湖南省株洲市2023-2024学年九年级上学期历史期末试卷
一、单项选择题（共16个小题。每小题3分，合计48分。每小题只有一个正确答案）
1．（2023九上·株洲期末）下图是古代亚非文明的地图，其代表性的四大文明古国按从左至右的顺序排列正确的是：（ ）
A．古中国、古印度、古巴比伦、古埃及
B．古中国、古巴比伦、古印度、古埃及
C．古埃及、古巴比伦、古印度、古中国
D．古埃及、古印度、古巴比伦、古中国
2．（2023九上·株洲期末）《千年一叹》记载：“公元前6世纪—前5世纪诞生了三位伟大的思想先哲。一个人在黄河边思考人与人的关系；一个人在恒河边思考人与神的关系：一个人在爱琴海边思考人的灵魂、美德和幸福的问题。”这三个人依次应该是：（ ）
A．耶稣、释迦牟尼、苏格拉底
B．孔子、苏格拉底、乔达摩·悉达多
C．乔达摩·悉达多、穆罕默德、耶稣
D．孔子、释迦牟尼、苏格拉底
3．（2023·佛山二模）有学者说：“日本天皇制的历史变迁，从中国式皇帝制开始，以英国式皇帝制结束。”这里的“中国式皇帝制”指的是日本（ ）
A．推翻幕府统治实行君主立宪 B．确立中央集权的官僚政治体制
C．积极学习中国先进文化制度 D．从奴隶社会到封建社会的转变
4．（2023九上·株洲期末）公元1500年前后，“世界”被发现。因此有历史学家将“公元1500年”作为世界历史的转折点。其主要依据是：（ ）
A．欧洲贸易中心发生转移 B．工业时代开始
C．世界开始连成一个整体 D．世界走向近代
5．（2022九上·杭州月考）西方“步入近代”的过程：首先是精神层面的变革，然后是制度方面的变革，最后是器物(技术)方面的变革，以下符合这一变革顺序的是（ ）
A．文艺复兴→资产阶级革命→工业革命
B．资产阶级革命→工业革命→文艺复兴
C．文艺复兴→工业革命→资产阶级革命
D．工业革命→文艺复兴→资产阶级革命
6．（2022·连云港）由于殖民统治和传染病致使殖民地内的印第安人几乎灭绝，西方国家开始从非洲贩卖黑人到美洲做奴隶。在贩卖的过程中，千千万万的黑人或死于炎炎烈日之下，或死于瘟疫，或葬身鱼腹。这体现了（ ）
A．资本主义世界市场的形成过程
B．世界各地的隔绝状态开始被打破
C．非洲黑人反抗斗争的重大意义
D．资本主义发展的野蛮性和血腥性
7．（2023九上·株洲期末）19世纪60年代，资产阶级革命或改革风起云涌，以不可阻挡之势迅速发展。其中美国南北战争、俄国1861年改革、日本明治维新解决的危机分别是：（ ）
A．英国殖民统治、黑人奴隶制、农奴
B．黑人奴隶制、农奴制、幕府统治
C．农奴制、英国殖民统治、幕府统治
D．英国殖民统治、黑人奴隶制、幕府统治
8．（2023九上·株洲期末）“今天是星期天，清晨起来，我一边听着老式的①留声机，一边用②洗衣机洗着衣服，天气很热，③电风扇带来的习习凉风，使我清凉了不少，远处④火车的轰鸣声偶尔响过，思乡之情油然而生。”在某学生写的这篇日记中，属于第二次工业革命成果的有：（ ）
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
9．（2023九上·株洲期末）下图所示历史现象：（ ）（1890年为前柱，1914年为后柱）
A．激起了殖民地人民的反抗斗争 B．是第二次工业革命开展的背景
C．加速了第一次世界大战的爆发 D．使西欧国家走上联合自强道路
10．（2023九上·株洲期末）社会主义从空想到科学发展、从理想变为现实是世界历史纵向发展的潮流之一。下图表明马克思主义的诞生：（ ）
A．结束了资产阶级在亚洲地区的统治
B．使资产阶级的斗争有了理论指导
C．推动了拉丁美洲的民族独立运动
D．推动了无产阶级革命运动蓬勃发展
11．（2023九上·株洲期末）巴黎和会和华盛顿会议的共同之处有：（ ）
①本质上是帝国主义重新瓜分世界
②少数帝国主义国家操纵并充满矛盾和斗争
③暂时调整了帝国主义国家之间的矛盾
④涉及中国问题并侵犯中国主权
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
12．（2018·恩施）有的学者认为：危机并不一定就绝对是一件不好的事情。“危机”这个词本身就包含着“危害”和“机会”两层含义。下列史实不能验证这一结论的是（ ）
A．面对经济危机的打击，美国罗斯福推行“新政”
B．面对国内经济困难和政治危机，苏俄实行新经济政策
C．面对经济危机的打击，德国走上了法西斯道路
D．面对幕府统治的危机，日本通过改革走上资本主义道路
13．（2023九上·株洲期末）为纪念第二次世界大战胜利75周年，2020年6月24日，俄罗斯在莫斯科红场举行了盛大的阅兵游行。回顾二战进程，示意图①处应该填写：（ ）
A．德国突袭苏联 B．斯大林格勒保卫战
C．莫斯科保卫战 D．雅尔塔会议
14．（2023九上·株洲期末）2022年，俄乌战争焦灼之际，美国“出手”开启了“天然气马歇尔计划”。由此可知这一计划的实质是：（ ）
A．以能源手段控制欧洲 B．帮助欧洲经济复兴
C．人道主义精神的体现 D．结束战争恢复和平
15．（2023九上·株洲期末）某学校开展“看电影·学历史”活动。同学们观看下列影片后，撰写的影评题目是：（ ）
A．无产阶级革命中的伟大领袖 B．资本主义发展中的代表人物
C．民族解放运动中的杰出人物 D．社会主义国家的卓越领导人
16．（2023九上·株洲期末）下表反映的是1999年全球500强跨国公司总部地点的分布情况，从表格中可以得出的认识是：（ ）
国家（集团） 美国 欧盟 日本 加拿大 韩国 中国 巴西 其他
总部数量 179 118 107 12 12 10 3 29
A．经济全球化中强国处于主导地位
B．广大发展中国家失去了发展机会
C．高新科技推动了生产力发展
D．世界经济格局实现了多极化
二、材料解析题（共4小题，17题14分，18题、19题各12分，20题14分，共52分）
17．（2023九上·株洲期末）民主与法制在不同时代、不同国家有不同的表现。阅读材料，回答问题。
【材料一】雅典的民主制度就是通过公民自己参与国家的各类管理机构来实现他们的民主权力的。这样，充分激发了公民的爱国热情，使他们能以主人公的姿态为国家的兴旺发达献计献策献力……伟大导师恩格斯也认为，雅典的民主制度，在当时是最进步的。
——宋慧娟《奥林匹亚圣火——辉映环球的希腊文明》
【材料二】从某种角度看，该法案的意义并不在于使议会获得多少新的权力， 而在于明确划分了议会和王权的权力界限，使双方此后得以避免再因权限模糊而发生严重的权力冲突，英国也因此获得了一个长期稳定的政治环境，为其经济发展提供了先决条件。
——摘编自钱乘旦《英国通史》
【材料三】杰斐逊起草的这一文件正式宣告解除了英国对北美殖民地的政治控制，并升华为一部革命性的宪章——它旨在将美国人团结在自由之旗和共同意愿之下……在美国革命激励之下，一群法国贵族起草了一份政治宣言。宣言宣布：普世权利的基石是自由，财产、安全和反抗压迫——这也是法国大革命的奠基性文件。
——摘编自《文件中的历史》
（1）根据材料一指出雅典公民如何“实现他们的民主权力” 哪位历史人物使雅典民主政治达到了顶峰
（2）根据材料二和所学知识，该法案是如何“明确划分议会和王权的权力界限” 这种权力的明确划分有利于维护哪些群体的利益
（3）结合所学知识，指出材料三中“杰斐逊起草的这一文件”和“法国大革命的奠基性文件”分别指的是什么 结合史实说明，19世纪初的法国是如何从法制上来进一步捍卫自由
（4）综上所述，谈一谈你对民主与法制建设的认识。
18．（2023九上·株洲期末）阅读下列材料，回答问题。
【材料一】资本主义发展经历了“奠定基础”、“制度确立”、“巩固扩展”、“政策调整”等重要阶段。在此过程中，既有杰出人物的推动，也有种种的阻力。
【材料二】美国在20世纪大半时间主导全球，在20世纪30年代，“看得见的手”和“看不见的手”交相作用，改变了人们对传统的市场经济模式的认识。后来随着欧盟、日本、中国和俄罗斯等国家和国家联盟的实力不断增强，目前世界正处于“群雄竞起的时代”。
【材料三】注重实际的列宁认识到让步是不可避免的，因而……允许部分地恢复资本主义……对列宁来说，这种新的政策并不意味着社会主义在俄国的结束，而是暂时的退却，“后退一步为的是前进两步”。
——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）材料一提到资本主义在发展过程中有杰出人物的推动，其中“巩固扩展”阶段美国和俄国的杰出人物分别是指谁？
（2）材料二中美国在20世纪30年代“看得见的手”和“看不见的手”分别指什么？根据所学知识指出二战后美、日、西欧经济发展的共同原因？
（3）材料三中的“暂时退却”与什么事件有关？
（4）结合所学知识指出，二三十年代美苏两国的经济政策对我国经济发展有什么启示？
19．（2023九上·株洲期末）《义务教育历史课程标准（2022年版》指出，世界近代史的起讫时间大约从16世纪初至19世纪末，某中学九年级历史研学社围绕“世界近代史是一部怎样的历史”展开讨论，形成了以下四种观点：
请任选其中一种观点，结合所学知识参与研讨并展开论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚，结构完整。）
20．（2023九上·株洲期末）纵观世界文明史，人类先后经历了三次产业技术革命。每一次产业技术革命，都给人类生产生活带来巨大而深刻的影响。阅读下列材料，回答问题。
【农业革命】
【材料一】西欧资本主义产生有两个阶段。14和15世纪是第一阶段。这时，西欧的封建关系已经得到了充分的发展，在封建社会内部孕育了资本主义生产关系的最初形态。
——刘景华《人类六千年》
【工业革命】
【材料二】机器都在执行着一种新的规律，纺工不再像过去那样在家里无拘无束地摇车纺纱了，织工也不能像过去那样在家里自由自在地投梭织布了。现在，他们必须在工厂中按照没有生命疲倦的机器设备所确定的速度工作。
——摘编自E.E.里奇《剑桥欧洲经济史》
【信息革命】
【材料三】今天，几乎是瞬时的电子通信消解了时间和空间。当代观察家将我们这一时代贴上了“存取时代”的标签。在无线电、电视、传真机和网络计算机的交流中，一个地球村出现了。
——杰里·本特利等《简明新全球史》
（1）材料一中西欧资本主义生产关系的“最初形态”在农业方面的显著表现是什么？
（2）根据材料二并结合所学知识，归纳工业革命导致的生产方式的变化。结合所学知识，从至少两个角度评价这一变化带来的影响。
（3）依据材料三，使“地球村”出现的主要原因是什么？举一例说明信息革命给你的学习带来的便利。
（4）综合上述材料，谈谈你对科技革命或产业技术革命的认识。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】古埃及文明；古巴比伦王国；古代印度河流域文明
【解析】【分析】观察题干图片并结合所学知识可知，位于尼罗河流域的文明古国是古埃及；位于两河流域的文明古国是古巴比伦；位于印度河、恒河流域的文明古国是古印度；位于黄河、长江流域的文明古国是古中国。四大文明古国按从左至右的顺序排列正确的是古埃及、古巴比伦、古印度、古中国。
ABD三项排列错误，不符合题意；
C项古埃及、古巴比伦、古印度、古中国按从左至右的顺序排列正确，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查四大文明古国及学生对图片的解读能力和对历史知识的识记、理解能力。需要灵活运用四大文明古国的地理位置，牢记四大文明古国的地理方位，知道从西到东依次是古埃及、古巴比伦、古印度、古中国。
2．【答案】D
【知识点】佛教的创立与传播；古代欧洲的古典文化；孔子的贡献及评价
【解析】【分析】结合所学知识可知，“在黄河边思考”的是我国春秋时期的大思想家孔子，他的思想被弟子整理成《论语》一书。他的学说在西汉时被立为正统思想。“在恒河边思考”的古印度思想先哲是乔达摩 悉达多（释迦牟尼），他创立了佛教。“在爱琴海边思考”的是苏格拉底。苏格拉底的思考转向人类社会，这位哲学家终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。他指出，求得知识的最好办法是有系统的问和答；他还主张“人应该认识你自己”，“知识即美德”，这对认识人的内心世界具有重要意义。《千年一叹》记载：“公元前6—公元前5世纪诞生了三位伟大的思想先哲。一个人在黄河边思考人与人的关系；一个人在恒河边思考人与神的关系：一个人在爱琴海边思考人的灵魂、美德和幸福的问题。”这三个人依次应该是孔子、释迦牟尼、苏格拉底。
ABC三项和题干材料内容不符，不符合题意；
D项孔子、释迦牟尼、苏格拉底应该依次是材料中的三个人，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查孔子、释迦牟尼、苏格拉底的相关知识及学生的识记和分析能力。掌握孔子、释迦牟尼、苏格拉底的相关知识。
3．【答案】B
【知识点】日本明治维新
【解析】【分析】结合所学知识可知，公元5世纪中叶，日本推行“大化改新”，仿效唐朝的典章制度，成为一个中央集权制的封建国家，所以，材料中“中国式皇帝制”是指日本从大化改新开始就学习中国建立了中央集权的官僚政治体制，B项正确；
日本通过戊辰战争推翻幕府统治，推行明治维新，1889年制定宪法，确立日本实行君主立宪，故推翻幕府统治与实行君主立宪没有直接关联，排除A；
“积极学习中国先进文化制度”是日本大化改新的内容，与“中国式皇帝制”无关联，排除C；
“从奴隶社会到封建社会的转变”是日本大化改新的影响，与“中国式皇帝制”无关联，排除，排除D；
所以，B项符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查的是日本大化改新的相关知识，要求考生要重点识记并理解大化改新的内容及其影响，解答起来方可得心应手。
4．【答案】C
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】据题干并结合所学，有历史学家将“公元1500年”作为世界历史的转折点。其主要依据是世界开始连成一个整体。新航路的开辟使世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。
A项欧洲贸易中心发生转移所述不符合题干主旨，不符合题意；
B项工业时代开始是在18世纪，不符合题意；
C项世界开始连成一个整体是题干观点的主要依据，符合题意；
D项世界走向近代以偏概全，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查新航路开辟，要求运用所学解读题干信息。
5．【答案】A
【知识点】文艺复兴；分析英、美、法三国早期资产革命的异同；第一次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】根据题干中的“精神层面”“制度方面”“器物（技术）方面”，结合所学可知，精神层面的变革指的是文艺复兴，制度方面的变革指的是资产阶级革命，器物（技术）方面的变革指的是工业革命，A正确；
资产阶级革命属于制度方面的变革，不是精神层面的变革，B错误；
工业革命是技术方面的变革，不是制度方面的变革，C错误；
工业革命不是精神层面的变革，D错误。
故答案为：A。
【点评】本题综合考查西方步入近代的过程，考查学生的知识归纳能力，难度适中。解答本题的关键，是需要根据所学把“精神层面”“制度方面”“器物（技术）方面”的变革逐一对应。
6．【答案】D
【知识点】欧洲早期的殖民掠夺；英国的殖民扩张与“三角贸易”
【解析】【分析】 随着新航路开辟，西方殖民者踏上了殖民扩张的道路。殖民扩张促进了资本主义发展。材料中传染病“贩卖黑人到美洲做奴隶……或死于瘟疫，或葬身鱼腹”体现出资本主义发展的野蛮性和血腥性， D 项正确；
材料中不是说明资本主义世界市场形成过程，排除 A 项；
世界各地的隔绝状态开始被打破是新航路开辟的影响，排除 B 项；
材料没有说明非洲黑人反抗斗争，排除 C 项。
故答案为 D 。
【点评】 本题主要考查了早期殖民扩张的有关内容，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论。
7．【答案】B
【知识点】俄国农奴制的改革与废除；林肯与美国南北战争；日本明治维新
【解析】【分析】1861年到1865年美国的南北战争，维护了国家统一，废除了黑人奴隶制度，扫清了美国资本主义发展的又一障碍，促进了美国资本主义的发展。俄国1861年改革废除了农奴制度，为资本主义的发展提供了充足的劳动力，有利于有利于俄国资本主义的发展，使俄国走上了发展资本主义的道路。1868年日本的明治维新，结束了幕府统治，使日本走上了发展资本主义的道路。
ACD三项都不是美国南北战争、俄国1861年改革、日本明治维新要解决的危机，不符合题意；
B项黑人奴隶制、农奴制、幕府统治分别是美国南北战争、俄国1861年改革、日本明治维新要解决的危机，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查美国南北战争、俄国1861年改革、日本明治维新需解决的危机及学生识记历史知识能力。掌握美国南北战争、俄国1861年改革、日本明治维新的史实。
8．【答案】A
【知识点】第二次工业革命及主要成就
【解析】【分析】火车是第一次工业革命的成果，不符合题意，据此可排除含④远处火车的轰鸣声偶尔响过，思乡之情油然而生的选项。
A项①②③属于第二次工业革命的成果，符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查第二次工业革命的成果及学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用第二次工业革命的重要发明。
9．【答案】C
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】依据题干图表信息可以看出，1890年、 1914年欧洲大陆主要国家陆海军人数呈现增长趋势，说明这一时期欧洲大陆主要国家都在扩军备战，欧洲国际关系空前紧张，加速了第一次世界大战的爆发。
A项激起了殖民地人民的反抗斗争解读错误，材料是欧洲部分国家陆海军人数统计，不能体现激起了殖民地人民的反抗斗争，不符合题意；
B项是第二次工业革命开展的背景解读错误，第二次工业革命开始于19世纪六七十年代，与题干时间不符，不符合题意；
C项加速了第一次世界大战的爆发解读正确，符合题意；
D项使西欧国家走上联合自强道路解读错误，西欧国家走上联合自强道路是在20世纪50年代初，与题干时间不符，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查第一次世界大战前的形势及学生准确解读历史图表的能力。要求学生运用所学分析材料信息。
10．【答案】D
【知识点】马克思主义的诞生及意义
【解析】【分析】根据“马克思主义的诞生”“巴黎公社”“十月革命”，结合所学知识可知，1848年2月，《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生，马克思主义成为国际共产主义运动的指导思想，为无产阶级运动指明了方向。1871年建 立的巴黎公社是马克思主义的第一次伟大尝试，1917年的十月革命，打破了资本主义一统天下的局面，把社会主义的理论变为现实。所以题干反映马克思主义的诞生推动了无产阶级革命运动蓬勃发展。
A项结束了资产阶级在亚洲地区的统治错误，马克思主义诞生并没有结束了资产阶级在亚洲地区的统治，不符合题意；
B项使资产阶级的斗争有了理论指导错误，马克思主义诞生使无产阶级的斗争有了理论指导，不符合题意；
C项推动了拉丁美洲的民族独立运动说法错误，不符合题意；
D项推动了无产阶级革命运动蓬勃发展理解正确，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查马克思主义诞生的影响及学生获取和解读信息、调动和运用所学知识的能力。理解并识记马克思主义诞生的影响。
11．【答案】D
【知识点】巴黎和会与《凡尔赛条约》；华盛顿会议与《九国公约》
【解析】【分析】结合所学知识可知，一战后帝国主义列强先后召开巴黎和会与华盛顿会议都是帝国主义为重新瓜分世界而设的。巴黎和会被英、法、美所操纵，华盛顿会议被美国主导，两场会议少数大国操纵会议，充满矛盾。通过巴黎和会形成的凡尔赛体系，暂时调整了帝国主义国家在欧洲、西亚、非洲的统治秩序；华盛顿会议确立了帝国主义在东亚、太平洋地区的统治秩序。巴黎和会中将中国山东权利转交日本，损害我国利益，华盛顿会议签订针对中国问题的《九国公约》，两场会议都涉及中国问题，侵犯中国主权。
D项①②③④是巴黎和会和华盛顿会议的共同之处，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查巴黎和会与华盛顿会议相关史实，注意基础知识的识记与理解。
12．【答案】C
【知识点】资本主义世界的经济大危机
【解析】【分析】结合所学知识可知，面对经济危机的打击，美国罗斯福推行“新政”，开创了国家干预经济的模式。因此A能验证“危机并不一定就绝对是一件不好的事情”这一结论，故A不符合题意；面对国内经济困难和政治危机，苏俄实行新经济政策，促进了国民经济的恢复和发展。因此B能验证“危机并不一定就绝对是一件不好的事情”这一结论，故B不符合题意；面对经济危机的打击，德国走上了法西斯道路，世界和平受到威胁。故C不能验证“危机并不一定就绝对是一件不好的事情”这一结论，故C符合题意；面对幕府统治的危机，日本通过明治维新走上资本主义道路，促进了经济的发展。故D能验证“危机并不一定就绝对是一件不好的事情”这一结论，故D不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查经济危机的内容，需要学生掌握经济危机的背景，过程和影响，由于经济危机的影响，部分国家走上了法西斯道路。
13．【答案】B
【知识点】《联合国宣言》与二战的转折
【解析】【分析】结合所学知识可知，1942年7月，德军开始集中力量进攻斯大林格勒。举世闻名的斯大林格勒会战由此开始。1943年2月，斯大林格勒会战以苏军的胜利宣告结束。从此，苏军开始了全线反攻。这次战役是第二次世界大战中的关键性战役，极大地消耗了德军的有生力量。斯大林格勒保卫战不仅是苏德战场根本转折的开始，而且是第二次世界大战的重要转折点。
A项德国突袭苏联是在1941年，不符合题意；
B项斯大林格勒保卫战是在1942-1943年，符合题意；
C项莫斯科保卫战是在1941年，不符合题意；
D项雅尔塔会议是在1945年，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查斯大林格勒保卫战的史实及学生的识记能力。识记与灵活掌握第二次世界大战重大事件以及影响。
14．【答案】A
【知识点】美国的冷战政策
【解析】【分析】据题干关键词“天然气马歇尔计划”并结合所学知识可知，美国推行了援助西欧的“马歇尔计划”，帮助当时极为困难的西欧各国迅速恢复经济，防止革命的爆发，控制西欧。故A符合题意；“天然气马歇尔计划”的实质是以能源手段控制欧洲，不是帮助欧洲经济复兴、人道主义精神的体现、结束战争恢复和平。
A项以能源手段控制欧洲是这一计划的实质，符合题意；
BCD三项理解错误，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查天然气马歇尔计划及学生的理解和分析能力。解题关键是知道“天然气马歇尔计划”的实质是以能源手段控制欧洲。
15．【答案】C
【知识点】拉丁美洲独立运动；印度民族大起义；甘地与印度非暴力不合作运动
【解析】【分析】根据所学知识，玻利瓦尔为南美洲的解放作出了巨大的贡献，章西女王曾经领导印度民族大起义，甘地是印度非暴力不合作的倡导者，卡斯特罗领导了古巴革命，缔造了古巴的解放，所以最适合的影评题目是民族解放运动中的杰出人物。
A项无产阶级革命中的伟大领袖和题干图片人物不符，只有卡斯特罗领导的古巴革命是无产阶级革命，不符合题意；
B项资本主义发展中的代表人物和题干图片人物不符，他们都不是资本主义发展中的代表人物，不符合题意；
C项民族解放运动中的杰出人物是他们撰写的影评题目，符合题意；
D项社会主义国家的卓越领导人和题干图片人物不符，只有卡斯特罗是社会主义国家的卓越领导人，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查民族解放运动中的杰出人物及学生的理解归纳能力。注意从图片材料中提取有效信息。
16．【答案】A
【知识点】经济全球化与世界贸易组织
【解析】【分析】从图中得知，大部分实力强劲的跨国公司总部都位于美欧日等发达国家和地区，发展中国家仅有少量跨国公司存在。根据所学知识可知，跨国公司是全球经济化中的重要力量，而大部分跨国公司都由强国所掌控，从而强国就会在经济全球化中占据主导地位。
A项经济全球化中强国处于主导地位是从表格中可以得出的认识，符合题意；
BCD三项题干表格内容都不能体现，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查经济全球化及学生提取信息的能力和正确认识经济全球化的能力。注意对材料的分析，掌握经济全球化的知识。
17．【答案】（1）如何实现：公民自己参与国家的各类管理机构；历史人物：伯里克利。
（2）划分：议会高于王权或者议会权力至上；群体：资产阶级和新贵族。
（3）《独立宣言》、《人权宣言》；颁布《拿破仑法典》或《法国民法典》或《民法典》
（4）认识：民主与法制在不同时代、不同国家有不同的表现；民主与法制建设具有时代性和地域性；民主与法制是不断向前推进的；民主与法制具有多元性（或多样化）的特点；法制建设是民主的重要保障等。
【知识点】雅典民主政治；君主立宪制与《权利法案》；《独立宣言》；法国大革命与《人权宣言》；拿破仑与拿破仑帝国
【解析】【分析】（1）本题考查雅典的民主政治和伯里克利的改革，要求运用所学分析解读材料信息。第一小问，根据材料一“雅典的民主制度就是通过公民自己参与国家的各类管理机构来实现他们的民主权力的。”可以得出结论。第二小问，结合所学可知，伯里克利改革使雅典民主政治达到了顶峰。
（2）本题考查《权利法案》，要求运用所学分析解读材料信息，第一小问，根据材料二可知该法案为《权利法案》，《权利法案》规定，国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税。此后，英国议会的权力日益超过国王。第二小问，《权利法案》中这种权力的明确划分有利于维护资产阶级和新贵族的利益。
（3）本题考查美国独立战争、法国大革命，要求运用所学解读材料信息。据“杰斐逊起草的这一文件正式宣告解除了英国对北美殖民地的政治控制，并升华为一部革命性的宪章——它旨在将美国人团结在自由之旗和共同意愿之下”结合所学可知，“杰斐逊起草的这一文件”指的是《独立宣言》。1776年7月4日，第二届大陆会议通过由杰斐逊等起草的《独立宣言》，宣告北美殖民地脱离英国管辖，美国诞生；据“在美国革命激励之下，一群法国贵族起草了一份政治宣言。宣言宣布：普世权利的基石是自由，财产、安全和反抗压迫——这也是法国大革命的奠基性文件”结合所学可知，“法国大革命的奠基性文件”指的是《人权宣言》。1789年，法国爆发了反对封建专制的大革命。资产阶级掌握政权后，颁布了《人权宣言》，它提出：自由、平等是天赋的人权；国家的主权属于人民，在法律面前人人平等；私有财产神圣不可侵犯。《人权宣言》是法国资产阶级革命的纲领性文件，传播了自由、平等、民主等进步思想，是反封建专制的旗帜，是引导法国走向近代资本主义社会的指针。拿破仑在位期间，对内巩固资产阶级统治，颁布了《民法典》（又叫《拿破仑法典》）《商法典》《刑法典》。《拿破仑法典》第一次确认了民事权利平等、废除贵族特权、财产所有权无限制和契约自由等资产阶级民法的基本原则，是资产阶级国家的第一部民法典，它的立法精神和原则为后来很多欧洲国家借鉴和效仿。
（4）本题考查对民主与法制建设的认识，要求运用所学归纳总结问题。本题为开放性试题，言之有理即可。如：人类社会民主法制源远流长；民主法制是人类历史发展的必然趋势，要加强民主法治的建设；坚持依法治国，充分保障人民的权利等等。
故答案为：（1）如何实现：公民自己参与国家的各类管理机构；历史人物：伯里克利。
（2）划分：议会高于王权或者议会权力至上；群体：资产阶级和新贵族。
（3）《独立宣言》、《人权宣言》；颁布《拿破仑法典》或《法国民法典》或《民法典》。
（4）认识：民主与法制在不同时代、不同国家有不同的表现；民主与法制建设具有时代性和地域性；民主与法制是不断向前推进的；民主与法制具有多元性（或多样化）的特点；法制建设是民主的重要保障等。
【点评】本题难度适中，考查雅典民主政治，《权利法案》，美国独立战争，法国大革命及学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力。理解并识记雅典民主政治，《权利法案》，美国独立战争，法国大革命的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
18．【答案】（1）美国：林肯。俄国：亚历山大二世。
（2）“看得见的手”：加强国家对经济的干预和指导（国家对经济的干预）；“看不见的手”：市场机制的调节作用（市场的调节）。原因：制定了符合国情的政策，发展科技，重视教育。
（3）事件：新经济政策的实施。
（4）启示：经济政策的制定要与本国国情相结合；计划和市场相结合，促进经济发展。
【知识点】俄国农奴制的改革与废除；林肯与美国南北战争；苏联的社会主义建设；罗斯福新政
【解析】【分析】（1）根据材料一，结合所学知识可知，19世纪中期，资本主义力量进一步增强，俄国农奴制改革，美国内战等促进资本主义的进一步发展，资本主义制度在全世界范围内得到扩展和巩固。1861年，亚历山大二世被迫实行废除农奴制改革，农奴制的废除有利于资本主义的发展，俄国走上了资本主义道路。林肯领导了美国内战，维护了国家统一。
（2）美国20世纪30年代为应对经济施了罗斯福新政，罗斯福实行新政，在不改变资本主义制度的前提下，开创了资本主义国家开始大规模干预经济的先河，使美国渡过了经济危机。因此材料中，“看得见的手”是国家调控；“看不见的手”是市场。二战后美、日、西欧经济发展的共同原因是制定了适合国情的政策，重视教育和科技的发展。群雄竞起反映了大国发展促进了世界政治格局多极化的发展趋势。
（3）根据材料三“注重实际的列宁认识到让步是不可避免的，因而……允许部分地恢复资本主义……对列宁来说，这种新的政策并不意味着社会主义在俄国的结束，而是暂时的退却， ‘后退一步为的是前进两步’”并结合所学可知，1921年，列宁领导的苏俄放弃战时共产主义政策，实行新经济政策，允许多种经济并存，大力发展商品经济。材料中的“退却”指的是采取新经济政策。
（4）本题属于开放性问题，学生言之有理即可。如经济政策的制定要与本国国情相结合；计划和市场相结合，促进经济发展。
故答案为：（1）美国：林肯。俄国：亚历山大二世。
（2）“看得见的手”：加强国家对经济的干预和指导（国家对经济的干预）；“看不见的手”：市场机制的调节作用（市场的调节）。原因：制定了符合国情的政策，发展科技，重视教育。
（3）事件：新经济政策的实施。
（4）启示：经济政策的制定要与本国国情相结合；计划和市场相结合，促进经济发展。
【点评】本题难度适中，考查俄国农奴制改革，美国内战，罗斯福新政，新经济政策及学生综合运用所学知识解决问题的能力。解答材料解析题需要首先读懂材料，然后结合问题从材料中提取有效信息，最后根据所学和材料有效信息组织答案，开放性题目，言之有理即可。
19．【答案】观点：马克思主义从理论走向实践。
阐述：1848年马克思发表了《共产党宣言》，标志着马克思主义的诞生。一战期间，列宁以马克思主义为思想指导，取得了十月革命的伟大胜利，建立了世界上第一个社会主义国家，打破了资本主义一统天下的世界格局，实现了社会主义从理想到现实的伟大飞跃，开辟了人类探索社会主义道路的新纪元。一战后，中国共产党以马克思主义为思想指导，带领广大工农群众进行了反帝反封建的革命斗争，建立了新中国，取得了新民主主义革命的伟大胜利。二战后，马克思主义在世界广泛传播，极大鼓舞了殖民地、半殖民地国家人们争取民族独立的斗争，例如朝鲜越南等一些国家独立后走上社会主义道路，建立了社会主义国家。
总结：总之，马克思主义始终站在人民的立场探求人类自由解放的道路，以科学的理论为世界各国人民的解放运动指明了方向，深刻影响了人类社会。
【知识点】马克思、恩格斯与《共产党宣言》
【解析】【分析】本题为开放性试题，按照题意任选一种观点，论述时至少结合两个论源，史论结合，言之有理即可。
可以选择“世界近代史是从分散走向整体”’的观点，结合新航路开辟的影响，欧洲早期的殖民掠夺等事件展开论述，参考示例如下：
首先结合新航路开辟的影响论述世界从分散、孤立走向整体一-15-16世纪是欧洲的大航海时代，曾涌现过很多著名的航海家，他们的贡献是巨大的，如1492年，哥伦布远航美洲，开辟了欧洲到达美洲的新航路，促使世界逐渐从分散、孤立走向整体；接着补充新航路开辟过程中的其他航线及影响；除此之外，欧洲其他航海家也在世界不同地区开辟了不同的航线，如马尼拉大帆船贸易航线的出现，这使得美洲的白银流入中国，中国的大量商品如瓷器和茶叶进入欧洲；然后论述欧洲早期殖民掠夺的影响一同时，在大西洋上，自新航路开辟后逐渐形成罪恶的三角贸易，非洲的大量土著被掠夺至美洲，成为奴隶，在这一过程中，世界市场逐渐形成。
完成论述后，进行总结，呼应论点一由此可知，新航路开辟后，世界不同地区的联系不断增强，世界不再是孤立的，而是逐渐成为一个整体的世界，世界历史越来越形成为一部“世界史”。
也可以选择“世界近代史是马克思主义从理论走向实践”这一观点，结合马克思主义的诞生、影响，社会主义革命的发展等历史展开论述，参考示例如下：
首先论述马克思主义的诞生一一1848年马克思发表了《共产党宣言》，标志着马克思主义的诞生；接着结合十月革命论述马克思主义的成功实践，一战期间，列宁以马克思主义为思想指导，取得了十月革命的伟大胜利，建立了世界上第一个社会主义国家，打破了资本主义一统天下的世界格局，实现了社会主义从理想到现实的伟大飞跃，开辟了人类探索社会主义道路的新纪元；然后结合中国的新民主主义革命，论述马克思主义和社会主义革命的发展一-战后，中国共产党以马克思主义为思想指导，带领广大工农群众进行了反帝反封建的革命斗争，建立了新中国，取得了新民主主义革命的伟大胜利；最后，论述战后社会主义革命的扩展一二战后，马克思主义在世界广泛传播，极大鼓舞了殖民地、半殖民地国家人们争取民族独立的斗争，例如朝鲜越南等一些国家独立后走上社会主义道路，建立了社会主义国家。
完成论述后，进行总结，呼应论点一总之，马克思主义始终站在人民的立场探求人类自由解放的道路，以科学的理论为世界各国人民的解放运动指明了方向，深刻影响了人类社会。
故答案为：观点：马克思主义从理论走向实践。
阐述：1848年马克思发表了《共产党宣言》，标志着马克思主义的诞生。一战期间，列宁以马克思主义为思想指导，取得了十月革命的伟大胜利，建立了世界上第一个社会主义国家，打破了资本主义一统天下的世界格局，实现了社会主义从理想到现实的伟大飞跃，开辟了人类探索社会主义道路的新纪元。一战后，中国共产党以马克思主义为思想指导，带领广大工农群众进行了反帝反封建的革命斗争，建立了新中国，取得了新民主主义革命的伟大胜利。二战后，马克思主义在世界广泛传播，极大鼓舞了殖民地、半殖民地国家人们争取民族独立的斗争，例如朝鲜越南等一些国家独立后走上社会主义道路，建立了社会主义国家。
总结：总之，马克思主义始终站在人民的立场探求人类自由解放的道路，以科学的理论为世界各国人民的解放运动指明了方向，深刻影响了人类社会。
【点评】本题有一定难度，考查世界近代史的相关知识及学生灵活运用所学知识解决问题的能力。要求学生在熟练掌握基础知识的基础上，能灵活运用所学知识解决问题，对学生答题能力要求较高。
20．【答案】（1）租地农场的出现。
（2）机器大生产取代工场手工业。生产力的角度：推动了资本主义生产力的进一步飞跃，人类社会进入“蒸汽时代”；生活方式角度：推动了城市化进程，影响了人们的衣食住行等。
（3）网络计算机的运用。举例：网上查学习资料，上网课等。
（4）认识：科学技术是第一生产力；科技改变人类生产生活；技术产业革命给人类生产生活带来巨大而深刻的影响等。
【知识点】西欧经济与社会的发展；第一次工业革命；第二次工业革命及主要成就；计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】（1）依据材料“西欧资本主义产生有两个阶段。14和15世纪是第一阶段。这时，西欧的封建关系已经得到了充分的发展，在封建社会内部孕育了资本主义生产关系的最初形态”和所学知识可知，14世纪中叶以后，一些封建领主出租直领地，不再参与生产管理，而一些富裕农民通过承租、购买等多种方式建立租地农场，租地农场的出现，推动农业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的面貌。
（2）根据材料“纺工不再像过去那样在家里无拘无束地摇车纺纱了，织工也不能像过去那样在家里自由自在地投梭织布了。现在，他们必须在工厂中按照没有生命疲倦的机器设备所确定的速度工作”并结合所学知识，工业革命导致机器大生产取代工场手工业。结合所学知识，从生产力的角度来看，推动了资本主义生产力的进一步飞跃，人类社会进入‘蒸汽时代”；从生活方式的角度来看，推动了城市化进程，影响了人们的衣食住行等。
（3）依据材料“今天，几乎是瞬时的电子通信消解了时间和空间。当代观察家将我们这一时代贴上了‘存取时代’的标签。在无线电、电视、传真机和网络计算机的交流中，一个地球村出现了”可知，“地球村”出现的主要原因是第三次科技革命中网络计算机的运用。举例：信息革命便利了人们的学习，如可以通过上网查阅学习资料，上网课等。
（4）本题属于开放性问题，学生言之有理即可。如科学技术是第一生产力；科技改变人类生产生活；技术产业革命给人类生产生活带来巨大而深刻的影响等。
故答案为：（1）租地农场的出现。
（2）机器大生产取代工场手工业。生产力的角度：推动了资本主义生产力的进一步飞跃，人类社会进入“蒸汽时代”；生活方式角度：推动了城市化进程，影响了人们的衣食住行等。
（3）网络计算机的运用。举例：网上查学习资料，上网课等。
（4）认识：科学技术是第一生产力；科技改变人类生产生活；技术产业革命给人类生产生活带来巨大而深刻的影响等。
【点评】本题难度适中，考查资产阶级的萌芽，第一次工业革命，第二次工业革命，第三次科技革命等知识。熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。
1 / 1湖南省株洲市2023-2024学年九年级上学期历史期末试卷
一、单项选择题（共16个小题。每小题3分，合计48分。每小题只有一个正确答案）
1．（2023九上·株洲期末）下图是古代亚非文明的地图，其代表性的四大文明古国按从左至右的顺序排列正确的是：（ ）
A．古中国、古印度、古巴比伦、古埃及
B．古中国、古巴比伦、古印度、古埃及
C．古埃及、古巴比伦、古印度、古中国
D．古埃及、古印度、古巴比伦、古中国
【答案】C
【知识点】古埃及文明；古巴比伦王国；古代印度河流域文明
【解析】【分析】观察题干图片并结合所学知识可知，位于尼罗河流域的文明古国是古埃及；位于两河流域的文明古国是古巴比伦；位于印度河、恒河流域的文明古国是古印度；位于黄河、长江流域的文明古国是古中国。四大文明古国按从左至右的顺序排列正确的是古埃及、古巴比伦、古印度、古中国。
ABD三项排列错误，不符合题意；
C项古埃及、古巴比伦、古印度、古中国按从左至右的顺序排列正确，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查四大文明古国及学生对图片的解读能力和对历史知识的识记、理解能力。需要灵活运用四大文明古国的地理位置，牢记四大文明古国的地理方位，知道从西到东依次是古埃及、古巴比伦、古印度、古中国。
2．（2023九上·株洲期末）《千年一叹》记载：“公元前6世纪—前5世纪诞生了三位伟大的思想先哲。一个人在黄河边思考人与人的关系；一个人在恒河边思考人与神的关系：一个人在爱琴海边思考人的灵魂、美德和幸福的问题。”这三个人依次应该是：（ ）
A．耶稣、释迦牟尼、苏格拉底
B．孔子、苏格拉底、乔达摩·悉达多
C．乔达摩·悉达多、穆罕默德、耶稣
D．孔子、释迦牟尼、苏格拉底
【答案】D
【知识点】佛教的创立与传播；古代欧洲的古典文化；孔子的贡献及评价
【解析】【分析】结合所学知识可知，“在黄河边思考”的是我国春秋时期的大思想家孔子，他的思想被弟子整理成《论语》一书。他的学说在西汉时被立为正统思想。“在恒河边思考”的古印度思想先哲是乔达摩 悉达多（释迦牟尼），他创立了佛教。“在爱琴海边思考”的是苏格拉底。苏格拉底的思考转向人类社会，这位哲学家终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。他指出，求得知识的最好办法是有系统的问和答；他还主张“人应该认识你自己”，“知识即美德”，这对认识人的内心世界具有重要意义。《千年一叹》记载：“公元前6—公元前5世纪诞生了三位伟大的思想先哲。一个人在黄河边思考人与人的关系；一个人在恒河边思考人与神的关系：一个人在爱琴海边思考人的灵魂、美德和幸福的问题。”这三个人依次应该是孔子、释迦牟尼、苏格拉底。
ABC三项和题干材料内容不符，不符合题意；
D项孔子、释迦牟尼、苏格拉底应该依次是材料中的三个人，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查孔子、释迦牟尼、苏格拉底的相关知识及学生的识记和分析能力。掌握孔子、释迦牟尼、苏格拉底的相关知识。
3．（2023·佛山二模）有学者说：“日本天皇制的历史变迁，从中国式皇帝制开始，以英国式皇帝制结束。”这里的“中国式皇帝制”指的是日本（ ）
A．推翻幕府统治实行君主立宪 B．确立中央集权的官僚政治体制
C．积极学习中国先进文化制度 D．从奴隶社会到封建社会的转变
【答案】B
【知识点】日本明治维新
【解析】【分析】结合所学知识可知，公元5世纪中叶，日本推行“大化改新”，仿效唐朝的典章制度，成为一个中央集权制的封建国家，所以，材料中“中国式皇帝制”是指日本从大化改新开始就学习中国建立了中央集权的官僚政治体制，B项正确；
日本通过戊辰战争推翻幕府统治，推行明治维新，1889年制定宪法，确立日本实行君主立宪，故推翻幕府统治与实行君主立宪没有直接关联，排除A；
“积极学习中国先进文化制度”是日本大化改新的内容，与“中国式皇帝制”无关联，排除C；
“从奴隶社会到封建社会的转变”是日本大化改新的影响，与“中国式皇帝制”无关联，排除，排除D；
所以，B项符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查的是日本大化改新的相关知识，要求考生要重点识记并理解大化改新的内容及其影响，解答起来方可得心应手。
4．（2023九上·株洲期末）公元1500年前后，“世界”被发现。因此有历史学家将“公元1500年”作为世界历史的转折点。其主要依据是：（ ）
A．欧洲贸易中心发生转移 B．工业时代开始
C．世界开始连成一个整体 D．世界走向近代
【答案】C
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】据题干并结合所学，有历史学家将“公元1500年”作为世界历史的转折点。其主要依据是世界开始连成一个整体。新航路的开辟使世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。
A项欧洲贸易中心发生转移所述不符合题干主旨，不符合题意；
B项工业时代开始是在18世纪，不符合题意；
C项世界开始连成一个整体是题干观点的主要依据，符合题意；
D项世界走向近代以偏概全，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查新航路开辟，要求运用所学解读题干信息。
5．（2022九上·杭州月考）西方“步入近代”的过程：首先是精神层面的变革，然后是制度方面的变革，最后是器物(技术)方面的变革，以下符合这一变革顺序的是（ ）
A．文艺复兴→资产阶级革命→工业革命
B．资产阶级革命→工业革命→文艺复兴
C．文艺复兴→工业革命→资产阶级革命
D．工业革命→文艺复兴→资产阶级革命
【答案】A
【知识点】文艺复兴；分析英、美、法三国早期资产革命的异同；第一次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】根据题干中的“精神层面”“制度方面”“器物（技术）方面”，结合所学可知，精神层面的变革指的是文艺复兴，制度方面的变革指的是资产阶级革命，器物（技术）方面的变革指的是工业革命，A正确；
资产阶级革命属于制度方面的变革，不是精神层面的变革，B错误；
工业革命是技术方面的变革，不是制度方面的变革，C错误；
工业革命不是精神层面的变革，D错误。
故答案为：A。
【点评】本题综合考查西方步入近代的过程，考查学生的知识归纳能力，难度适中。解答本题的关键，是需要根据所学把“精神层面”“制度方面”“器物（技术）方面”的变革逐一对应。
6．（2022·连云港）由于殖民统治和传染病致使殖民地内的印第安人几乎灭绝，西方国家开始从非洲贩卖黑人到美洲做奴隶。在贩卖的过程中，千千万万的黑人或死于炎炎烈日之下，或死于瘟疫，或葬身鱼腹。这体现了（ ）
A．资本主义世界市场的形成过程
B．世界各地的隔绝状态开始被打破
C．非洲黑人反抗斗争的重大意义
D．资本主义发展的野蛮性和血腥性
【答案】D
【知识点】欧洲早期的殖民掠夺；英国的殖民扩张与“三角贸易”
【解析】【分析】 随着新航路开辟，西方殖民者踏上了殖民扩张的道路。殖民扩张促进了资本主义发展。材料中传染病“贩卖黑人到美洲做奴隶……或死于瘟疫，或葬身鱼腹”体现出资本主义发展的野蛮性和血腥性， D 项正确；
材料中不是说明资本主义世界市场形成过程，排除 A 项；
世界各地的隔绝状态开始被打破是新航路开辟的影响，排除 B 项；
材料没有说明非洲黑人反抗斗争，排除 C 项。
故答案为 D 。
【点评】 本题主要考查了早期殖民扩张的有关内容，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论。
7．（2023九上·株洲期末）19世纪60年代，资产阶级革命或改革风起云涌，以不可阻挡之势迅速发展。其中美国南北战争、俄国1861年改革、日本明治维新解决的危机分别是：（ ）
A．英国殖民统治、黑人奴隶制、农奴
B．黑人奴隶制、农奴制、幕府统治
C．农奴制、英国殖民统治、幕府统治
D．英国殖民统治、黑人奴隶制、幕府统治
【答案】B
【知识点】俄国农奴制的改革与废除；林肯与美国南北战争；日本明治维新
【解析】【分析】1861年到1865年美国的南北战争，维护了国家统一，废除了黑人奴隶制度，扫清了美国资本主义发展的又一障碍，促进了美国资本主义的发展。俄国1861年改革废除了农奴制度，为资本主义的发展提供了充足的劳动力，有利于有利于俄国资本主义的发展，使俄国走上了发展资本主义的道路。1868年日本的明治维新，结束了幕府统治，使日本走上了发展资本主义的道路。
ACD三项都不是美国南北战争、俄国1861年改革、日本明治维新要解决的危机，不符合题意；
B项黑人奴隶制、农奴制、幕府统治分别是美国南北战争、俄国1861年改革、日本明治维新要解决的危机，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查美国南北战争、俄国1861年改革、日本明治维新需解决的危机及学生识记历史知识能力。掌握美国南北战争、俄国1861年改革、日本明治维新的史实。
8．（2023九上·株洲期末）“今天是星期天，清晨起来，我一边听着老式的①留声机，一边用②洗衣机洗着衣服，天气很热，③电风扇带来的习习凉风，使我清凉了不少，远处④火车的轰鸣声偶尔响过，思乡之情油然而生。”在某学生写的这篇日记中，属于第二次工业革命成果的有：（ ）
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
【答案】A
【知识点】第二次工业革命及主要成就
【解析】【分析】火车是第一次工业革命的成果，不符合题意，据此可排除含④远处火车的轰鸣声偶尔响过，思乡之情油然而生的选项。
A项①②③属于第二次工业革命的成果，符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查第二次工业革命的成果及学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用第二次工业革命的重要发明。
9．（2023九上·株洲期末）下图所示历史现象：（ ）（1890年为前柱，1914年为后柱）
A．激起了殖民地人民的反抗斗争 B．是第二次工业革命开展的背景
C．加速了第一次世界大战的爆发 D．使西欧国家走上联合自强道路
【答案】C
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】依据题干图表信息可以看出，1890年、 1914年欧洲大陆主要国家陆海军人数呈现增长趋势，说明这一时期欧洲大陆主要国家都在扩军备战，欧洲国际关系空前紧张，加速了第一次世界大战的爆发。
A项激起了殖民地人民的反抗斗争解读错误，材料是欧洲部分国家陆海军人数统计，不能体现激起了殖民地人民的反抗斗争，不符合题意；
B项是第二次工业革命开展的背景解读错误，第二次工业革命开始于19世纪六七十年代，与题干时间不符，不符合题意；
C项加速了第一次世界大战的爆发解读正确，符合题意；
D项使西欧国家走上联合自强道路解读错误，西欧国家走上联合自强道路是在20世纪50年代初，与题干时间不符，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查第一次世界大战前的形势及学生准确解读历史图表的能力。要求学生运用所学分析材料信息。
10．（2023九上·株洲期末）社会主义从空想到科学发展、从理想变为现实是世界历史纵向发展的潮流之一。下图表明马克思主义的诞生：（ ）
A．结束了资产阶级在亚洲地区的统治
B．使资产阶级的斗争有了理论指导
C．推动了拉丁美洲的民族独立运动
D．推动了无产阶级革命运动蓬勃发展
【答案】D
【知识点】马克思主义的诞生及意义
【解析】【分析】根据“马克思主义的诞生”“巴黎公社”“十月革命”，结合所学知识可知，1848年2月，《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生，马克思主义成为国际共产主义运动的指导思想，为无产阶级运动指明了方向。1871年建 立的巴黎公社是马克思主义的第一次伟大尝试，1917年的十月革命，打破了资本主义一统天下的局面，把社会主义的理论变为现实。所以题干反映马克思主义的诞生推动了无产阶级革命运动蓬勃发展。
A项结束了资产阶级在亚洲地区的统治错误，马克思主义诞生并没有结束了资产阶级在亚洲地区的统治，不符合题意；
B项使资产阶级的斗争有了理论指导错误，马克思主义诞生使无产阶级的斗争有了理论指导，不符合题意；
C项推动了拉丁美洲的民族独立运动说法错误，不符合题意；
D项推动了无产阶级革命运动蓬勃发展理解正确，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查马克思主义诞生的影响及学生获取和解读信息、调动和运用所学知识的能力。理解并识记马克思主义诞生的影响。
11．（2023九上·株洲期末）巴黎和会和华盛顿会议的共同之处有：（ ）
①本质上是帝国主义重新瓜分世界
②少数帝国主义国家操纵并充满矛盾和斗争
③暂时调整了帝国主义国家之间的矛盾
④涉及中国问题并侵犯中国主权
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
【答案】D
【知识点】巴黎和会与《凡尔赛条约》；华盛顿会议与《九国公约》
【解析】【分析】结合所学知识可知，一战后帝国主义列强先后召开巴黎和会与华盛顿会议都是帝国主义为重新瓜分世界而设的。巴黎和会被英、法、美所操纵，华盛顿会议被美国主导，两场会议少数大国操纵会议，充满矛盾。通过巴黎和会形成的凡尔赛体系，暂时调整了帝国主义国家在欧洲、西亚、非洲的统治秩序；华盛顿会议确立了帝国主义在东亚、太平洋地区的统治秩序。巴黎和会中将中国山东权利转交日本，损害我国利益，华盛顿会议签订针对中国问题的《九国公约》，两场会议都涉及中国问题，侵犯中国主权。
D项①②③④是巴黎和会和华盛顿会议的共同之处，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查巴黎和会与华盛顿会议相关史实，注意基础知识的识记与理解。
12．（2018·恩施）有的学者认为：危机并不一定就绝对是一件不好的事情。“危机”这个词本身就包含着“危害”和“机会”两层含义。下列史实不能验证这一结论的是（ ）
A．面对经济危机的打击，美国罗斯福推行“新政”
B．面对国内经济困难和政治危机，苏俄实行新经济政策
C．面对经济危机的打击，德国走上了法西斯道路
D．面对幕府统治的危机，日本通过改革走上资本主义道路
【答案】C
【知识点】资本主义世界的经济大危机
【解析】【分析】结合所学知识可知，面对经济危机的打击，美国罗斯福推行“新政”，开创了国家干预经济的模式。因此A能验证“危机并不一定就绝对是一件不好的事情”这一结论，故A不符合题意；面对国内经济困难和政治危机，苏俄实行新经济政策，促进了国民经济的恢复和发展。因此B能验证“危机并不一定就绝对是一件不好的事情”这一结论，故B不符合题意；面对经济危机的打击，德国走上了法西斯道路，世界和平受到威胁。故C不能验证“危机并不一定就绝对是一件不好的事情”这一结论，故C符合题意；面对幕府统治的危机，日本通过明治维新走上资本主义道路，促进了经济的发展。故D能验证“危机并不一定就绝对是一件不好的事情”这一结论，故D不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查经济危机的内容，需要学生掌握经济危机的背景，过程和影响，由于经济危机的影响，部分国家走上了法西斯道路。
13．（2023九上·株洲期末）为纪念第二次世界大战胜利75周年，2020年6月24日，俄罗斯在莫斯科红场举行了盛大的阅兵游行。回顾二战进程，示意图①处应该填写：（ ）
A．德国突袭苏联 B．斯大林格勒保卫战
C．莫斯科保卫战 D．雅尔塔会议
【答案】B
【知识点】《联合国宣言》与二战的转折
【解析】【分析】结合所学知识可知，1942年7月，德军开始集中力量进攻斯大林格勒。举世闻名的斯大林格勒会战由此开始。1943年2月，斯大林格勒会战以苏军的胜利宣告结束。从此，苏军开始了全线反攻。这次战役是第二次世界大战中的关键性战役，极大地消耗了德军的有生力量。斯大林格勒保卫战不仅是苏德战场根本转折的开始，而且是第二次世界大战的重要转折点。
A项德国突袭苏联是在1941年，不符合题意；
B项斯大林格勒保卫战是在1942-1943年，符合题意；
C项莫斯科保卫战是在1941年，不符合题意；
D项雅尔塔会议是在1945年，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查斯大林格勒保卫战的史实及学生的识记能力。识记与灵活掌握第二次世界大战重大事件以及影响。
14．（2023九上·株洲期末）2022年，俄乌战争焦灼之际，美国“出手”开启了“天然气马歇尔计划”。由此可知这一计划的实质是：（ ）
A．以能源手段控制欧洲 B．帮助欧洲经济复兴
C．人道主义精神的体现 D．结束战争恢复和平
【答案】A
【知识点】美国的冷战政策
【解析】【分析】据题干关键词“天然气马歇尔计划”并结合所学知识可知，美国推行了援助西欧的“马歇尔计划”，帮助当时极为困难的西欧各国迅速恢复经济，防止革命的爆发，控制西欧。故A符合题意；“天然气马歇尔计划”的实质是以能源手段控制欧洲，不是帮助欧洲经济复兴、人道主义精神的体现、结束战争恢复和平。
A项以能源手段控制欧洲是这一计划的实质，符合题意；
BCD三项理解错误，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查天然气马歇尔计划及学生的理解和分析能力。解题关键是知道“天然气马歇尔计划”的实质是以能源手段控制欧洲。
15．（2023九上·株洲期末）某学校开展“看电影·学历史”活动。同学们观看下列影片后，撰写的影评题目是：（ ）
A．无产阶级革命中的伟大领袖 B．资本主义发展中的代表人物
C．民族解放运动中的杰出人物 D．社会主义国家的卓越领导人
【答案】C
【知识点】拉丁美洲独立运动；印度民族大起义；甘地与印度非暴力不合作运动
【解析】【分析】根据所学知识，玻利瓦尔为南美洲的解放作出了巨大的贡献，章西女王曾经领导印度民族大起义，甘地是印度非暴力不合作的倡导者，卡斯特罗领导了古巴革命，缔造了古巴的解放，所以最适合的影评题目是民族解放运动中的杰出人物。
A项无产阶级革命中的伟大领袖和题干图片人物不符，只有卡斯特罗领导的古巴革命是无产阶级革命，不符合题意；
B项资本主义发展中的代表人物和题干图片人物不符，他们都不是资本主义发展中的代表人物，不符合题意；
C项民族解放运动中的杰出人物是他们撰写的影评题目，符合题意；
D项社会主义国家的卓越领导人和题干图片人物不符，只有卡斯特罗是社会主义国家的卓越领导人，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查民族解放运动中的杰出人物及学生的理解归纳能力。注意从图片材料中提取有效信息。
16．（2023九上·株洲期末）下表反映的是1999年全球500强跨国公司总部地点的分布情况，从表格中可以得出的认识是：（ ）
国家（集团） 美国 欧盟 日本 加拿大 韩国 中国 巴西 其他
总部数量 179 118 107 12 12 10 3 29
A．经济全球化中强国处于主导地位
B．广大发展中国家失去了发展机会
C．高新科技推动了生产力发展
D．世界经济格局实现了多极化
【答案】A
【知识点】经济全球化与世界贸易组织
【解析】【分析】从图中得知，大部分实力强劲的跨国公司总部都位于美欧日等发达国家和地区，发展中国家仅有少量跨国公司存在。根据所学知识可知，跨国公司是全球经济化中的重要力量，而大部分跨国公司都由强国所掌控，从而强国就会在经济全球化中占据主导地位。
A项经济全球化中强国处于主导地位是从表格中可以得出的认识，符合题意；
BCD三项题干表格内容都不能体现，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查经济全球化及学生提取信息的能力和正确认识经济全球化的能力。注意对材料的分析，掌握经济全球化的知识。
二、材料解析题（共4小题，17题14分，18题、19题各12分，20题14分，共52分）
17．（2023九上·株洲期末）民主与法制在不同时代、不同国家有不同的表现。阅读材料，回答问题。
【材料一】雅典的民主制度就是通过公民自己参与国家的各类管理机构来实现他们的民主权力的。这样，充分激发了公民的爱国热情，使他们能以主人公的姿态为国家的兴旺发达献计献策献力……伟大导师恩格斯也认为，雅典的民主制度，在当时是最进步的。
——宋慧娟《奥林匹亚圣火——辉映环球的希腊文明》
【材料二】从某种角度看，该法案的意义并不在于使议会获得多少新的权力， 而在于明确划分了议会和王权的权力界限，使双方此后得以避免再因权限模糊而发生严重的权力冲突，英国也因此获得了一个长期稳定的政治环境，为其经济发展提供了先决条件。
——摘编自钱乘旦《英国通史》
【材料三】杰斐逊起草的这一文件正式宣告解除了英国对北美殖民地的政治控制，并升华为一部革命性的宪章——它旨在将美国人团结在自由之旗和共同意愿之下……在美国革命激励之下，一群法国贵族起草了一份政治宣言。宣言宣布：普世权利的基石是自由，财产、安全和反抗压迫——这也是法国大革命的奠基性文件。
——摘编自《文件中的历史》
（1）根据材料一指出雅典公民如何“实现他们的民主权力” 哪位历史人物使雅典民主政治达到了顶峰
（2）根据材料二和所学知识，该法案是如何“明确划分议会和王权的权力界限” 这种权力的明确划分有利于维护哪些群体的利益
（3）结合所学知识，指出材料三中“杰斐逊起草的这一文件”和“法国大革命的奠基性文件”分别指的是什么 结合史实说明，19世纪初的法国是如何从法制上来进一步捍卫自由
（4）综上所述，谈一谈你对民主与法制建设的认识。
【答案】（1）如何实现：公民自己参与国家的各类管理机构；历史人物：伯里克利。
（2）划分：议会高于王权或者议会权力至上；群体：资产阶级和新贵族。
（3）《独立宣言》、《人权宣言》；颁布《拿破仑法典》或《法国民法典》或《民法典》
（4）认识：民主与法制在不同时代、不同国家有不同的表现；民主与法制建设具有时代性和地域性；民主与法制是不断向前推进的；民主与法制具有多元性（或多样化）的特点；法制建设是民主的重要保障等。
【知识点】雅典民主政治；君主立宪制与《权利法案》；《独立宣言》；法国大革命与《人权宣言》；拿破仑与拿破仑帝国
【解析】【分析】（1）本题考查雅典的民主政治和伯里克利的改革，要求运用所学分析解读材料信息。第一小问，根据材料一“雅典的民主制度就是通过公民自己参与国家的各类管理机构来实现他们的民主权力的。”可以得出结论。第二小问，结合所学可知，伯里克利改革使雅典民主政治达到了顶峰。
（2）本题考查《权利法案》，要求运用所学分析解读材料信息，第一小问，根据材料二可知该法案为《权利法案》，《权利法案》规定，国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税。此后，英国议会的权力日益超过国王。第二小问，《权利法案》中这种权力的明确划分有利于维护资产阶级和新贵族的利益。
（3）本题考查美国独立战争、法国大革命，要求运用所学解读材料信息。据“杰斐逊起草的这一文件正式宣告解除了英国对北美殖民地的政治控制，并升华为一部革命性的宪章——它旨在将美国人团结在自由之旗和共同意愿之下”结合所学可知，“杰斐逊起草的这一文件”指的是《独立宣言》。1776年7月4日，第二届大陆会议通过由杰斐逊等起草的《独立宣言》，宣告北美殖民地脱离英国管辖，美国诞生；据“在美国革命激励之下，一群法国贵族起草了一份政治宣言。宣言宣布：普世权利的基石是自由，财产、安全和反抗压迫——这也是法国大革命的奠基性文件”结合所学可知，“法国大革命的奠基性文件”指的是《人权宣言》。1789年，法国爆发了反对封建专制的大革命。资产阶级掌握政权后，颁布了《人权宣言》，它提出：自由、平等是天赋的人权；国家的主权属于人民，在法律面前人人平等；私有财产神圣不可侵犯。《人权宣言》是法国资产阶级革命的纲领性文件，传播了自由、平等、民主等进步思想，是反封建专制的旗帜，是引导法国走向近代资本主义社会的指针。拿破仑在位期间，对内巩固资产阶级统治，颁布了《民法典》（又叫《拿破仑法典》）《商法典》《刑法典》。《拿破仑法典》第一次确认了民事权利平等、废除贵族特权、财产所有权无限制和契约自由等资产阶级民法的基本原则，是资产阶级国家的第一部民法典，它的立法精神和原则为后来很多欧洲国家借鉴和效仿。
（4）本题考查对民主与法制建设的认识，要求运用所学归纳总结问题。本题为开放性试题，言之有理即可。如：人类社会民主法制源远流长；民主法制是人类历史发展的必然趋势，要加强民主法治的建设；坚持依法治国，充分保障人民的权利等等。
故答案为：（1）如何实现：公民自己参与国家的各类管理机构；历史人物：伯里克利。
（2）划分：议会高于王权或者议会权力至上；群体：资产阶级和新贵族。
（3）《独立宣言》、《人权宣言》；颁布《拿破仑法典》或《法国民法典》或《民法典》。
（4）认识：民主与法制在不同时代、不同国家有不同的表现；民主与法制建设具有时代性和地域性；民主与法制是不断向前推进的；民主与法制具有多元性（或多样化）的特点；法制建设是民主的重要保障等。
【点评】本题难度适中，考查雅典民主政治，《权利法案》，美国独立战争，法国大革命及学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力。理解并识记雅典民主政治，《权利法案》，美国独立战争，法国大革命的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
18．（2023九上·株洲期末）阅读下列材料，回答问题。
【材料一】资本主义发展经历了“奠定基础”、“制度确立”、“巩固扩展”、“政策调整”等重要阶段。在此过程中，既有杰出人物的推动，也有种种的阻力。
【材料二】美国在20世纪大半时间主导全球，在20世纪30年代，“看得见的手”和“看不见的手”交相作用，改变了人们对传统的市场经济模式的认识。后来随着欧盟、日本、中国和俄罗斯等国家和国家联盟的实力不断增强，目前世界正处于“群雄竞起的时代”。
【材料三】注重实际的列宁认识到让步是不可避免的，因而……允许部分地恢复资本主义……对列宁来说，这种新的政策并不意味着社会主义在俄国的结束，而是暂时的退却，“后退一步为的是前进两步”。
——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）材料一提到资本主义在发展过程中有杰出人物的推动，其中“巩固扩展”阶段美国和俄国的杰出人物分别是指谁？
（2）材料二中美国在20世纪30年代“看得见的手”和“看不见的手”分别指什么？根据所学知识指出二战后美、日、西欧经济发展的共同原因？
（3）材料三中的“暂时退却”与什么事件有关？
（4）结合所学知识指出，二三十年代美苏两国的经济政策对我国经济发展有什么启示？
【答案】（1）美国：林肯。俄国：亚历山大二世。
（2）“看得见的手”：加强国家对经济的干预和指导（国家对经济的干预）；“看不见的手”：市场机制的调节作用（市场的调节）。原因：制定了符合国情的政策，发展科技，重视教育。
（3）事件：新经济政策的实施。
（4）启示：经济政策的制定要与本国国情相结合；计划和市场相结合，促进经济发展。
【知识点】俄国农奴制的改革与废除；林肯与美国南北战争；苏联的社会主义建设；罗斯福新政
【解析】【分析】（1）根据材料一，结合所学知识可知，19世纪中期，资本主义力量进一步增强，俄国农奴制改革，美国内战等促进资本主义的进一步发展，资本主义制度在全世界范围内得到扩展和巩固。1861年，亚历山大二世被迫实行废除农奴制改革，农奴制的废除有利于资本主义的发展，俄国走上了资本主义道路。林肯领导了美国内战，维护了国家统一。
（2）美国20世纪30年代为应对经济施了罗斯福新政，罗斯福实行新政，在不改变资本主义制度的前提下，开创了资本主义国家开始大规模干预经济的先河，使美国渡过了经济危机。因此材料中，“看得见的手”是国家调控；“看不见的手”是市场。二战后美、日、西欧经济发展的共同原因是制定了适合国情的政策，重视教育和科技的发展。群雄竞起反映了大国发展促进了世界政治格局多极化的发展趋势。
（3）根据材料三“注重实际的列宁认识到让步是不可避免的，因而……允许部分地恢复资本主义……对列宁来说，这种新的政策并不意味着社会主义在俄国的结束，而是暂时的退却， ‘后退一步为的是前进两步’”并结合所学可知，1921年，列宁领导的苏俄放弃战时共产主义政策，实行新经济政策，允许多种经济并存，大力发展商品经济。材料中的“退却”指的是采取新经济政策。
（4）本题属于开放性问题，学生言之有理即可。如经济政策的制定要与本国国情相结合；计划和市场相结合，促进经济发展。
故答案为：（1）美国：林肯。俄国：亚历山大二世。
（2）“看得见的手”：加强国家对经济的干预和指导（国家对经济的干预）；“看不见的手”：市场机制的调节作用（市场的调节）。原因：制定了符合国情的政策，发展科技，重视教育。
（3）事件：新经济政策的实施。
（4）启示：经济政策的制定要与本国国情相结合；计划和市场相结合，促进经济发展。
【点评】本题难度适中，考查俄国农奴制改革，美国内战，罗斯福新政，新经济政策及学生综合运用所学知识解决问题的能力。解答材料解析题需要首先读懂材料，然后结合问题从材料中提取有效信息，最后根据所学和材料有效信息组织答案，开放性题目，言之有理即可。
19．（2023九上·株洲期末）《义务教育历史课程标准（2022年版》指出，世界近代史的起讫时间大约从16世纪初至19世纪末，某中学九年级历史研学社围绕“世界近代史是一部怎样的历史”展开讨论，形成了以下四种观点：
请任选其中一种观点，结合所学知识参与研讨并展开论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚，结构完整。）
【答案】观点：马克思主义从理论走向实践。
阐述：1848年马克思发表了《共产党宣言》，标志着马克思主义的诞生。一战期间，列宁以马克思主义为思想指导，取得了十月革命的伟大胜利，建立了世界上第一个社会主义国家，打破了资本主义一统天下的世界格局，实现了社会主义从理想到现实的伟大飞跃，开辟了人类探索社会主义道路的新纪元。一战后，中国共产党以马克思主义为思想指导，带领广大工农群众进行了反帝反封建的革命斗争，建立了新中国，取得了新民主主义革命的伟大胜利。二战后，马克思主义在世界广泛传播，极大鼓舞了殖民地、半殖民地国家人们争取民族独立的斗争，例如朝鲜越南等一些国家独立后走上社会主义道路，建立了社会主义国家。
总结：总之，马克思主义始终站在人民的立场探求人类自由解放的道路，以科学的理论为世界各国人民的解放运动指明了方向，深刻影响了人类社会。
【知识点】马克思、恩格斯与《共产党宣言》
【解析】【分析】本题为开放性试题，按照题意任选一种观点，论述时至少结合两个论源，史论结合，言之有理即可。
可以选择“世界近代史是从分散走向整体”’的观点，结合新航路开辟的影响，欧洲早期的殖民掠夺等事件展开论述，参考示例如下：
首先结合新航路开辟的影响论述世界从分散、孤立走向整体一-15-16世纪是欧洲的大航海时代，曾涌现过很多著名的航海家，他们的贡献是巨大的，如1492年，哥伦布远航美洲，开辟了欧洲到达美洲的新航路，促使世界逐渐从分散、孤立走向整体；接着补充新航路开辟过程中的其他航线及影响；除此之外，欧洲其他航海家也在世界不同地区开辟了不同的航线，如马尼拉大帆船贸易航线的出现，这使得美洲的白银流入中国，中国的大量商品如瓷器和茶叶进入欧洲；然后论述欧洲早期殖民掠夺的影响一同时，在大西洋上，自新航路开辟后逐渐形成罪恶的三角贸易，非洲的大量土著被掠夺至美洲，成为奴隶，在这一过程中，世界市场逐渐形成。
完成论述后，进行总结，呼应论点一由此可知，新航路开辟后，世界不同地区的联系不断增强，世界不再是孤立的，而是逐渐成为一个整体的世界，世界历史越来越形成为一部“世界史”。
也可以选择“世界近代史是马克思主义从理论走向实践”这一观点，结合马克思主义的诞生、影响，社会主义革命的发展等历史展开论述，参考示例如下：
首先论述马克思主义的诞生一一1848年马克思发表了《共产党宣言》，标志着马克思主义的诞生；接着结合十月革命论述马克思主义的成功实践，一战期间，列宁以马克思主义为思想指导，取得了十月革命的伟大胜利，建立了世界上第一个社会主义国家，打破了资本主义一统天下的世界格局，实现了社会主义从理想到现实的伟大飞跃，开辟了人类探索社会主义道路的新纪元；然后结合中国的新民主主义革命，论述马克思主义和社会主义革命的发展一-战后，中国共产党以马克思主义为思想指导，带领广大工农群众进行了反帝反封建的革命斗争，建立了新中国，取得了新民主主义革命的伟大胜利；最后，论述战后社会主义革命的扩展一二战后，马克思主义在世界广泛传播，极大鼓舞了殖民地、半殖民地国家人们争取民族独立的斗争，例如朝鲜越南等一些国家独立后走上社会主义道路，建立了社会主义国家。
完成论述后，进行总结，呼应论点一总之，马克思主义始终站在人民的立场探求人类自由解放的道路，以科学的理论为世界各国人民的解放运动指明了方向，深刻影响了人类社会。
故答案为：观点：马克思主义从理论走向实践。
阐述：1848年马克思发表了《共产党宣言》，标志着马克思主义的诞生。一战期间，列宁以马克思主义为思想指导，取得了十月革命的伟大胜利，建立了世界上第一个社会主义国家，打破了资本主义一统天下的世界格局，实现了社会主义从理想到现实的伟大飞跃，开辟了人类探索社会主义道路的新纪元。一战后，中国共产党以马克思主义为思想指导，带领广大工农群众进行了反帝反封建的革命斗争，建立了新中国，取得了新民主主义革命的伟大胜利。二战后，马克思主义在世界广泛传播，极大鼓舞了殖民地、半殖民地国家人们争取民族独立的斗争，例如朝鲜越南等一些国家独立后走上社会主义道路，建立了社会主义国家。
总结：总之，马克思主义始终站在人民的立场探求人类自由解放的道路，以科学的理论为世界各国人民的解放运动指明了方向，深刻影响了人类社会。
【点评】本题有一定难度，考查世界近代史的相关知识及学生灵活运用所学知识解决问题的能力。要求学生在熟练掌握基础知识的基础上，能灵活运用所学知识解决问题，对学生答题能力要求较高。
20．（2023九上·株洲期末）纵观世界文明史，人类先后经历了三次产业技术革命。每一次产业技术革命，都给人类生产生活带来巨大而深刻的影响。阅读下列材料，回答问题。
【农业革命】
【材料一】西欧资本主义产生有两个阶段。14和15世纪是第一阶段。这时，西欧的封建关系已经得到了充分的发展，在封建社会内部孕育了资本主义生产关系的最初形态。
——刘景华《人类六千年》
【工业革命】
【材料二】机器都在执行着一种新的规律，纺工不再像过去那样在家里无拘无束地摇车纺纱了，织工也不能像过去那样在家里自由自在地投梭织布了。现在，他们必须在工厂中按照没有生命疲倦的机器设备所确定的速度工作。
——摘编自E.E.里奇《剑桥欧洲经济史》
【信息革命】
【材料三】今天，几乎是瞬时的电子通信消解了时间和空间。当代观察家将我们这一时代贴上了“存取时代”的标签。在无线电、电视、传真机和网络计算机的交流中，一个地球村出现了。
——杰里·本特利等《简明新全球史》
（1）材料一中西欧资本主义生产关系的“最初形态”在农业方面的显著表现是什么？
（2）根据材料二并结合所学知识，归纳工业革命导致的生产方式的变化。结合所学知识，从至少两个角度评价这一变化带来的影响。
（3）依据材料三，使“地球村”出现的主要原因是什么？举一例说明信息革命给你的学习带来的便利。
（4）综合上述材料，谈谈你对科技革命或产业技术革命的认识。
【答案】（1）租地农场的出现。
（2）机器大生产取代工场手工业。生产力的角度：推动了资本主义生产力的进一步飞跃，人类社会进入“蒸汽时代”；生活方式角度：推动了城市化进程，影响了人们的衣食住行等。
（3）网络计算机的运用。举例：网上查学习资料，上网课等。
（4）认识：科学技术是第一生产力；科技改变人类生产生活；技术产业革命给人类生产生活带来巨大而深刻的影响等。
【知识点】西欧经济与社会的发展；第一次工业革命；第二次工业革命及主要成就；计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】（1）依据材料“西欧资本主义产生有两个阶段。14和15世纪是第一阶段。这时，西欧的封建关系已经得到了充分的发展，在封建社会内部孕育了资本主义生产关系的最初形态”和所学知识可知，14世纪中叶以后，一些封建领主出租直领地，不再参与生产管理，而一些富裕农民通过承租、购买等多种方式建立租地农场，租地农场的出现，推动农业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的面貌。
（2）根据材料“纺工不再像过去那样在家里无拘无束地摇车纺纱了，织工也不能像过去那样在家里自由自在地投梭织布了。现在，他们必须在工厂中按照没有生命疲倦的机器设备所确定的速度工作”并结合所学知识，工业革命导致机器大生产取代工场手工业。结合所学知识，从生产力的角度来看，推动了资本主义生产力的进一步飞跃，人类社会进入‘蒸汽时代”；从生活方式的角度来看，推动了城市化进程，影响了人们的衣食住行等。
（3）依据材料“今天，几乎是瞬时的电子通信消解了时间和空间。当代观察家将我们这一时代贴上了‘存取时代’的标签。在无线电、电视、传真机和网络计算机的交流中，一个地球村出现了”可知，“地球村”出现的主要原因是第三次科技革命中网络计算机的运用。举例：信息革命便利了人们的学习，如可以通过上网查阅学习资料，上网课等。
（4）本题属于开放性问题，学生言之有理即可。如科学技术是第一生产力；科技改变人类生产生活；技术产业革命给人类生产生活带来巨大而深刻的影响等。
故答案为：（1）租地农场的出现。
（2）机器大生产取代工场手工业。生产力的角度：推动了资本主义生产力的进一步飞跃，人类社会进入“蒸汽时代”；生活方式角度：推动了城市化进程，影响了人们的衣食住行等。
（3）网络计算机的运用。举例：网上查学习资料，上网课等。
（4）认识：科学技术是第一生产力；科技改变人类生产生活；技术产业革命给人类生产生活带来巨大而深刻的影响等。
【点评】本题难度适中，考查资产阶级的萌芽，第一次工业革命，第二次工业革命，第三次科技革命等知识。熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。
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