苏教版必修一《江南的冬景》教学课件(39张PPT)

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名称 苏教版必修一《江南的冬景》教学课件(39张PPT)
格式 zip
文件大小 3.5MB
资源类型 教案
版本资源 苏教版
科目 语文
更新时间 2015-10-15 21:26:49

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课件39张PPT。1、人人尽说江南好,游人只合江南老。春水碧于 天,画船听雨眠。 ——韦庄《菩萨蛮》
2、江南好,风景旧曾谙,日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南?
——白居易《忆江南》
3、千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
———杜牧《江南春》
4、暮春三月,江南草长,杂花生树,群英乱飞。
———丘迟《与陈伯书》



你能说出一些古人描写江南的诗吗? 江南的春景多美啊!让人流连忘返,咏叹不已。江南的冬景又该如何呢?同学们对江南的冬景有怎样的印象呢? 同学们各自表述了自己心中的江南的冬天。冬景在我们的感觉中,总不是太好的,冷是一大特点。可郁达夫描绘出了江南冬景的可爱美丽迷人之处。江南的冬景 郁达夫1、了解郁达夫散文的风格及清丽明快的语言特点。
2、探究交流评点,品味文章的意境美。
3、学习运用对比衬托、避实就虚的写法,体会文章浑然天成的意蕴。
4、欣赏、热爱、捕捉大自然的美,学习本文的写法,用美的形式把它们表达出来。
学习目标: 郁达夫 (1895~1945)现代作家。原名郁文,浙江富阳人。1911年起开始创作旧体诗,并向报刊投稿。1914年开始尝试小说创作。1921年参与发起成立创造社,出版了新文学最早 的白话短篇小说集《沉沦》,以其“惊人的取材、大胆的描写”而震动了文坛。1922年毕业于东京帝国大学经济部。回国后 参加编辑《创造》季刊、《创造周报》等刊物。 走近郁达夫: 1930年中国自由运动大同盟成立,郁达夫为发起人之一,并参加中国左翼作 家联盟。1933年初加入中国民权保障同盟。在白色恐怖威慑下由上海移居杭州,徜徉于浙、皖等地的山水之间,写有不少文 笔优美的游记。1945年,日本投降后被日军宪兵杀害。
代表作品有:《沉沦》《屐痕处处》《达夫游记》《春风沉醉的晚上》 一、郁达夫笔下的“江南”指哪些地方?
二、江南的冬景给郁达夫留下的总体印象 是什么?找出文中的文眼.
三、文章选取了哪些景物?这些景物构成了哪几幅画面?
听课文朗读录音,思考下列问题:江南:大江以南
江南:江浙一带一、郁达夫笔下的“江南”指哪 些地方?文眼:明朗的情调
二、江南的冬景给郁达夫留下的总体印象是什么?找出文中的文眼. 作者写了江南冬天的哪几种景色?2、 冬 野3、 冬 雨4、 冬 雪 5、 冬 旱1、 屋 外曝 背 谈 天 图
午 后 冬 郊 图
寒 村 冬 雨 图
江 南 雪 景 图
旱 冬 闲 步 图这些景物构成了哪几幅画面?(晴暖可爱)
(温润生机)
(悠闲迷人)
(宁静美丽)
(闲适逍遥)
这些画面有何特点?你最喜欢哪幅画面,
为什么?谈一谈:
北国的冬天寒冷风雪人: 居室内天气:江南的冬天天气:晴暖湿润人: 背谈天蛰曝 午后冬郊图:作者写了冬野哪几种植物,这些植物各是什么颜色?试用文中的词语概括本段景物特征。 芦花乌桕叶乌桕子野草白色红色白色赭色、绿色特点:
温润生气意象1、长桥
2、乌蓬小船
3、灯光的月晕
4、微雨 寒春冬雨图:作者描写了哪些意象?这些景物有何特点?意
象特点:朦胧迷人 绿蚁新醅酒,
红泥小火炉,
晚来天欲雪,
能饮一杯无?
《问刘十九》 (唐)白居易 这首小诗是以诗代简,邀请刘十九晚上来喝酒。这只不是生活中的小事,可到了诗人笔下,却显得情趣盎然。
备下这酒与炉火,却又与天气有关,“晚来天欲雪”——一场暮雪眼看就要飘洒下来。可以想见,彼时森森的寒意阵阵向人袭来,自然免不了引起人们对酒的渴望。而且天色已晚,有闲可乘,除了围炉对酒,还有什么更适合消度这欲雪的黄昏呢?鉴赏:日暮苍山远,
天寒白屋贫。
柴门闻犬吠,
风雪夜归人。 《逢雪宿芙蓉山主人》 (唐)刘长卿这首诗用极其凝练的诗笔,描画出一幅以旅客暮夜投宿、山家风雪人归为素材的寒山夜宿图。诗是按时间顺序写下来的。首句写旅客薄暮在山路上行进时所感,次句写到达投宿人家所见,后两句写人夜后在投宿人家的见闻。每句诗都构成一个独立的画面,而又彼此关联。诗中有画,画外见情。诗歌鉴赏:前村深雪里 昨夜一枝开想一想:1、在本节中,作者用什么手法来写冬雪的? 2、同为写雪景,比较本文与《济南的冬天》写法的不同。
最妙的是下一点小雪呀。看吧,山上的矮松越发地青黑,树尖上顶着一髻儿白花,像些日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方草色还露着,这样,一道白,一道暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气。
老舍《济南的冬天》(节选)《济南的冬天》:
直接描写、实写 。
《江南的冬景》:
间接描写、虚写、引用诗句避实就虚写雪景。
不同之处:1、有诗情画意的感觉,语言更加 凝练;
2、优美的诗句给我们留下了丰富的想象;
3、使行文显得跌宕多姿。思考:作者这样写江南的雪景有什么好处? 思考 :作者描写江南的景色时采用了什么手法?请同学们找出使用这些手法的具体例子,并思考使用这样的手法有什么样的表达效果? 和北方的冬景对比
和闽粤的冬景对比
和北方的夏夜对比
和德国的寒郊散步对比
1、与北方的秋天比较:突出江南冬天的晴暖、湿润 2、与北方的夏夜比较:突出了江南冬天的明朗的情调 3、与闽粤的冬天比较:突出了江南冬天的温暖的程度 4、与德国的冬天对比突出了江南冬天的晴和的特点
作用:都是为了突出作者所钟爱的江南的冬景的特征
“一切景语皆情语”,这篇散文让我们看到了“可爱”“生机”“迷人”“美丽”的江南的冬景,从中我们可以看出郁达夫的心境是怎样的?
悠闲 逍遥 洒脱 悠闲逍遥洒脱收获
多多一、多用诗句、多用色彩、使文章 充满诗情画意。
二、化用或仿造古典诗句,使语言更典雅。
三、运用对比衬托的写法,突出景物特点。
四、文章要融入自己的个性。不拘于形,而重写意,写对自然的主观感受。(以情驭景,情景交融)
五、语言清新,简洁明丽。
发 现 美
欣 赏 美
创 造 美拓展迁移: 欣赏下面几幅图画,你觉得美吗?你能选择合适的语言再现画面吗?如果冬天已经来了,春天还会远吗?再见!