统编版语文一下第三单元口语交际 请你帮个忙 教学设计

一下第三单元口语交际：请你帮个忙
教学目标
1.当自己遇到困难时，懂得寻求别人的帮助，把要求说清楚。
2.学会请别人帮忙时运用合适的礼貌用语，态度诚恳大方，养成良好的口语交际习惯。
教学重难点
1.当自己遇到困难时，懂得寻求别人的帮助，把要求说清楚。
2.学会请别人帮忙时运用合适的礼貌用语，态度诚恳大方，养成良好的口语交际习惯。
教学过程
一、故事导入
1.师讲故事《你别想让河马走开》
你知道小老鼠说了什么话，让河马走开吗？成功的秘诀是什么？
2.出示课题
请别人帮忙可是一个大学问，今天我们学习《口语交际：请你帮个忙》。
二、新授
（一）了解请别人帮忙的小妙招
1.听对话，思考小妙招
创设情境：贝贝熊找长颈鹿老师的办公室，请大象帮忙。
听对话，思考：贝贝熊成功了吗？为什么会成功？
请别人帮忙第一个妙招就是使用礼貌用语，比如“请”，还有什么礼貌用语呢？（您、谢谢、不客气）板书：礼貌用语
只用礼貌用语，别人就会帮忙吗？还要说清楚什么呢？（你要干什么）板书：说清事情
2.演一演，运用小妙招
再听一遍对话，看看贝贝熊如何运用这两个小妙招的？指生演一演对话。
3.小结
小朋友们要记住：
（1）要把自己寻求帮助的原因说清楚，让别人听明白；
（2）在交际过程中正确使用礼貌用语。
读一读儿歌，记住小妙招。
（二）迁移运用
1.出示书中插图：乐乐忘了带水彩笔，她想请李山来帮忙，怎样才能成功呢？
（1）小组练习，演一演。
（2）指生表演。
（3）指生评价。
2.出示书中另外两幅插图
（1）思考：图中的小朋友需要别人帮什么忙？指生回答。
（2）小组合作，选择其中一幅插图，演一演。
（3）指生合作演一演。
3.出示情境：在图书馆怎么寻求帮助
出示小贴士：
（1）注意场合：特殊场合要轻轻说；
（2）关注用语：别人正在专注做事，要先说“对不起”或“打扰一下”。
板书：注意场合。
4.出示情境：小妹妹跌倒了，你会怎么帮助她呢？怎么说？
如果你是小妹妹，别人主动帮忙，你该怎么告诉她你的需要？
当别人帮你的时候，你也要说清楚事情。
5.出示情境：同学需要你的帮忙，可是你也不会，怎么说？
小结：遇到不同的情况，我们要学会去解决。
三、小结学法，德育渗透
回顾自己遇到过哪些困难，是怎么向人求助的？
小结学法：在遇到困难的时候，懂得向人求助，能礼貌地向人把事情说清楚，态度诚恳大方，音量适中，就可以得到帮助，克服困难。
（设计意图：结合自身实际，延伸课堂中所学的口语交际要点，锻炼口语交际方法，并在小结学法中强化交际方法，渗透思想教育。）
四、课后作业
1.在家里，向长辈寻求一次帮助。
2.想一想，生活中哪些忙可以帮？哪些不可以呢？
板书设计
请你帮个忙
礼貌用语 说话清楚 态度诚恳