人教版九年级上册《孤独之旅》课件（共31张PPT）

课件31张PPT。 孤独之旅 曹文轩 1．理解景物描写对渲染气氛、抒发感情、推动故事情节发展的作用。
2．学习小说的细节描写对表现人物性格的作用。
3．品味“孤独”，体验“成长”的感受。学习目标简介作家指导阅读：???　
1954年1月，曹文轩生于江苏盐城农村，并在农村生活了20年。1974年入北京大学中文系读书，毕业留校任教。后来加入中国作家协会，现在是北京大学教授、现当代文学博士生导师。他的主要作品有：《忧郁的田园》、《暮色笼罩下的祠堂》、《红葫芦》、《蔷薇谷》、《少年》、《埋在雪下的小屋》、《追随永恒》、《三角地》、《山羊不吃天堂草》等。
本文选自长篇小说《草房子》。小说以一座建在“草房子”里的学校为背景，描绘了几个孩子读书、生活、成长的历程，既弥漫着艰辛与苦痛，又闪烁着人性的光芒。
了解背景 《草房子》是一部关于少年成长的长篇小说。全书共9章，作者写了男孩桑桑终身难忘的六年小学生活。六年中他亲眼目睹或参与了 一连串看似寻常但又催人泪下的事件。本文节选部分写的是不幸少年杜小康与厄运抗争时的悲怆。杜小康原本生活在麻油地家底最厚实的人家，生活的富裕，使他一直有一种优越感，他又是班里成绩最好的学生。一次意外变故，家中破产，他被迫辍学，过早地担负起生活的重担，跟随父亲背井离乡去放鸭。轩 嬉 闹 凹地撩 逗 纯粹 稠 密 撅 断 给予 觅 食chóuxīmìjuēliáocuì读一读xuānāoj? y?
厚实：丰富，富裕。
嬉闹：嬉笑打闹。
撩逗：挑逗，招惹。
驱除：赶走，除掉。
茫然：①完全不知道的样子；②失意的样子。
乖巧：①(言行等)合人心意，讨人喜欢；②机灵。
一落千丈：形容地位、景况、声誉等下降得很厉害。
置之不理：放在一边儿不理不睬。
歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常。
理解文中重要词语的意思。人物(主人公）一位少年因家道中落而失学，不得不跟随父亲到偏远的芦苇荡放鸭,经受磨难，逐渐成熟、坚强的故事杜小康无边无际的芦苇荡。 速读全文，用自己的话概括小说的情节，明确小说的三要素：环境故事情节整体感知自学指导（二）——合作与探究芦苇荡暴风雨如绿色的浪潮直涌到天边
如万重大山围住了小船
青森森一片 浩浩荡荡
空气中满是芦叶清香
掺杂一缕一缕香草香
芦叶边飞着无数萤火虫宁静美好广阔无边烘托
孤独
反衬
烘托雷声如万辆战车滚动
歇斯底里 天昏地暗
仿佛世界已到了末日
撅断千万支芦苇
吹、卷鸭栏、惊散鸭群恶劣可怕折射人物心理变化渲染气氛推动情节发展环境描写探究鸭
群临睡时心理动作和神态呈扇面形奋力向前推进 [被赶着]真正的鸭[无家的漂流者]
[团团围住小船]
[插 拔 重新放]羽毛：鲜亮 稠密
公鸭蓝羽紫羽：
犹如软缎[恐惧][被迫]一路觅食，有时朝天空叫几声[漂亮]
[长大][寂寞]衬托杜小康环境描写探究１、有关鸭群的描写：烘托人物心情，以鸭群的变化折射杜小康的成长。
２、有关芦苇荡的描写：渲染气氛，以芦苇作为人物心理变化的见证。
３、有关风雨的描写：推动情节发展
暴风雨成了杜小康成长的催生力量。面对芦苇荡中极其可怕的暴风雨，杜小康在暴风雨中搏斗，表现了成人般的勇气与坚强。　 　　
　 文章的自然环境描写为人物的成长提供了广阔的背景和舞台。渲染孤独气氛，烘托人物孤独害怕心理，对表现杜小康的成长起到了烘托、暗示、促进、推动的作用。　　　　　　　　　　　　　　 跳读课文，找出文中描写自然环境的段落，说说这样的环境描写对表现杜小康的成长起什麽作用？　 （1）默读课文中有关杜小康的段落，找出文中有关杜小康成长过程的细节。思考随着故事情节的发展，杜小康的心理是如何变化的。提示：框出文本中描写杜小康心理活动
的词语，并在旁边标注：
产生这种心理的时间及变化原因。分析人物形象，感受人物成长的孤独及超越自我的品质。2、人物赏析 杜小康已不可能再去想他的油麻地。现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远？前方是什么样子？前方是未知的。未知的东西，似乎更能撩逗一个少年的心思。他盘腿坐在船头上，望着一片茫茫的水。感到茫然 吃完饭，杜小康才稍稍从恐慌中镇定下来。缓解恐慌但，这一切无论如何也不能驱除杜小康的恐慌。夜里睡觉时，他紧紧地挨着父亲，并且迟迟不能入睡。依然恐慌日子一天一天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的敌人，也正在一步一步地向他们逼近：它就是孤独。感到孤独 后来，父子俩心里都清楚了这一点：他们已根本不可能回避孤独了。这样反而好了。时间一久，再面对天空一片浮云，再面对这浩浩荡荡的芦苇，再面对这一缕炊烟，就不再忽然地恐慌起来。面对孤独
不再恐慌他哭了起来，但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭。望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起桑桑和许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然长大了，坚强了。长大 坚强成 熟刚刚出发时：茫然恐惧到达芦苇荡时：害怕胆怯成
长
之
旅心理变化过程：安顿之后：感到孤独时间久了：不再恐慌那天雨后天晴：坚强不成熟杜小康(2)根据故事情节，你能概括杜小康成长的心理历程吗？茫然、恐惧——害怕、胆怯——感到孤独——不再恐慌——坚强(3)你认为杜小康是一个怎样的孩子？ 他是一个不怕困难，在困境中成长，越来越坚强的孩子。
他是一个能理解父母苦衷，能为家庭分忧的孩子。
他是一个念念不忘求学上进，热爱生活，热爱大自然的孩子 题目概括了主人公放鸭生活的全过程，“孤独”渗透于人物放鸭期间的全部生活空间和心灵空间。对杜小康来说，“孤独”有以下含义：　　①情感世界的孤独。杜小康离开学校，没有同学间的情感交流；远离人群；与父亲没有共同语言，缺乏心灵的沟通和交流。　　　②面对自然环境的孤独。离开村庄，来到一个无比广阔而又神秘莫测的自然环境中，幼小的心灵感觉到了巨大的孤独。　　　　③对未来的恐惧孤独。漫漫放鸭路，何处是尽头？　 　这一切构成了人生的一段“孤独之旅”。　　　　　 (4)小说题目是“孤独之旅”，对杜小康这样的孩子来说，“孤独”的含义是什么？文中最能体现“孤独”的语句是什么？　 文中最能体现孤独的句子是：“一连十多天遇不到一个人，没有其他声音，天地又如此空旷。” 鸭群是杜小康亲密的伙伴。作者以较大的篇幅描写这些鸭子，这与表现杜小康的成长有什么联系?失学后放鸭是生活的全部孤独中鸭群是伙伴、是心灵的安慰风雨中护鸭感到成长的艰辛和喜悦鸭下蛋甘苦中的喜悦——人生的成果（5）文中主人公是杜小康，但作者也花了相当的笔墨来写这些鸭子，这与表现杜小康的成长有什么联系？
杜小康失学后，放鸭是他生活的重要内容，他是不能回避的；在孤独中，鸭群是他的伙伴，他也只能从鸭子身上得到心灵的慰藉；在风雨中他维护鸭群，感到成长的艰辛和喜悦；最后鸭子下蛋，不仅是牧鸭的结果，也是杜小康人生的一段成果，其中的甘苦都化作“鸭下蛋了”的惊喜。通过写少年杜小康，因家道中落失学，随父亲背井离乡，到偏远芦荡放鸭地故事，高度赞扬了杜小康在生活上能吃苦，在精神上能耐住寂寞的顽强毅力，告诉少男少女们：人生需要在艰苦的条件中锤炼，需要在孤独中磨练，这样才能长大成人。
细读全文，体会精美传神的语言。请找出并点评你认为文中形象生动、富含深意的语句。1、黄昏，船舱里的小泥炉，飘起第一缕炊烟……就再也无法分的清楚了。
1、天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。P81
连用四个“黑”，突出暴风雨到来前天气阴沉的景象，寓示杜小康将经受一次成长的洗礼。这也与后文战胜风雨后明亮的天空形成强烈对比。景物描写，渲染了一种茫然而恐惧、寂寞而陌生的气氛，烘托出杜小康凄苦、孤单的心情，交代了杜小康成长的环境。2、他哭了起来，但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭。
3、杜小康顺手抠了几根白嫩的芦杆，……但他没有哭，他觉得自己突然地长大了，坚强了。P83
他之所以觉得自己长大了，是因为他在孤独中学会忍耐，在困难面前学会克服，在危难之时学会坚强，在思亲念乡中懂得了人生。
这是他委屈的哭，是激动的哭。因为这样艰辛的生活本不应该由他这样幼小的身体和心灵承担；他承受了这样的“磨难”，“觉得自己突然地长大了，坚强了”，所以激动地哭了。
4、第二天早晨，杜雍和找到了杜小康，当时小康正在芦苇静静地躺着。……杜小康地一只脚板底，还在一滴一滴地流血，血滴在草上，滴在父亲地脚印里，也滴在跟在他们身后地那群鸭地羽毛上……
细节描写，照应了上文杜小康风雨寻鸭中“芦苇旧茬戳破了脚”“脚钻心地疼痛”再现了成长中日渐坚强的杜小康；血滴在父亲地脚印里，象征着他子承父业，长大成人；滴在身后鸭的羽毛上，影射着他为了“长大”所付出的代价。
5、鸭们也长大了，长成了真正的呀鸭。它们的羽毛开始变得鲜亮，并且变得稠密，一滴水也不能泼进了。公鸭们变得更加漂亮，深浅不一样的蓝羽、紫羽，在阳光下犹如软缎一样闪闪发光。
6、八月的一天早晨，…惊喜…不住地说“下蛋了，下蛋了……”
这里用公鸭写杜小康，赞美他羽翼丰满、长大成人、光彩照人。用鸭喻人，移情于物，相辅相成，浑然一体。表现父子俩欣喜若狂的心情，也标志着父子的劳动有了回报，行文至此，戛然而止，给读者无限想象空间，预示着父子俩来年春天一定能回家，杜小康一定能上学。写作特色小结：环境描写烘托人物的内心；（请找出心理活动的句子）
细节描写对文章主题推波助澜；
明线和暗线交织（明：养鸭的过程；暗：小主人公心灵成长的过程。） 孤独之旅
曹文轩
人物：杜小康(经受磨难，逐渐成熟、坚强)
鸭群
环境： 芦荡 人物成长的广阔背景
风雨 读了课文后，你有哪些感悟？示例一：我认为这篇小说体现了人的力量：人能够克服困难，战胜困难，取得胜利，并且使自己在与困难的斗争中成熟、坚强起来。
示例二：我认为这篇小说启示我们：人除了要战胜大自然外，更重要的是要战胜自我。自己才是自己的最大敌人，战胜了自己，就能战胜一切。
示例三：我觉得，困难是每一个人都不可避免的。当遭遇困难时，要勇敢面对，绝不能逃避，只有这样，我们才能最终战胜困难，同时也会在战胜困难的过程中拥有一份自豪感与成长感。拓展延伸