3*《鸿门宴》课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
鸿门宴
——《史记》
从《史记·项羽本纪》谈起：
《史记》，西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书。
是中国历史上第一部纪传体通史，作品中撰写了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共三千多年的历史。
《史记》的体例：
《史记》全书包括十二本纪（记历代帝王政绩）、三十世家（记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡）、七十列传（记重要人物的言行事迹，主要叙人臣，）、十表（大事年表）、八书（记各种典章制度记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用）。
《史记》共一百三十篇，五十二万六千五百余字。
史家之绝唱，无韵之离骚。
《史记》被列为“二十四史”之首，对后世史学和文学的发展都产生了深远影响 ，其首创的纪传体编史方法为后来历代“正史”所传承。
《史记》与《汉书》《后汉书》《三国志》合称“二十四史前四史”。
《史记》开创了纪传体通史之先河，以叙事写人见长，故事情节生动曲折、语言丰富、风格多样，成为叙事文学的典范。
史家之绝唱，无韵之离骚。
《项羽本纪》
“本纪”是全书提纲，以王朝的更替为体，按年月时间记述帝王的言行政绩。《高祖本纪》
《孔子世家》
记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡。《越王勾践世家》
《史记》十大名篇推荐：
国学大师梁启超提出的十大名篇：
《项羽本纪》
《信陵君列传》
《廉颇蔺相如列传》
《鲁仲连邹阳列传》
《淮阴侯列传》
《魏其武安侯列传》
《李将军列传》
《匈奴列传》
《货殖列传》
《太史公自传》
任务一：梳理文意，给每段拟一个小标题。
鸿门宴
沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒，曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失！”
第一段重点字词
1.沛公军霸上（驻军）
2.沛公欲王关中（称王）
3.旦日飨士卒（犒劳）
4.沛公居山东时（崤山以东）
5.妇女无所幸（君主宠爱女子）
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也！”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也！且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”
张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王！”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。
第二段重点字词
1、素善留侯张良（友善）
2、项伯乃夜驰之沛公军（在晚上，到）
3、具告(之)以事（状语后置）
4、为之奈何 （怎么办）
5、谁为大王为此计者 （替，想出）
6、距关，毋内诸侯（据守，接纳）
7、君安与项伯有故（旧，交情）
8、与臣游，项伯杀人，臣活之（使动用过）
9、孰与君少长 （与君比怎么样）
10、吾得兄事之（名作状）
11、约为婚姻（亲家）
12、籍吏民，封府库（登记造册）
13、备他盗之出入与非常也（意外）
14、愿伯具言臣之不敢倍德也（背）
15、旦日不可不蚤自来谢项王（早，道歉）
16、不如因善遇之（趁机好好对待）
重点句：
1、项伯乃夜驰之沛公军,私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去。
项伯于是在夜晚骑马到沛公军营，私下会见张良，把这件事全部告诉他，想叫张良和（他）一起离开。
2、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
派将士把守函谷关的原因，是防备其他盗贼进来和意外事故。
沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之，不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐——亚父者，范增也；沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。
第三段重点字词：
1、沛公旦日从百余骑来见项王（率领，人马）
2、将军战(于)河北（黄河）
3、项王、项伯东向坐（面向东）
4、范增数目项王（屡次，递眼色）
5、不者，若属皆且为所虏（你们这些人，成为俘虏）
6、常以身翼蔽沛公（名作状）
重点句：
若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。
你进去上前祝酒，祝酒完了，请求舞剑，趁机将刘邦击倒在座位上，杀掉他。不这么做，你们这些人都将被俘虏。
于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命！”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！赐之卮酒！”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩！”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐！”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。
第四段重点字词：
1、披帷西向立，瞋目视项王，头发上指（分开，向上）
2、客何为者 （为何，宾语前置）
3、臣死且不避（尚且）
4、刑人如恐不胜（刑罚，尽）
5、先破秦入咸阳者王之（称王）
6、还军(于)霸上（军队）
7、项王未有以应（没有用来回答的话）
8、沛公起如厕，因招樊哙出（去，趁机）
沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操？”曰：“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。”张良曰：“谨诺。”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳彊、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。”
沛公已去，间至军中。张良入谢，曰：“沛公不胜桮杓，不能辞。谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下；玉斗一双，再拜奉大将军足下。”项王曰：“沛公安在？”良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。”项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子不足与谋！夺项王天下者，必沛公也！吾属今为之虏矣！”
沛公至军，立诛杀曹无伤。
重点字词：
1、大行不顾细谨，大礼不辞小让(做大事不必理会细枝末节，行大礼不用回避小的责备。）
2、何辞为 (何必告辞呢？）
3、大王来何操 （那什么，宾语前置）
4、会其怒，不敢献（正赶上）
5、道芷阳间行（取道，小路，秘密地）
6、度我至军中，公乃入（估计，才）
7、沛公安在 （在哪里。）
8、大王有意督过之（责备）
9、吾属今为之虏矣（现在）
一、宴前（1-2）
二、宴中（3-5）
无伤告密
范增说羽
项伯夜访
刘项约婚
刘邦谢罪
范增举玦
项庄舞剑
项伯翼蔽
樊哙闯帐
三、宴后（6-7）
刘邦逃席
张良留谢
刘邦除奸
亚父怒骂
项伯说情
鸿门宴情节梳理
任务二：分析人物形象
人物形象（刘邦）
坚决果断
能屈能伸
善于用人
足智多谋
……
刘邦曰：“夫运筹策帷幄之中，决胜于千里之外，吾不及子房；镇国家、抚百姓、给馈饷、不绝粮道，吾不及萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不及韩信。此三人者，皆人杰也。吾能用之，此吾所以有天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”
人物形象（项羽）
优柔寡断
直率粗犷
胸无城府
刚愎自用
自傲轻敌
不善用人
……
古今论项羽：
自矜功伐,奋其私智而不师古，谓霸王之业,欲以力征经营天下，五年卒亡其国,身死东城,尚不觉寤而不自责,过矣。乃引“天亡我,非用兵之罪也”,岂不谬哉!——司马迁
宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。——毛泽东
羽之不杀（沛公），犹有君人之度也。——苏轼
生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照
《陈丞相世家》陈平曰：“项王为人，恭敬爱人，士之廉节好礼者多归之；至于行功爵邑，重之，士亦以此不附。”《淮阴侯列传》韩信曰：“请言项王之为人也。项王喑恶叱咤，千人皆废；然不能任属贤将，此特匹夫之勇耳。项王见人恭敬慈爱，言语呕呕，人有疾病，涕泣分食饮；至使人有功，当封爵者，印劚郑?滩荒苡瑁?怂?礁救酥?室病！薄断钣鸨炯汀防?怯鸢蜗宄墙钥又?豢忧刈涠??嗤蛉耍???魍老萄簦弧陡咦姹炯汀罚骸盎惩踔罾辖?栽唬骸?钣鹞?藘G悍猾贼，诸所遍无不残灭。’” “言语呕呕”与“喑恶叱咤”，“恭敬慈爱”与“僄悍猾贼”，“爱人礼士”与“妒贤嫉能”，“妇人之仁”与“屠阬残灭”，“分食推饮”与“動〔挥琛保?匀粝喾聪喽簦欢?染咴谟鹨蝗酥?恚?兴屏绞址质椤⒁缓硪烨??蛴帜?煌?豕补幔?埔孕难?岳恚?缛挥械薄！妒芳恰沸慈宋镄愿瘢?薷醋廴绱苏摺?
——钱锺书《管锥编》
刘邦还是项羽？
我们惊叹于太史公生花的妙笔，一边是高唱大风，开创帝业的汉高祖；一边是垓下悲歌，也曾分封天下的西楚霸王。
功过是非，一任后世评说。
刘邦还是项羽 谁更打动你，刘邦的成功，项羽的失败是否在鸿门宴中就埋下了历史的伏笔，写一段不少于200字的文段，谈谈你的看法。
任务三：分析生动形象的人物描写
1.把人物放在尖锐的矛盾冲突中描写。
　“矛盾冲突”一般包括：内部冲突（人的内心矛盾）、外部冲突（人与人、人与环境等）。
如写刘邦，一开始遇到紧急情况，一再向张良求计，“为之奈何”吓得手忙脚乱，失去主张但又能善于用人跃然纸上。后来，通过连夜策划，到鸿门见项羽时便已胸有成竹，因此，一见面谈话，委婉流利、娓娓动听。
　　再如写项羽，一听说刘邦要称王，无名之火立即升起“大怒”而下令发兵，但听了项伯、刘邦的话，火气越来越小，终至消失了。
2.通过个性化的语言、动作描写表现人物。
　　项羽、刘邦两个人物的不同性格是通过相互映衬、对比、烘托表现出来的：
⑴项羽在优势下，恃勇骄横，毫无远虑；
　　刘邦在劣势下，忍辱负重，善于保存自己。
⑵项羽刚愎自用，又拙于应变；
　　刘邦善于采纳意见，又随机应变。
⑶项羽用人唯亲，谋臣不能施谋，将士不能效力；
　　刘邦知人善任，谋臣从容定计，将士见危授命。
⑷项羽养奸贻患，又自绝敌营内应；
　　刘邦有奸必肃，能争取敌营的人为自己效劳。
3.通过对比手法突现人物性格。
主帅项羽与刘邦
谋士范增与张良
部将项庄与樊哙
内奸项伯与曹无伤
范增：老谋熟虑
张良：老练多谋
樊哙：勇猛豪爽
四组人物对比: