新精神。
15.思路点拨：要明确“我”是风景；“我”的行为是怎样的风
景；这道“风景”是美好的，还是不美好、亟待改变
的…可以写现实题材，也可以写想象题材，如科幻文
章。不论“我”是怎样的风景，最终都要归结到一个健
康、向上的主题上。可表现拼搏、友爱、乐观等主题。
如果写一件事，则可按照事情发展顺序来写，突出主
题；如果想写几件事，则要注意细节描写。
