3.7.3 绿化，我们共同的行动 课件(共12张PPT) 2023-2024学年初中生物苏教版七年级上册

(共12张PPT)
七年级·生物·苏教版·上册
第3单元　生物圈中的绿色植物
第七章　绿色植物在生物圈中的作用
第三节　绿化，我们共同的行动
1.举例说出森林与人类和动物生存的关系。
2.举例说出常见树种及其对环境的作用。
◎学习重点:关注学校绿化状况，尝试设计校园绿化方案。
先找一些我国植被类型和绿化的反面事例的视频，引入本节课的主题。
关注森林
1.人类和动物的生活离不开绿色植物，因为绿色植物的　光合　作用为我们提供　有机物　和　氧气　。
2.森林通过　蒸腾作用　参与水循环，可以使空气变得　凉爽、湿润　，改善气候条件。
光
合
有机物
氧气
蒸腾作用
凉
爽、湿润
3.森林对环境还有很多益处，请举两例:降低噪音、吸收有害气体、保持水土等。
4.我国从1979年起，把每年的3月12日定为“　植树节”。
植树节
校园绿化设计
1.我校校园绿化状况的调查:
校园总面积 绿地面积 绿化率 学校师生人数 人均绿地面积
m2 m2 % 人 m2
2.我校校园绿化亮点:　如绿地和花木相间，学生参与绿化管理　。
我校校园绿化的不足: 　如绿化面积少，人均绿地面积更少　。
3.常见的具有环保作用的树种主要有　法国梧桐　、海桐、　女贞　和　槐树　等。
如绿地和花木相间，学生参与绿化
管理
如绿化面积少，人均绿地面积更
少
法国梧桐
女贞
槐树
校园绿化设计活动
活动目的:关注学校的绿化状况，参与校园绿化设计。
校园绿化状况调查:
1.各小组交流课前调查情况，谈谈本校校园绿化的亮点与不足。
答　(补充上述之外的内容)
2.说说你对本校绿化有何建议。
答　如尽量减少地面裸露；加大校园绿地面积，美化校园；学校道路两旁种植绿篱和行道树，选择四季常绿树种等。(提倡学生各抒己见)
校园绿化设计指导(创意、选材、成型):
1.创意:以小组为单位组织活动，发挥想象力。
2.设计原则:
(1)美观性、实用性、经济性、安全性；
(2)要注意与　学校的整体规划　一致；
(3)尽量减少地面裸露，避免尘土飞扬；
(4)充分发挥植物　吸尘　、隔音、　遮阳　、防风、降温以及　观赏　、品香、美化等作用；
(5)植物配置:地面、空中、　墙面　绿化的结合。
学校的整体规划
吸尘
遮阳
观赏
墙面
3.选材:
　常绿　品种和落叶品种结合，　乔木　、　灌木　和草本植物结合，花香和花色品种结合，春夏秋冬季相变化结合，环保树种的选择等。
4.成型:
绘制完整的校园绿化设计图，直接在图片上设计，并用文字简单介绍设计意图、特色等。
常绿
乔木
灌木
以小组为单位确定本组校园绿化方案，可将方案图粘贴或绘制在本页空白处。
展示、交流、评价。
1.各小组推选一名成员展示本组作品，介绍创意及特色。
2.相互评价，鼓励学生进行自评和互评，说出作品特色和亮点。
3.各小组推选一名评委，组成评选组，选出优秀作品。
·导学建议·
活动前要充分对校园情况进行调查、摸底，了解学校所处环境的特点，积极与各方联系和协调，活动中要注意学生安全，本着低成本、实事求是和四季常绿、三季有花的原则进行设计。