青岛版三年级上册数学2.克、千克的认识课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
克、千克的认识
三年级
　　请同学们说一说你们进超市买东西时都见到过什么？
18克
　你注意到了吗？
净重：1000克
净重：5千克
净重：25千克
克、千克的认识及进率
【学习目标】
1.结合生活情境感受并认识质量单位克、千克，初步建立质量观念，并用质量单位表示物体的重量。
2.通过掂一掂、估一估的活动过程，感受1克和1千克有多重。掌握克、千克之间的换算方法
3.和同学交流分享学习过程及成果。
小组自主、合作探究
内容：
探究中未解决的问题和疑难的的题目。
注意：小组内每个人都有事干，注重讨论的效率；讨论完成的组修改完善答案，将不能解决的问题写到黑板疑问区内！
要求：
1. 先一对一讨论，再组内互相交流，疑问用？标出。
2.注意总结题目的解题规律、方法和易错点 ，提前讨论完的小组坐下改错并全部达成目标，多拓展, 注重总结与掌握 。
3. 小组长做好展示、点评分工。
探究一：克的认识
1、掂一掂一粒花生米的重量，说一说你的感受？
2、一粒花生米的重量大约是 1 克。那我们身边的哪些物体可以用克表示？猜猜它们的重量，表示出来？
【拓展提升】
下面的物品有多重？填上合适的质量单位。
150（ ） 450（ ） 300（ ）
探究二：千克的认识
1、掂一掂一瓶约 500 克矿泉水的重量，说一说你的感受？
2、两瓶水的质量是 1 千克。克和千克有怎样的关系？
3、猜一猜我们身边哪些物体可以用千克表示？猜猜它们的重量，表示出来？
1克有多重？1千克又有多重呢？
一个2分硬币约重1克。
1克有多重？1千克又有多重呢？
一袋盐重1千克。
掂一掂，感觉一下！
一袋砂糖重500克，两袋砂糖正好是1千克。
1千克＝1000克
1千克＝1公斤
你是怎样想的？
3千克=（ ）克
8000克=（ ）千克
7米=（ ）分米
3米=（ ）厘米
800毫米=（ ）厘米
3000
8
70
300
8
比一比，谁最聪明
我们学到了什么？
1、我们学习了重量单位有（　　）和（　　　）。
2、1千克＝（　　）克，1千
克又叫（　）公斤。
3、称比较轻的物品的重量时，
常用（　　）做单位； 称较重
　　　　物品的重量时常用
　　　　（　　　）单位。
克
千克
1000
1
克
千克