中考生物复习填图专项训练课件——专题三 生物与环境(共33张PPT)

(共33张PPT)
2024年中考生物复习填图专项训练
专题三 生物与环境
1. 生态因素：环境中影响生物生活和分布的因素，分为非生物因素和生物因素。
（1） 　非生物　 因素：阳光、空气、水、土壤、温度等。
（2） 　 生物 　 因素：影响某种生物生活的其他生物。
非生物　
生物 　
一、生物与环境的关系
2. 生物因素对生物的影响
（1）种内关系：合作和斗争。
（2）种间关系：［①］ 　捕食　 、［②］ 　竞争　 、寄生、［③］ 　共生　 。
3. 生物既能 　适应　 环境，也能 　影响　 环境。
捕食　
竞争　
共生　
适应　
影响　
1. 生态系统的组成成分：包括非生物部分和生物部分。
二、生态系统的组成部分
（1）非生物部分：包括阳光、空气和水等。
（2）生物部分
[①] 　生产者　 ：主要指植物。
[②] 　消费者　 ：主要指动物。
[③] 　分解者　 ：主要指营腐生的细
菌和真菌。
生产者　
消费者　
分解者　
1. 食物链：在生态系统中，不同生物之间由于 　吃与被吃　 的关系而形成的链状结构。
吃与被吃　
三、食物链和食物网
2. 书写食物链
（1）起点： 　生产者　 。
（2）终点：最高级的 　消费者　 。
（3）举例：图中“ 　草　 →鼠→
蛇→ 　鹰　 ”。
3. 食物网：多条 　食物链　 彼此交
错连接，形成复杂的网状联系。
生产者　
消费者　
草　
鹰　
食物链　
4. 物质和能量：在生态系统中，物质和能量就是沿 　 食物链 　 和 　 食物网 　 流动的。其中能量是 　 单向 　 流动，逐级 　递减　 ；物质可以 　循环　 利用。整个生态系统的最根本能量来自生产者固定的 　太阳能　 。
食物
链 　
食物网 　
单向 　
递减　
循环　
太阳能　
5. 有毒物质的富集作用：难以被分解和排出的有毒物质通过食物链在生物体内不断积累。例如，“草→鼠→蛇→鹰”中，有毒物质积累最多的是 　鹰　 ，数量、能量以及有机物总量最多的都是 　草　 。
鹰　
草　
6. 据图写出下列食物链
相对数量
0甲乙丙丁
生物种类
（1）食物链： 。（2）食物链： 。（3）食物链： 。
量含质物毒有
0甲乙丙丁
生物种类
量能
0甲乙丙丁
生物种类
有机物含量
0甲乙丙丁
生物种类
（4）食物链： 。
丁
丙
乙
甲
（5）若上图表示某一生态系统中甲、乙、丙、丁四种生物的能量
金字塔，该食物链是 。
甲→丙→乙→丁
丁→乙→丙→甲
甲→丙→乙→丁
甲→丙→乙→丁
甲→乙→丙→丁
7. 生态系统的自动调节能力
生态系统具有一定的 　自动调节（或自我调节）　 能力，使各种生物的数量和所占的比例保持 　相对稳定 　 的状态，从而使生态系统处于长期的 　 相对平衡　 状态。
自动调节（或自我调节）　
相对稳定 　
相对平衡　
8. “碳中和”是指在一定区域内或生态系统中二氧化碳的收支相抵，即二氧化碳的排放量与吸收量相当。题31-1图是某草原生态系统的部分食物网，请回答问题。
(1)若题31-1图中的食物网构成一个完整的生态系统，还需
要补充的成分是 和 ，此图中蛇和猫
头鹰的种间关系是 。
分解者 　
非生物部分 　
捕食和竞争 　
(2)题31-2图中的a、b、c分别代表题31-1图中具有食物关系
的三种生物，则c代表 ，碳在这三种生物体内
以 的形式存在。
食草昆虫或鼠 　
有机物 　
(3)若对食草昆虫使用杀虫剂，则体内毒素积累量最多的动
物是 ，请写出该食物网中包含此种动物的最短食物
链： 　　 。
猫头鹰 　
草→鼠→猫头鹰 　
(4)由于对蛇进行大量捕猎，青蛙的数量短时间内会
，之后会趋于稳定，这是因为生态系统具有一定的
能力。
增
加 　
自动调
节 　
(5)为实现“碳中和”目标，作为中学生的你应该怎样
做？ (写出一条即可)。
参加植树活动(合理即可) 　
9. 被誉为“玉米大王”的山东人李登海，培育的“紧凑型
杂交玉米”系列获得了高产。如表是某小组同学进行“探究紧
凑型杂交玉米种子萌发的环境条件”的实验方案和结果，请回
答问题。
装置 种子数/粒 种子所处的环境 实验结果
甲 8 干燥的棉花，置于25 ℃的环境中 种子不萌发
乙 8 潮湿的棉花，置于4 ℃的冰箱中 种子不萌发
丙 8 潮湿的棉花，A 种子萌发
丁 8 棉花和种子完全浸没在水中，置于25 ℃的环境中 种子不萌发
(1)同学们共设置了 组对照实验，丙组中A处种子所处环
境的温度是 ，这体现了 原则。
3 　
25 ℃ 　
单一变量 　
装置 种子数/粒 种子所处的环境 实验结果
甲 8 干燥的棉花，置于25 ℃的环境中 种子不萌发
乙 8 潮湿的棉花，置于4 ℃的冰箱中 种子不萌发
丙 8 潮湿的棉花，A 种子萌发
丁 8 棉花和种子完全浸没在水中，置于25 ℃的环境中 种子不萌发
(2)早春种植春玉米播种后常用地膜覆盖，说明
是玉米种子萌发的重要外界条件之一，要验证此结论，可以
通过实验中 两组装置来证明。
适宜的温
度 　
乙和丙 　
装置 种子数/粒 种子所处的环境 实验结果
甲 8 干燥的棉花，置于25 ℃的环境中 种子不萌发
乙 8 潮湿的棉花，置于4 ℃的冰箱中 种子不萌发
丙 8 潮湿的棉花，A 种子萌发
丁 8 棉花和种子完全浸没在水中，置于25 ℃的环境中 种子不萌发
(3)该实验中，丙组个别种子没有萌发，不考虑种子休眠，
最可能的原因是 。
胚已死亡(合理即可) 　
装置 种子数/粒 种子所处的环境 实验结果
甲 8 干燥的棉花，置于25 ℃的环境中 种子不萌发
乙 8 潮湿的棉花，置于4 ℃的冰箱中 种子不萌发
丙 8 潮湿的棉花，A 种子萌发
丁 8 棉花和种子完全浸没在水中，置于25 ℃的环境中 种子不萌发
(4)题33图是玉米种子在萌发成幼苗的过程中，根据其幼苗
细胞干重和鲜重的变化而绘制的两条曲线(甲和乙)。其中，表示
种子干重变化的曲线是 。 ab 段变化的原因是
。 cd 段变化的原因是 。
乙 　
种子萌发时吸
收水分 　
种子发芽后进行光合作用 　
10. 人工光合作用系统(题34图)是指利用太阳能光伏发电
板、气泵等装置模拟植物利用太阳能合成糖类的过程，对解决
当今人类面临的粮食、能源和气候变化等重大问题具有重要意
义。请回答问题。
(1)该系统模拟了植物细胞中“能量转换器”— 的作
用。气泵的开关模拟叶片上的 ，生成的物质A为
。
叶绿体 　
气孔 　
氧
气 　
(2)在与植物光合作用消耗二氧化碳量相等的情况下，该系
统糖类的积累量 (填“高于”“低于”或“等于”)植物，原因是
该人工光合系统没有 作用消耗有机物。
高于 　
呼吸 　
(3)该人工光合系统可以用于解决能源匮乏的问题，利用大
气中的二氧化碳合成糖类，参与生物圈的 平衡。
碳-氧(2分) 　
(4)干旱条件下，土壤溶液的浓度较 ，导致植物根尖
区的根细胞吸水受阻，光合作用速率降低，而人工光合系统
由于对环境中水的依赖程度较低，在沙漠等干旱地区有着广阔
的应用前景。但该系统不能完全替代植物，比如植物还可以通
过 增加大气湿度。
大 　
成
熟 　
蒸腾作用 　
11. 为探究洋葱是否具有抑菌作用，某小组进行了多次细菌
培养实验，并测量抑菌圈的直径(没有细菌生长位置的直径)。请
回答问题。
(1)金黄色葡萄球菌属于 (填“细菌”或“真菌”)，与酵
母菌相比，它的细胞结构中 。
细菌 　
没有成形的细胞核(2分) 　
(2)该探究实验中，各培养基和菌种的量保持相同的目的
是 ；多次重复实验的目的是 ；
对抑菌圈直径求平均值的目的是 。
控制单一变量 　
避免偶然性 　
减少误差 　
(3)该探究实验中，以洋葱汁液为变量的对照实验有两组，
分别是 (填编号，后同)组和 组
①② 　
③④ 　
(4)据实验现象可得出结论：洋葱汁液对大肠杆菌和金黄色
葡萄球菌都有抑制作用，其中洋葱对 的抑制效
果更好。
金黄色葡萄球菌　
(5)朋友圈中流传“洋葱能预防甲流”，请问该探究实验能作
为验证这种说法的依据吗？ ，原因是

。
不能 　
本实验只能证明洋
葱汁液对大肠杆菌和金黄色葡萄球菌有抑菌作用，不能证明对
甲流病毒有抑制作用