人教版五年级下册数学《平移和旋转的应用》（说课课件）(共18张PPT)

(共18张PPT)
平移和旋转的应用
人教版小学数学五年级下册第五单元第2课时的内容
教法、学法
教学目标以及重难点
学情分析
教材内容
板书设计
教学过程
06
05
02
01
04
03
目录
CONTENTS
1、说课内容
《平移和旋转的应用》是人教版小学数学五年级下册第五单元的第2课时的内容。
2、地位与作用
本节课属于空间与图形领域的内容。这个内容的学习是学生在二年级初步感受了平移和旋转现象，并能在方格纸上画出沿水平方向或垂直方向平移后的图形，以及在方格纸上画出图形绕着某个点旋转90度后图形的基础上的一次延伸拓展。
说教材
轴对称、平移和旋转都是学生在日常生活中经常看到的现象，是基本的图形变换。观察并判断图形变换属于哪种情况，对于五年级学生来说难度不高。但是，要在方格纸上画出平移后的图形位置，特别是画出图形旋转后的位置，以及利用平移和旋转知识设计图案，对于学生来说具有一定的挑战性，需要教师在课堂上关注学生对图形变换的本质的理解和掌握，引导学生从关键点入手进行操作。
说学生
1
2
共计两节课
教学目标
结合平移和旋转的知识，了解图形运动的过程，会描述图形的运动过程。
经历用自己的语言描述图形运动的过程，积累几何活动经验，发展空间观念和推理能力。
重点：运用平移和旋转描述图形的运动过程。
难点：分析每张卡片的运动方式。
教学重难点
教法：
本节课采用讲授法、观察发现法，以及分组讨论合作探究的形式，让学生在观察感知各种实物的基础上动手
操作，比一比、量一量、做一做。
学法：
要求学生则主要采用：小组合作，观察思考、归纳总结等方法主动获取所需的新知。
教法和学法
学
展
议
导
练
多媒体课件、小棒、三角板、学习单
教学准备
1
教学过程
创设情境
引入新课
猜想探究
得出结论
实践应用
巩固强化
课堂小结
9
一、新课导入
上面这些美丽图案的设计，哪个利用了平移？
哪个利用了旋转？
二、探究新知
4
下面右边的图案是左边的4张卡片通过平移或旋转
拼成的，说一说每张卡片的运动过程。
阅读与理解
知道了什么？
要解决的问题是什么？
分析与解答
先在图中找出对应的卡片，标上序号。
①
②
③
④
④
③
①
②
①号卡片要先绕右下角的顶点顺时针旋转90°，
再向右平移2格，最后向下平移1格。
①
②
③
④
④
③
①
②
②号卡片不用旋转，只要向右平移3格，再向下平移1格。
请你照样子说一说③号和④号卡片的运动过程。
回顾与反思
旋转可以改变卡片的方向，平移可以改变卡片的位置。
既改变方向又改变位置的卡片，也可以先平移再旋转。
三、课堂小结
同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢
四、布置作业
1、完成教材的练习
2、设置梯度练习，分层作业
平移和旋转的应用
板书设计
旋转可以改变卡片的方向，平移可以改变卡片的位置。 既改变方向又改变位置的卡片，也可以先平移再旋转。
谢谢指导