第二单元综合性学习 天下国家 教学设计 统编版语文七年级下册（表格式）

教学设计
课程基本信息
学科 初中语文 年级 七年级 学期 春季
课题 天下国家
教学目标
1.理解“天下国家”的含义，懂得个人与国家的命运是息息相关的，激发对祖国的热爱之情。 2.在理解的基础上，能用一定的表达技巧把故事讲得生动感人，感悟名言的内涵，献上敬意。 3.反思自我，实践“家国精神”，传递“家国情怀”。
教学内容
教学重点： 1.在理解的基础上，能用一定的表达技巧把故事讲得生动感人。
2.感悟名言的内涵，献上敬意。
教学难点： 1.在理解的基础上，能用一定的表达技巧把故事讲得生动感人，感悟名言的内涵，献上敬意。
教学过程
一、导入 同学们，作为中华儿女，我们都对自己的祖国有着近乎本能的热爱。“天下国家”，简简单单四个字，道尽了多少中华儿女的心声。今天，我们就以此为话题， 激情抒怀，向亲爱的祖国深情告白。 二、教学过程 任务一：悟“家国情怀”，悟出内涵 1.七下第二单元围绕“家国情怀”编排了四篇文学作品，课前，701班的同学们回顾了本单元前面的四篇课文并进行了梳理，我们来看看同学们的探究成果： 课文主题《黄河颂》《老山界》《土地的誓言》《木兰诗》
参考答案： 借歌颂黄河，赞颂中华民族的奋斗精神和不屈的意志，激励中华儿女以英勇的气概保卫黄河，保卫中国。 叙述了红军翻越老山界的全过程，写出了在中国共产党领导下的工农红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。 作者用诗一般的语言描绘了沦陷的故乡昔日的美丽、丰饶以及自己在故乡的成长足迹，抒发了作者对沦亡的故乡强烈的思念之情，并发出了为解放故乡而战斗甚至不惜牺牲生命的誓言。 通过木兰女扮男装代父从军的故事，表现了木兰勤劳、智慧、勇敢、坚强和不贪图利禄的高贵品质，以及她爱国爱家的崇高精神。 2.观看视频，唤醒心中的家国情怀。 欣赏《我和我的祖国》精彩片段，唤醒学生心中的家国情怀。 3.赏读“天下国家”有关言论，理解“家与国”“个体与国家”的时代使命。 “有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。” ——《孟子·离娄上》 “心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。” ——《礼记·大学》 参考答案： 人们有句口头语，都说“天下国家”，天下的基础是国，国的基础是家，家的基础是个人。 心思端正后才能修养品性；品性修养后才能管理好家庭和家族；管理好家庭和家族后才能治理好国家；治理好国家后天下才能太平。 小结：国家的内涵即个人与国家密不可分的关系，同时也强调了作为个体我们要修身养性，推己及人，发扬家国情怀，尽自己所能。 任务二：讲故事展示，讲出精神 家国情怀很抽象，让我们继续深入探究。 1.写抗疫英雄故事 课前，同学们通过网络等方式查询相关“战疫”英雄人物的事迹，请选择一个，仿照示例，写出英雄的故事。 我们先来看看示例： 彭银华：义无反顾 勇往直前 大爱诠释救死扶伤 他有一甜蜜爱人，一未出世的宝宝，他本打算在2020年正月初八举行婚礼。但突如其来的新冠肺炎疫情把计划都打断了。疫情就是命令，他们推迟婚礼并约定：“疫情不散，婚礼不办。”他就是尽忠职守的医生彭银华。白班加夜班轮班倒，忙的时候，两天接诊300多位门诊病人！大年三十，他也只是简短通了电话，仍守在防控一线，他在隔离病区守了近一个月。就这样，不间断接诊患者、过度劳累、抵抗力下降，最后，他不幸感染了新冠病毒，终于倒下了。2月20日，他永远地离开了。 推婚期，上战场，显医者担当；忠职位，不肯休，展爱国形象！ 总结出写故事的小贴士： 2.学生仿照示例，讲故事展示 3.故事展示评价 故事展示评价量表 项目内容得分内容和主题内容充实，详略得当，细节具体（2分） 表现出人物精神（2分）语言和表现语音准确，声音洪亮；语速自然流畅（1份） 语调和语气随人物语言和情感变化（1分） 节奏适当，情感充沛，能调动听众情绪（1分） 表情自然，随节奏缓急变化，手势得当（1分）形象端庄大方；开场和结束有致意和答谢（2分）总分
4.小结 疫情时期，这样的爱国英雄人物数不胜数。有医者、军人、外卖员、社区工作者等等，家国情怀，有的时候显得遥不可及，空洞无味，但是在此时，却是那么清晰可见！ 任务三：名言展示，献上敬意 课前，同学们通过查询资料，搜集了一些爱国名言。接下来，请从搜集的爱国名言中任选一句，理解名言内涵，明确把名言送给哪位抗疫英雄，并说说赠送的理由和你的思考。最后，用恰当的方式朗读名言。 示例： 任务四：反思自我，实践抱负 任务四：反思自我，实践抱负 鲁迅先生说：“无穷的远方、无数的人们，都与我有关。”同学们，我们人活在这个世上，本就不是一个人的事，每个人都与他人有着千丝万缕的联系，国家的兴亡，匹夫有责，我们每个人的生命都与国家的命运息息相关。反观疫情的三年，青少年可以做什么？ 学生畅所欲言 教师明确： （一）理性反思自我，尊重理解他人 1.缅怀事迹 2.关注当下 （二）尽己所能，树立正确人生目标 除了思考，还要行动，做好每个人力所能及的事情。树立正确人生目标，成为一位才德兼备、有责任、担当的青年人！ 三、结语 四、课后作业 1.进一步积累抗疫英雄故事和爱国名言，课后制作一份以抗疫爱国为主题的手抄报。 2.学唱一首爱国歌曲。