第二单元 我们周围的空气 实验活动.课件

课件17张PPT。第二单元 我们周围的空气实验活动1 氧气的实验室制取与性质导入新课写出实验室制取氧气的反应文字表达式，看谁写得又快有准。
高锰酸钾 锰酸钾+二氧化碳+氧气
过氧化氢 水+氧气
氯酸钾 氯化钾+氧气
[引出课题]实验室用高锰酸钾制取氧气需要用什么样的实验装置？
[板书]活动与探究：实验室制取氧气二氧化锰加热二氧化锰
加热1.设计实验装置
[探究活动]设计实验装置
学生对比分解过氧化氢制氧气和加热氯酸钾制氧气的特点，分组设计用高锰酸钾制氧气的实验装置。推进新课[归纳小结]
⑴制备氧气的实验装置由发生装置和收集装置组成；
⑵选择实验室制取氧气的发生装置的根据：反应物的状态和反应的条件；如加热高锰酸钾选用固-固加热型发生装置。
⑶选择气体的收集装置的根据：气体的密度和水溶性等；如氧气可以用排水法或向上排空气法收集。2.用高锰酸钾制取氧气的操作过程
⑴检查装置的气密性。
注意安装顺序：先从下到上，后从左到右。
⑵向试管中装入药品：将高锰酸钾装入干燥的试管，并在试管口处放一团棉花，然后用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管；
⑶将试管固定在铁架台上；
⑷点燃酒精灯加热：先均匀加热后，固定在药品的底部加热；
⑸用排水法收集氧气；
⑹收集氧气结束后，将导管撤离水槽；
⑺熄灭酒精灯。[小结]实验室用高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰制氧气的步骤及注意事项⑴步骤简记: “查-装-定-点-收-离-熄”，
谐音记忆：“茶-庄-定-点-收-利-息”。
⑵收集方法：排水法、向上排空气法。
⑶验满方法：带火星的木条放在瓶口，
看是否复燃。⑷实验操作注意事项
①药品平铺管底。
②试管口要略向下倾斜：防止药品中的水分受热后变成水蒸气，遇冷成水倒流回试管底部，使试管炸裂。
③铁架台铁夹要夹在试管的中上部（或距离管口1/3处。）
④试管内的导管不能太长，刚出塞即可，以便于气体导出。
⑤集气瓶充满水后倒放入水槽中（瓶口要在水面下）⑥加热时要先使试管均匀受热，然后酒精灯外焰要对准药品所在部位加热。
⑦用排水法收集气体时，应注意当气泡连续均匀冒出时再收集，当集气瓶口有大量气泡冒出时，证明已积满。
⑧停止加热时，应先把导管从水里撤离，再撤掉酒精灯。如果先熄灭酒精灯，试管内压强减小，气体减少，水槽中的水就会被吸入热的试管内，使试管炸裂。
⑨用高锰酸钾制氧气时，试管口要放一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管中堵塞导管
⑩盛氧气的集气瓶应盖上玻璃片正放。3.氧气的性质（1）如图所示
注意：
①必须由瓶口向下缓慢插入，若快速伸入瓶底，会把部分氧气从瓶口排出；
②燃烧着的木炭不要与瓶壁接触，以免集气瓶破裂；
③现象：比在空气中燃烧更旺盛，发出白光，放出热量；使澄清石灰水变浑浊。（2）如图所示：
点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴，待火柴快燃尽时，插入装有氧气的并事先盛有少量水集气瓶中；
现象：细铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体。典例剖析 例 某同学用下图装置制氧气，请回答：（1） 用高锰酸钾制取和收集氧气的装置应选用______ （填序号，下同）；用双氧水和二氧化锰制取和收集干燥的氧气的装置应选用______（浓硫酸是常用的气体干燥剂）；
（2）检查装置①气密性的方法是：②④或②⑤①③⑤用弹簧夹夹紧橡皮管，向长颈漏斗中注入水至长颈漏斗下端管口浸没液面以下，继续加水，然后观察长颈漏斗管中的液面高度是否变化，如果液面不下降则说明气密性好； （3）装置②试管口要略向下倾斜的原因是： ____________________________________
（4）若用装置④收集的氧气不纯，其原因可能是（请写两种原因）：
防止冷凝水倒流使试管炸裂；①过早收集，没等导管口有连续且均匀的气泡冒出就开始收集；
②收集前集气瓶中的水没有装满，留有气泡。[课堂检测]
《?状元导练》 “当堂训练”P23中的题目。[课堂小结]
[提问]1.通过今天的学习，你有哪些收获？
[小结]
①实验室用高锰酸钾制取氧气的原理、装置、操作步骤和注意事项；
②氧气的一些性质。[布置作业]
1.完成本节实验报告的填写。
2.《?状元导练》P24“课后作业”练习。
3.课本P42习题3、4.
实验活动1 氧气的实验室制取与性质
1.加热高锰酸钾制取氧气
（1）实验原理：高锰酸钾 锰酸钾+二氧化碳+氧气
（2）实验装置：
①发生装置的选项依据：反应物状态、反应条件
②收集装置的选择依据：密度、在水中溶解性
（3）操作步骤：查 装 定 点 收 离 熄
（4）收集方法：排水法、向上排空气法
（5）验满方法：带火星的木条放在瓶口，看是否复燃
2.氧气的化学性质
（1）碳+氧气 二氧化碳
（2）铁+氧气 四氧化三铁板书设计加热点燃点燃再见