部编人教版六年级语文下册第三单元质量检测试卷（含参考答案）

最新部编人教版六年级语文下册第三单元质量检测试卷
题号 书写展示 （5分） 积累运用 （31分） 短文阅读（34分） 习作展示 （30分） 总分 （100分）
得分
【书写展示5分】
一、1、卷面书写展示。（2分）
　　同学们，把字写工整、美观，保持卷面整洁，你就能得2分！书写潦草，涂涂改改会丢分哦！
专项书写展示。把下列句子抄写在横格上，注意行款整齐，布局合理。（3分）
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
【积累运用31分】
二、读文段，根据拼音写词语。（5分）
人生路上，面对时光的cōng cōng（ ）流逝，我们不能tàn xī( )，不能jīng huáng（ ），我们要一刻也不dān ge（ ），奋勇向前，让我们有限的生命zhàn fàng( )花朵。
三、把下列句子补充完整。（11分）
1、 ，西出阳关无故人。 2、日暮汉宫传蜡烛， 。
3、 ，泣涕零如雨。 4、情以物迁， 。
5、春色满园关不住， 。 6、死去元知万事空， 。
7、燕子去了，有 的时候；杨柳枯了，有 的时候；桃花谢了，有 的时候。
8、我不知道他们给了我多少日子，但我的手 是渐渐 了。
四、判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（5分）
1.“蒸”音序是“Z”，音节是“zhēng”，是上中下结构。　　 　 （　　）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2.朱自清的散文《匆匆》用比喻、拟人的手法表达了作者对时光流逝的感慨，虽感伤却不颓废，虽苦闷却不消沉，表达这种情感的主要方式是直接抒情。 （　　）　
3、“他一声不吭”是动作描写。 （　　）　
4、《那个星期天》节选自史铁生的散文《务虚笔记》，课文按时间顺序写了我从早上到黄昏的心情变化。 （　　）　
5、《阳光的两种用法》作者是肖复兴，文中反复提到“老阳儿”，这是全文的线索。 （　　）　
五、选择题。（10分）
1.下列词语中，加点字的读音全正确的一项是（ 　 ）
A.温馨（xīn） 原谅（liàng）　 咔嚓（cā） 头涔涔（cén）
B.相叙（xù）　 急遽（jù） 噙（qín）着 泪潸潸（shāng）
C.伶（lín） 缥缈（piāo） 哪吒（zhā） 默书簿（bù）
D.蒸融róng） 惆怅（chàng） 富裕（yù） 骄阳似（sì）火
2.下列词语中，没有错别字的一项是（　　　）
A.蚂蚁 　 亲吻 　拔弄 一声不吭
B.躲藏 　 赤裸 　 荒凉 一去不返
C.念叨 　 惊异 　 依畏 　 伶伶俐俐
D.明媚 　 揉搓 　 不禁 全神惯注
3.下列句子标点符号使用不正确的一项是（ ）
A.我赤裸裸的来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
B.您说了去！等等，买完菜，买完菜就去。买完菜马上就去吗？嗯。
C.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们吧:那是谁？
D.整个上午我就跟在母亲脚底下：去吗？走吧，走吧，怎么还不走啊？走吧......
4.下列句子没有语病的一项是（　　　）
A.看了这部电视剧，留下了深刻的印象。
B.他听讲了老师的话，明确了学习态度，端正了学习目的。
C.雄鹅飞得那么快，尼尔斯都感到头晕目眩了。
D.通过汤姆的讲述，让大家知道了他们在洞里遭受的一切。
5.下列说法有误的一项是（　　　）
A.读名著时，要特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，从中可以看出一个人的性格。
B.《匆匆》一文中作者都是直接抒情，没有将感情融入事物中。
C.每个人都是立体的、多面的，评价人物是角度不能太单一。
D.在《那个星期天》这篇文章中，作者通过写光线和声音，融情于景，烘托出“我”失望的心情。
【短文阅读34分】
六、短文阅读（一）（13分）
在（ ）的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如（ ），被（ ）蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我（ ）留着像（ ）样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
1、把文中的句段补充完整。（5分）
2.文中的第一个赤裸裸意思是 ，第二个赤裸裸意思是 。（2分）
3.仿照画线句子。(2 分)
4.关于珍惜时间的名句，你一定积累很多，如: 。（2分）
5.选段后面的自我激问表达了作者怎样的一种情感？（2分）
七、短文阅读（二）（21分）
父亲的礼让
那一年夏天，我在学校贫困生申请表上签了字。我想减轻父母的负担，因为学校有规定，一旦被确定为贫困生，将可免去全年的学杂费，而这些学杂费用，足够我家人一年的生活开支。最后，只有我和嘎子被列为候选贫困生。之所以被称为候选贫困生，是上面只给了一个名额。所以，我和嘎子之间，只有一个会成为正式的扶助对象。接下来，学校分别派两名老师前往我们两家作调查。我陪老师到家时，已经是中午了。父亲急忙上前迎接：“今天早上喜雀不停地叫，我就知道有贵客要来，欢迎老师。”我帮忙招呼老师坐下后，把父亲和母亲拉进里屋，向他们详细说明我的申请以及准贫困生的事。最后，我一本正经的说：“只有一个名额，所以，我们必须要抓住。”父亲低下头想了想，问我：“那嘎子家境如何？” 我说：“比我强不到那去，他父亲上山打柴折摔了腿，靠母亲支撑全家。”父亲最后对我说：“这个名额我认为归人家，你不能争，我们家境比他强，况且我和你娘还能挣钱。”父亲骂了我一通，说我年纪轻轻地不学好，我觉得一肚子委屈。父亲到外面招呼老师，转回头对母亲说：“娃他娘，今天有贵客，把家里的鸡杀一只。”接下来，他乐呵呵地笑着，对老师说：“没啥，孩子听话就行，关于学费的问题，我和娃他娘都认为不算啥，我们有能力承担，谢谢校领导的关心。”老师吃惊地望着父亲，我站在院子里，感觉眼眶里都是泪水。我真的不明白父亲为什么会作出这样的决定，这样损害我的尊严。
母亲在院子里抓鸡，几次都没抓住，父亲过来帮忙，院子里鸡飞狗跳的。吃饭时，父亲对老师说：“家里每年都会养几十只鸡，足够生活开支啦。”父亲还破例从井底取出放了几十年的老酒。那天，父亲喝得大醉。当晚我没有回学校，夜里醒来时，我听到父亲的咳嗽声和母亲的哭泣声。直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。
给文中加点加粗字注音。（3分）
挣（ ）钱 破例（ ） 咳嗽（ ）声
写出下面词语的近义词。（4分）
礼让- - ( ） 承担- -( ）
扶助 - -( ） 减轻- -( )
联系上下文解释词语。（4分）
家境：
损害：
我为什么在学校贫困生申请表上签了字？（2分）
把下列句子换个说法，意思不变。（2分）
父亲急忙上前迎接：“今天早上喜雀不停地叫，我就知道有贵客要来，欢迎老师。”
“直到多年后，忽然明白父亲的良苦用心”，你知道当初的父亲那么做的理由吗？读完此文，你懂得了什么？(4分）
这么做的理由：
我懂得了
7、你学得这是一个怎样的父亲？（2分）
【习作展示30分】
八、从下列选题中任选中一个进行习作。
选题1：生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。如：高兴、盼望、愤怒、害怕等，选择一种你印象深刻的感受，理清思路写下来，题目自拟。
选题2：题目：这一刻，我真
把题目补充完整，横线上可填“激动”“愧疚”“恐惧”等词语。先回顾当时情景，回忆当时心情，把真情实感表达出来。
要求：内容具体，详略得当，真情实感，不少于600字。
2023—2024学年度第二学期第三单元练习题
六年级语文参考答案
一、专项书写展示
二、匆匆 叹息 惊惶 耽搁 绽放
三、1.劝君更尽一杯酒 2.轻烟散入五侯家
3.终日不成章 4.辞以情发
5.一枝红杏出墙来 6、但悲不见九州同
7.再来 再青 再开 8.确乎 空虚
四、1.× 2.√ 3. × 4× 5.√
五、1.D 2B 3.C 4.C 5.B
六、短文阅读（一）
1、逃去如飞 薄雾 初阳 何曾 游丝
2、指婴儿光着身子来到这个世界，指离开这个世界时没有成就
3、示例：过去的日子如浮云，被风儿吹散了，如冰雪，被初阳蒸融了，如流沙，被河水冲走了。
4、如：一寸光阴一寸金寸，寸金难买寸光阴。（合理即可）
5、这样的自我激问，表达了作者想要珍惜时间，干一番事业的决心
七、短文阅读（二）
1、zhèng sòu
2、谦让 负担
帮助 认定
3、 家庭的经济情况 损坏、伤害
4、因为家境贫寒，我想减轻父母的负担。
5、父亲急忙上前迎接，今天早上喜雀不停地叫，他就知道有贵客要来，欢迎老师。
6、例如：他想告诉我做人的道理，要有爱心、善心，贫穷却不能卑微，善良却不能自私。（或：他想让我学会挑战命运，挑战生活，在走投无路时不得不拼搏 奋斗。)（合理即可）
我懂得了做人要有爱心、善心等（合理即可）
7、这是一位有爱心、善心父亲
八、习作展示