人教版八年级下册第一单元第1课情感的抒发与理念的表达 课件（共16张ppt）

(共16张PPT)
第一课
情感的抒发与理念的表达
说一说你对这个作品的印象？
如何从艺术语言来体会作品的意蕴？
物质材质
未经细致打磨的天然石材。
形象构成（雕刻、线条）
简洁、粗重
文化意义：
浑厚雄健的宏伟气势，又可见强大西汉
作品物象（形象）
一匹奋蹄欲跃的骏马。
即作品描绘的对象是什么？表现了什么场面？体现了什么情感和情绪？
1：物品形象
请同学们仔细观察这幅画回答以下问题？
1这幅画的什么内容？这是用什么工具画的？
2这幅画的绘画风格？
这是艺术作品意蕴的第一个层次，主要体现在文学的语言；音乐的节奏；舞蹈的形式动作等，这一方面体现在绘画上主要是指绘画的笔墨色彩，雕塑的泥，土，木，石等。
2：物质材料
思考与回答
是不是所用材料相同，表现的意蕴一定相同？
一匹奋蹄于跃的骏马，未经细致打磨的天然石材，简洁粗重。深沉雄健的雄伟的气势，又可见强大西汉时代的象征及审美特点
敦煌的彩塑则身材均称，体态雍容娴雅，衣服紧贴肢体，富有含蓄的内在生命力，授印度影响，极具东方色彩的美感。
跃马
敦煌彩塑
即作品中的点线面和形体的组织关系，以及这些相应的各种表现方法。
3.形式构成
这两个作品的表现方式是什么样的？
对他们的情感的抒发有什么影响？
作品与作者身处的时代背景与生活环境
4：时代文化
对比
描绘的场景异常相似，说说描绘的都是什么形象？
是不是表现的形象相同，意蕴一定相同？
思考与回答
一个是表达在团结中奋勇前进的中国，一个表达在历史的风浪中乘风破浪，勇往直前。因此我们要了解一个作品的情感和理念就必须从这些方面来入手。
欣赏以下作品，然后说说他们的情感和理念
（一个是表现五位壮士宛如一座巍峨的山峰伫立在狼牙山之巅，歌颂了英雄们宁死不屈的崇高气节和英勇无畏，寓意中国人民神圣不可侵犯不可战胜的信念。）
（一个是在漫天风雪中映衬地质队员为祖国探寻宝藏而不畏艰险的坚定意志和豪迈气概。）
不仅仅在这些写实的作品可以表现各种理念和情感，在现代艺术也有很多独特的作品用各种方式表达情感与理念。
通过本节课我们了解分析和赏析作品的方法，并且从中学会从何入手了解这些艺术作品的情感与理念，希望大家能够将它应用到各种美术作品的鉴赏中去。
小结