鲁教版九年级上册《谈生命》课件（共34张PPT）

课件34张PPT。 生命谈冰心谈生命冰心 冰心，原名 ， 著
名女作家， 人。
受印度诗人 《 》
的影响，写出了为文坛瞩目
的短诗集《 》《 》，
冰心的诗歌风格
著名小说集有《 》。谢婉莹现代泰戈尔飞鸟集福建长乐人繁星春水含蓄、温婉隽美。超人她的作品热衷于以宣扬
为内容的“ ”母爱、自然童心爱的哲学导学一、积累本课字词。
二、理清本文思路，找出本文的中心句，体会文章的写法。 听读课文
感知内容检测巉岩
羞怯
挟卷
怡悦
骄奢
云翳啼血
枭鸟
荫庇
芳馨
朔风
丛莽chán
qiè
xié
yí
shē
yìxiě
xiāo
yìnbì
xīn
shuò
mǎngyīn荫蔽
思路：首先总写生命像什么；
接着具体描绘它像一江向东奔流的春水，又像一棵经历了四季生长的小树；最后揭示生命的本质和规律。检测理清本文思路并划分层次 生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生相成的.在快乐中我们感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命。主旨句本文以“一江春水”和“一棵小树”为喻，采用拟人手法揭示了生命由生长到壮大，再到衰弱的过程和一般规律。写法探究默读“生命像东流的一江春水”这一部分。说说朗读时感情有什么变化。 读文深思探究1.“一江春水”的全部生命历程，喻示着人的生命历程的哪些状况和境遇？在不同的境遇中，他的态度怎样？
2. “一江春水”的生命历程的描写，体现了作者对生命本质怎样的认识？读文深思点拨生命在于运动。
生命是一个进取、斗争的过程。
生命是宇宙中的一分子，个体生命最终要回到宇宙大生命的母体之中。
生命是由渺小、微弱到强健壮大，终而归于消亡，其间幸福与痛苦，顺利与曲折相伴相随。
生命的本质在于奋勇前进、任何力量无法阻碍它，压制它。探究再读“生命像一棵小树”这一部分。说说“生命又像一棵小树”这一部分和作者描写“一江春水的生命历程”有什么异同？读文深思点拨相同：
情感相同，都表达了对生命力量的赞颂，都阐述的生命是一个快乐而又痛苦的过程。
不同：
“一江春水”是比喻人的生命历程中所遇到的不同状况，不分先后阶段。
“一棵小树”勾画着或喻示着人的生命历程，与人的生命历程一一对应。
推荐你最欣赏的语言。探究品味语言例“他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀”，庄重精警，超越了常人面对死亡的畏惧、痛苦。语言看似平常，实则蕴含邈远的情思，意味深长。 “然而我不敢说来生，也不敢信来生”，反复强调，否定生命“轮回”说，理性地对待生命，表现了作者高远的人生情怀。 语言：美在反复、美在诗意 本文以“一江春水”和“一棵小树”为喻，采用拟人手法揭示了生命由生长到壮大，再到衰弱的过程和一般规律。表达了生命不止奋斗不息的意志和豁达乐观的精神。 结语评价
请联系自己的体验和对生命的认识，以“生命，苦耶？乐耶？”为话题写一段话表达自己的人生信念。 感悟写作解读生命本质
生命始而渺小、微弱，继而强健、壮大，终而归于消亡，其间幸福与痛苦、顺境与逆境相伴相随。
生命的道路是曲折的，要经历种种磨难，其间有痛苦也有幸福，痛苦也是一种幸福。 生命的本质和规律，在于蓬勃成长，奋勇前进，任何力量也无法阻碍它、压制它。
生命存在于运动之中，生命的过程是进取、斗争的过程。
??? 个体生命是宇宙大生命的一分子，个体生命最终要回归宇宙大生命的母体之中。
生命的体验，始而新鲜，继而平静，最终归返大生命母体中则无欢喜也无悲哀。 话说一江春水源头峭壁平原激电迅雷新月晚霞流入大海大海庄严地伸出臂儿来接引他小
树 的 四 季春天的小树夏日绿荫秋之宁静玉树琼枝大地庄严地伸出臂儿来接引他