2024安徽中考生物二轮中考考点研究 主题十 科学探究 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
考点精讲优练
1
安徽近年真题、模拟题及拓展
2
主题十　科学探究
【版本导航】
人教版：七上P2、P9－P11；
北师大版：七上P26－P30；
苏教版：七上P28－P32。
科学探究的方法　
实验 方法 应用
观察法 用肉眼或借助放大镜、显微镜、望远镜等辅助工具直接观察研究对象，从而获得资料的方法 观察动植物的外形、动物的行为等
实验 方法 应用
调查法 明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案，对调查过程如实记录，对结果进行整理和分析。有普查法、抽查法 了解某地中学生的视力情况、人口普查等
实验法 利用特定的实验材料和用具，通过有目的、有步骤地操作和观察、记录、分析等，发现或验证科学结论 探究光照对鼠妇分布的影响
实验 方法 应用
比较法 根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对比，确定它们的相同和不同之处 比较化石是研究生物进化的常用方法
推测法 根据已知的事物，通过思维活动，对未知事物的真相提出一定的看法 生命起源的推测
1. 下列不属于实验法的是(　　)
A. 用望远镜观察候鸟的迁徙
B. 哈维发现血液循环
C. 探究影响鼠妇分布的环境因素
D. 探究响尾蛇是如何追寻它放走的猎物
A
科学探究的过程(3年3考)　
1. 提出问题：发现问题，并对所要研究的问题提出质疑。
2. 作出假设：根据已有知识、生活经验及相关资料对所提出的问题作出一种可能的解释。
3. 制订计划
(1)选出控制变量：变量要紧紧围绕提出的问题和作出的假设。
(2)设计对照实验
①对照组和实验组：________是不接受实验变量处理的对象组；________是接受实验变量处理的对象组。(2019.10AB)
②设计原则：________原则，即要具有可对比性，除了变量以外，其他实验条件都应该相同。
4. 实施计划：按照实验方案进行探究，注意观察实验现象，收集数据。
对照组
实验组
单一变量
5. 得出结论
(1)实验证据、数据的可靠性主要体现在：实验材料数量不能太少；进行平行重复实验，对多组实验结果求取_____值，保证实验结果的准确性。(3年3考)
(2)分析实验结果、处理实验数据，与所作假设分析比较，得出正确的结论。
6. 表达与交流：通过小组内部讨论和小组间交流等形式深入分析问题。
平均
2. 关于探究过程的说法：①并不是所有的问题通过一次探究就能得到正确的结论；②探究一般是从发现问题、提出问题开始的；③探究实验重复多次后，必能得到正确的结论；④在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。正确的是(　　)
A. ①②③　　　
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
B
探究实验中的解题方法　
1. 对照实验的判断及变量的确定
如图为探究种子萌发需要的外界条件的实验装置(标号①～⑥为菜豆种子)。请仔细读图并回答下列问题：
(1)从实验设置可知，影响种子萌发的外界条件有：水分、空气和温度。
(2)“√”、“×”法(具备的条件下画“√”，不具备的条件下画“×”)
条件 编号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥
水分(适量) × √ √ × √ √
空气(充足) √ √ × √ √ ×
温度(室温25 ℃) √ √ √ × × ×
(3)对照实验的判断：对照组满足探究的所有条件(即所有的条件均为“√”)，实验组与对照组相比，只有一个“×”。所以若要探究温度对种子萌发的影响，应选择________两个编号的种子作为对照实验。
(4)变量的确定：构成对照实验的两个实验中，实验组“×”所对应的条件就是这组对照实验中的变量。所以如果把①②作为一组对照实验(“×”对应的条件是水分)，该对照实验的变量是_____。
②和⑤
水分
2. 数据分析
为了研究饮水机中细菌的生存条件，有人做了下面的实验：将同一桶纯净水每隔2天，分别从冷水口和热水口接等量的饮用水，测定其中含的细菌数量，结果如下表。请你分析作答：
测定时间(天) 冷水口细菌数(个) 热水口细菌数(个)
1 45 20
3 855 5
5 905 20
7 1 075 35
(1)根据表格数据或曲线变化判断趋势：趋势常表现为增大(上升)、减少(下降)、先增大后减少(先上升后下降)、先减少后增大(先下降后上升)，或者到某个数值点就不变等。所以在冷水口接的饮用水随时间的延长细菌数量_____。在热水口接的饮用水，测定初期和中后期的细菌数量发生了怎样的变化？______________。
(2)根据表格数据或曲线趋势分析原因：找关键字，结合教材相关知识进行简单、合理解释。在热水口接的饮用水，初期和中后期的细菌数量先减少后增大，根据生物进化观点解释其数量变化的原因______________
________________________________________________________。
增加
先减少后增加
具有耐热性的
细菌逐渐适应热环境存活下来，并把这一有利变异遗传给后代
3. 减小误差的措施
(1)数量：要足够多。如“探究光照对鼠妇分布的影响”时，应选取鼠妇的数量是10只而不是1只。
(2)条件：控制单一变量。如“探究光照对鼠妇分布的影响”时，除______不同外，其他条件(如温度、土壤湿度等)都要相同且适宜。
(3)次数：重复实验。如“探究酒精能否影响人体动作的准确度”时，为增加实验的可信度，测试者重复实验三次，并将所测数据取_____值作为该实验的最后结果。
光照　
平均
4. 实验结论的表述
有同学说柚子皮的提取液有明显的杀菌作用，究竟这种说法对不对呢？某生物兴趣小组摘了同一品种、大小相近的新鲜成熟樱桃番茄做了以下探究实验。
组别 实验材料 浸泡溶液及时间 其他条件 保存时间 变质个数
甲 樱桃番茄50个 2 L蒸馏水，2小时 相同 10天 40个
乙 樱桃番茄50个 2 L柚子皮提取液，2小时 10天 8个　
根据探究问题及现象：第一步找变量：柚子皮提取液；第二步找实验现象：浸泡溶液为蒸馏水时樱桃番茄变质40个，浸泡溶液为柚子皮提取液时樱桃番茄变质8个；第三步找变量与实验现象之间的关系(促进、抑制、有影响、有关等)：柚子皮提取液浸泡能抑制樱桃番茄的变质。依据现象推理，对探究问题作出肯定或否定的回答。那么该实验的结论是：_________________________________。
柚子皮提取液有明显的杀菌作用
3. 叶绿素是参与光合作用的重要色素，很多环境因素都会影响叶绿素的形成。某校生物兴趣小组的同学为了探究“叶绿素的形成需要光”的假设是否成立，设计了如下实验，请完善实验步骤并回答相关问题。
(1)实验步骤
①在 A、B两个培养皿内垫上湿纸巾，然后分别在湿纸巾上均匀放置15粒大豆种子。
②将 A培养皿用不透光纸盒罩起来(遮光)，B培养皿_____，然后将两个培养皿放置在相同且适宜的温度、湿度等条件下培养。
③培养一段时间后，观察豆芽的_____并做好统计。实验结果如下：
透光
颜色
培养皿 A B 统计项目 绿色豆芽(株) 黄白豆芽(株) 绿色豆芽(株) 黄白豆芽(株)
结果 0 13 14 0
(2)分析及讨论
①该实验的变量是_____。
②实验过程中，A、B两个培养皿都要放置在相同且适宜的温度、湿度等条件下培养，目的是_____________。
光照
控制单一变量
③上表实验结果说明“叶绿素的形成需要光”的假设______(填“成立”或“不成立”)，你的理由是_________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________。
成立
因为在透光条件下，萌发的豆芽均为绿色，说
明形成了叶绿素；在不透光的条件下，萌发的豆芽则都为黄白色，说明没有形成叶绿素，因此，光照是叶绿素形成的必要条件
科学探究的方法　
1. 下列研究动物行为的方法，属于实验法的是(　　)
A. 使用望远镜观察野生天鹅的取食和孵卵
B. 使用监控设备来直播大熊猫的分娩过程
C. 通过和黑猩猩交朋友来观察研究其行为
D. 利用特定的装置来研究蚂蚁之间的通讯
D
安徽近年真题、模拟题及拓展
2. (2023合肥市七上期末)“大国点名，没你不行”，2023年11月1日，第七次全国人口普查进入正式登记阶段。开展这项活动主要动用的科学方法是(　　)
A. 观察　　　　　
B. 调查
C. 实验
D. 探究
B
科学探究的过程　
3. 在讨论“探究湿度对鼠妇分布的影响”实验方案时，同学们的下列发言，错误的是(　　)
A. 除湿度外，其他实验条件应相同且适宜
B. 多次重复实验，可提高实验结论的可信度
C. 实验数据与其他人不一致时，可以修改数据
D. 实验结束后，将鼠妇放归适合其生存的环境中
C
4. 在农业生产上，播种前应当测定种子的发芽率。同学们在讨论如何测定发芽率时，提出不同的意见，其中合理的是(　　)
A. 挑选10粒饱满的种子进行测定
B. 挑选100粒饱满的种子进行测定
C. 随机取10粒种子进行测定，再重复2次，取最大值
D. 随机取100粒种子进行测定，再重复2次，取平均值
D