2024届高考英语二轮复习语法填空复习讲义

【教学目标】了解语法填空常考点
空后没有括出提示词
空后括出提示词
【教学内容】
空后没有括出提示词
【考点】1，虚词（介词、冠词、连接词）应用
it应用
固定词组搭配
虚词应用
虚词在应用中不能单独存在，必须和相应词汇构成完成含义。
1），介词应用。
介词必须和其后的宾语构成介宾结构，所以考介词的时候，其后的单词（短语的中心词）是名词/动名词等，并且不与其他词汇构成完整的逻辑含义，需要介词构成完整的逻辑含义；介宾短语常做后置定语、状语、表语等，所以空后的名词不是句子的中心主体部分。
【考点】
与动词构成固定词组或搭配，如，look after; depend on; look forward to等
本身含义的应用，with（带有，伴随；使用；和，与）；in（范围之内；在某方面）；over（超出；在......上方）；by（以...方式；在......旁边）等
2），冠词应用
冠词作为虚词和限定词应用，其后必须有名词性词汇
【知识扩充】
名词的定语包括两种，一种是限定词，一种是修饰词。限定词包括冠词、形容词性物主代词、名词所有格，指示代词，不定代词等；而修饰词是指各种形容词
【考点】
可数名词单数前必须有限定词，如果空后没有提示词，此时一定是冠词
不可数名词和复数名词前不一定有冠词（有可能是介词等），如果需要冠词一定是the
确定填写冠词后，如果名词是专有名词、独一无二的东西或第一次出现在文中时，一般用the，否则用a/an。或从含义出发，已经确定的具体的不可改变的东西，即指代“这/那一个”含义时，用the；不确定是哪一个，只是知道“有一个”这种东西时，用a/an。
确定填写不定冠词a/an后，必须注意，①不定冠词a/an只与其后第一个单词的开头音素有关，如an apple; a big apple；②以“h”和“u”开头的单词，h可能会不发音；u可能发[ju：]的音,是辅音开头。
3），连接词应用
句子的最基本标志是谓语动词的应用，一个完整的句子可能没有出现主语（比如祈使句；但注意不代表没有），但一般一定有谓语动词。如果一个句子中出现多个谓语动词，那么我们就必须使用连接词连接起来。
连接词连接的句子缺少中心成分（主语、宾语、表语），则有可能是：
名词性从句
定语从句中的代词应用
【区分】
名词性从句是说从句整个句子在另一个句子中做名词的成分，主要是主语、宾语、表语、同位语，所以我们就看连接词后的第一个谓语动词之外的谓语动词是否缺少中心成分，缺少则是名词性从句，不缺少则是定语从句中代词的应用。
【注】名词性从句有主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句。其主要连接词有：that；whether/if；特殊疑问词（代词、副词）等；表语从句还包含because，as if等
[注意]当句子作为介词后的从句时，如果介词是属于主语的，则是宾语从句；如果是属于从句的，则是定语从句。
连接词连接的句子不缺少中心成分（主语、宾语、表语），则有可能是：
并列句
状语从句
定语从句中的副词应用
【区别】
如果前后两个句子没有明显的逻辑关系，各自是独立的事件（注意：有可能会有时间先后顺序，但是不影响是独立事件），前后两个事件常是并列、选择、转折等关系，此时为并列句，选择并列连词。
如果前后两个句子有明显的逻辑关系，一个句子是另一个句子的情况的说明，此时一般就是状语从句，选择逻辑关系词（注意;when/where也可应到时间/地点状语从句）
如果连接词连接的句子是对于其前名词的限定时，则一般是定语从句，根据其前先行词是时间名词还是地点名词选择when/where
it应用
，指代时间、距离、金钱、天气、不知性别的婴儿等时，常用it
，指代上文出现的事物或者事件时，常使用it
，形式主语、形式宾语使用it
，固定搭配，如强调句，make it等
3，其他固定词组搭配
如，so ... that ... ; in order to ... ; remind sb. of sth. 等
空后给出提示词
如果空后给出提示词，则考察①词性应用；②词汇派生，两个方向，即根据句子缺失的成分及需要的词性，将词汇变形应用。所以此类题需要学会判定句子成分缺失及词性相应变形。
【考点一】名词考察
名词考察，一般句子缺少主语、宾语、表语、同位语等，此时注意名词复数的变化。其标志词常为：谓语动词、介词、限定词（冠词、形容词性物主代词、指示代词、不定代词等）、形容词等。
【考点二】人称代词考察
括号里括代词，主要就是考察五种形态的转化（主格、宾格、形容词性物主代词、名词性物主代词、反身代词）
1），句子缺少主语，便用主格、名词性物主代词。
2），句子缺少宾语或表语，使用宾格、名词性物主代词或反身代词。
3），句子缺少同位语，使用宾格或反身代词。
4），句子缺少定语，使用形容词性物主代词。
【考点三】动词考察
动词考察主要分为谓语动词考察和非谓语动词的考察。
动词 称谓 形态
谓语动词 原形 do
单数第三人称 does
过去式 did
非谓语动词 动名词 v-ing
现在分词 v-ing
过去分词 v-ed
不定式 to do
谓语动词考察
句子缺少谓语动词，我们填写时需要注意时态及语态的应用，特别是时态语态融合的现象。
1），时态
时态是时间和状态的统称，也即事件发生时相对于表述时的时间以及事件发生时所处的状态的统一。
[注意] 时态应用分析时，1，首先看谓语本身有没有时间状语，如果有时间状语，遵从自己的时间状语；2，如果没有自己的时间状语，此时再看主从句或并列句的谓语形态，但是需要注意一般会存在两种可能①两个动作同时或几乎同时发生，应用时态一致原则，即与相对的主从句或并列句的时态一致；②两个动作发生时间不一致，有明显的时间间隔，应用时态不一致原则，即形成错综时间句，此时动作遵循各自的时间；3，当以上情况都不是，只是单独的句子时，根据文章的逻辑推断动作发生的时间和应处的状态。
，语态
语态也就是主语与谓语动词的主被动关系。
，时态语态的融合
有时候时态与时态或时态与语态间会有融合现象。
非谓语动词的考察
非谓语考察主要是对作伴随状语类/目的状语、定语、宾语补足语等的考察，除此之外还有动名词或不定式作主语、宾语、表语等的应用。不管哪种都是对于非谓语词性及意义的考察。
形态 名称 词性 意义
v-ing 动名词 名词 ---
现在分词 形容词 主动
进行
v-ed 过去分词 形容词 被动
完成
to do 不定式 名词 ---
形容词 未发生
副词 目的
[注意] 非谓语考察时，必须注意句子中一定有一个谓语动词，而且空后一定会括一个动词。
[注意] 非谓语动词仍然是动词，具有动词的基本应用，只是在句子中不做谓语成分而已。
1），当确定填写非谓语动词，而且是需要根据主被动关系变形时，不及物动词没有被动形态，及物动词后有宾语时，需要注意，①单宾语动词后有宾语，一般是主动关系；②双宾语动词后有宾语时，不一定是主动关系。③表被动的非谓语动词同时表示正在进行时，需要使用being done；④当两个动词有明显的逻辑先后关系时，需要使用having （been） done。
2），当确定填写非谓语动词，而且是作主语、宾语等时，①doing指经常或习惯性动作；②to do指一次具体的动作。
【考点四】形容词的考察
句子缺少定语、表语、伴随状语等时，常用形容词。同时注意比较级和最高级的应用。
【考点五】副词的考察
句子中心成分不缺少，只能加状语修饰动词、形容词、副词等，此时考察副词应用。同时注意比较级和最高级的应用。
[注意] 一般括号内括形容词。形容词转副词的变形：①一般直接加-ly，转为副词；②以-le结尾的词，去-e，加-y；③以-ue结尾的词，去-e，加-ly；④以-ll结尾的词，直接加-y；⑤以辅音字母+y结尾的词，变-y为-i，再加-ly；⑥以-ic结尾的词，直接加-ally；⑦部分单词形容词副词同形；⑧部分单词是在单词前加a-，形成副词。其中⑦⑧靠积累，我们简称为六变二背。
[注意] 形容词/副词的比较级及最高级变形，而且形容词的最高级前必须都有the或形容词性物主代词等限定词，而副词前不一定有。
单词 变形 特点 特殊
单音节词 -er/-est 一般如此 fun→more fun
双音节词 -er/-est 一般如此
more/most 主要以-ing,-ed,-ous,-ful,-ly,-less,-ant,-ent等形容词后缀结尾的双音节词 early→earlier→earliest
多音节词 more/most 一般如此
词尾加-er/-est构成比较级/最高级的规则变形
词尾加-er，-est来构成比较级和最高级
以不发音的e结尾的单音节词只加-r,-st
重读闭音节词，双写词尾辅音字母，再加-er，-est
以辅音字母+y"结尾的双音节词，改y为i，再加-er，-est
【其他考点】
空后括数词，一般考察基数词和序数词之间的转换
空后括方位词，一般考察添去-ern的应用