6.16.2 第2课时 耳与听觉 课件(共16张PPT)2023-2024学年苏科版生物八年级上册

(共16张PPT)
八年级·生物·苏科版·上册
第6单元　生命活动的调节和生态系统的稳定
第2节　人体对信息的感知
第2课时　耳与听觉
1.知道耳的结构与各部分功能。
2.会描述听觉的形成过程。
3.学会如何保护耳和听觉。
◎学习重点:1.耳的结构与各部分功能
2.听觉的形成过程。
通过探究任务驱动完成本节重点的学习。
为切实减轻广大听力残疾人的家庭负担，让更多的贫困听障人士重回有声世界，享受幸福生活，某县残联邀请省、州残疾人康复中心专家组进行听力残疾人耳样取模和听力残疾鉴定。耳是仅次于眼的一个重要的感觉器官，耳有什么结构和功能呢？如何做好耳的保健呢？下面我们一起来学习。
耳的结构和功能
1.耳的结构和功能:
耳 耳 外耳 耳郭:　收集　声波
外耳道:　传递　声波
中耳 鼓膜:半透明，产生　振动　
鼓室:维持鼓膜内外　压力　平衡
听小骨:传导、扩大声波
收集
传递
振动
压力
耳 内耳 前庭和半规管:与身体平衡有关，内有感受自身运动状态和　头部位置变化　的感受器
耳蜗:内有　听觉感受器　，与听觉的形成有关
头部位置变化
听觉感受器
·导学建议·
教师引导:耳之所以能听到声音，是因为耳有能收听声音的构造。要知道耳是怎样听到声音的，首先要了解的构造。
　　课件展示人耳的结构示意图，引导学生观察耳的结构，并思考:耳的构造可以分为几部分？各部分有什么作用？它们分别是什么样的？
·学习小助手·
巧记耳的结构和功能
耳郭、耳道成外耳，收集声波向里传；
鼓膜、小骨和鼓室，振动传递在中耳；
半规、前庭和耳蜗，感受声波在内耳；
神经传导声刺激，声音产生在大脑。
用手掌托住耳郭后边，会感到前方传来的声音变大，这说明耳郭能够(　C　)
A.产生声波 B.传递声波
C.收集声波 D.感受声波
C
听觉的形成和保护
1.声音是以声波的形式传导的。外界的声波经过　耳郭　的收集，由外耳道传到中耳，引起　鼓膜　的振动。鼓膜的振动经过听小骨的传递和放大后传到内耳，刺激　耳蜗　内的听觉感受器产生与听觉有关的信息。这些信息再由听神经传递到大脑皮质的　听觉中枢　，形成听觉。以下是传导途径:
耳郭
鼓膜
耳蜗
听觉中枢
声波→耳郭(收集声波)→外耳道(使声波通过)→　鼓膜　(将声波转换成振动)→　耳蜗　(将振动转换成神经冲动)→听神经(传递冲动)→大脑　听觉中枢　(形成听觉)。
2.遇到巨大声响时，要迅速　张口　，或　闭嘴堵耳　，以维持鼓膜两侧大气压的平衡，防止震破鼓膜；鼻咽部有炎症时，要及时就诊，以免引起　中耳炎　。另外，生病时要慎用耳毒性药物，避免造成听力损害。
鼓膜
耳蜗
听觉中枢
张口
闭嘴堵耳
中耳炎
·学习小助手·
耳聋的类型
(1)传导性耳聋:由外耳道堵塞和中耳鼓膜、听小骨损伤或发生障碍而引起的听力下降。
(2)神经性耳聋:由耳蜗、听觉中枢和与听觉有关的神经受到损伤而引起的听力下降或丧失。
某人失聪，但医生检查发现该患者耳的结构没有损伤，那他病变的部位可能是(　A　)
A.听神经 B.鼓膜
C.耳蜗 D.外耳道
A
耳的结构及听觉的形成
【情景呈现】
【合作探究】
1.图中具有收集和传导声波作用的结构是　①②　(填序号)。
2.图中③是　鼓膜　，它随声波产生的振动可通过图中的④传导到内耳中的[⑤]　耳蜗　(填名称)内。
3.图中⑤内有　听觉　感受器，能接受信息并将信息通过与听觉有关的神经传导到大脑皮质的　听觉中枢　产生听觉。
①②
鼓膜
耳蜗
听觉
听觉中枢
4.咽部发炎时，如不及时治疗，很可能引发中耳炎，这是因为咽部与鼓室之间有　咽鼓管　相连。
咽鼓管