Lesson 10 Where do they live 教案（表格式）

课 题 Lesson 10 Where do they live
学 习 目 标 练习听、说、读、写单词forest，river，tree，grass；练习听、说、读写句子Where does it live 并能作出口头应答。 对森林中的动物有一定了解，能运用本课语言语句交流、表演。 通过视频、图片等教学手段，将大自然引到课堂中来，激发学生热爱大自然，爱护森林、关爱动物。
重 点 难 点 重点：会听、说、读、写单词forest，river，tree，grass。 难点：能听、说、读句子Where does a ___ live In a___.
教 法 选 择 情景教学法 课 型 新授课
课 前 准 备 课件 是否采用多媒体 是
教 学 时 数 1课时 教学 时数 第1课时 备课 总数 第12课时
课 堂 教 学 过 程 设 计
Step1. Warm up 1. Greetings “I say”、”you say” （设计意图：通过师生节奏式的问候，拉近师生间的距离，为本课做准备，同时激发学生的学习兴趣，调动孩子们学习英语的积极性。） 2.review First, let’s play a game, then you will answer me questions: What’s this T : What’s this S: bird, cow, fish, tiger, panda,. 出示动物图片，复习这些单词。 (设计意图：复习动物单词，自然引出新课。) Step2. New concept 1.T：Do you like these animals S:Yes. T: I like them , too .Let’s study more about animals .Let’s study Lesson 10 Where Do They Live 2.学习新词句。 T: What’s this S :森林 T: Read after me：forest（男女生读、分组读、个别读等） T:在森林里In a forest. T: What’s this？ S：It’s a panda. T:Where does a panda live S：In a forest. 3.Listen and repeat. 通过课件逐一呈现书中提到的四个地点图片，通过图片提问，学习Where does a ___ live In a__.的句型。采用老师领读句型，学生齐读句型，学生分组读句型等多种方式。 其它句子的学习方法同上。 （设计理念：由单词学习自然导入到句子的学习，词不离句。） Step3.practice Complete three tasks to rescue these three animals. （1）Task one：Pair work. 学生小组内对话练习句型，并展示。 （2）Task two：Let's listen and choose.听录音，给动物们选择居住的地点。 （3）Task three：Exercise.选择单词，完成填空。 Step4.Emotional sublimation Animals are our good friends,Love and protect their place. （设计理念：通过视频教学手段，将大自然引到课堂中来，激发学生热爱大自然，爱护森林、关爱动物。） Step5.homework 1.用今日所学句型在家采访自己的家长 或者朋友并记录。
Where does a live
2.选择一种力所能及的环保行，并坚持下去。 Step6.summary What have you learned
作业设置 1.用今日所学句型在家采访自己的家长 或者朋友并记录。
Where does a live
2.选择一种力所能及的环保行，并坚持下去。
检 查 签 阅 第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查（签章）：