7.19.1 第2课时 植物的营养繁殖与组织培养 课件(共13张PPT) 2023-2024学年苏科版生物八年级上册

(共13张PPT)
八年级·生物·苏科版·上册
第7单元　生命的延续与进化
第1节　植物的生殖
第2课时　植物的营养繁殖与组织培养
1.举例说明几种植物的营养繁殖。
2.说出植物组织培养的过程。
3.尝试植物的嫁接、扦插或压条等活动提高动手能力。
◎学习重点:1.举例说明几种植物的营养繁殖。
2.说出植物组织培养的过程。
通过探究任务驱动完成本节重点的学习。
课件展示盆栽植物的图片，引导学生思考这些盆栽植物是使用什么方法繁殖的。教师继续引导:很多植物不需要经过两性生殖细胞的结合，而是直接由根、茎、叶脱离母体而重新长成新个体。这种生殖方式叫什么？今天我们来学习植物的营养繁殖。
植物的营养繁殖
1.很多植物不需要经过　两性生殖细胞　的结合，而是直接由根、茎、叶脱离母体而重新长成新个体的。植物依靠　营养器进行繁殖的方式，叫作　营养　繁殖。
两性生殖细胞
营养器官
营养
2.营养繁殖是通过母体的营养器官产生子代新个体，后代可保持　母体　的优良遗传性状。在生产实践中，无法用种子繁殖的植物或者用种子很难繁殖的植物，都可以通过　营养　繁殖的方式来培育植物。
母体
营养
在新疆，“阿克苏的苹果、吐鲁番的葡萄”素来享有盛誉。繁育苹果和葡萄的方法通常是(　A　)
A.嫁接和扦插 B.嫁接和压条
C.组织培养和扦插 D.杂交和组织培养
A
植物的组织培养
1.利用组织培养技术，不仅能　快速繁殖　植物，保持品种的优良性状，还可以防止　植物病菌　的危害。
快速繁殖
植物病菌
·导学建议·
教师引出植物组织培养技术的概念和原理:在无菌条件下，把花药、子房、叶片、茎或根的一部分等接种到人工配制的培养基上，它们能够生长发育成一个完整的植物体，这就是植物组织培养技术。那么，组织培养有什么优点和应用？我们一起来看一看。
某景区引进了一种稀有名贵花卉，若想在短期内将其大量繁殖，比较理想的方法是(　C　)
A.扦插 B.嫁接
C.组织培养 D.种子繁殖
C
植物的营养繁殖
【情景呈现】下图是植物的几种人工营养繁殖的常用方法示意图，请据图回答问题。
【合作探究】
1.在生产实践中常用嫁接的方法来繁育植物，如图一所示，其中称为接穗的是结构[　①　]；称为砧木的是结构[　②　]。嫁接时，要将接穗与砧木的　形成层　紧密贴合，从而提高嫁接成活率。
2.俗话说“无心插柳柳成荫”，这种繁殖植物体的方法称作　扦插　，图　二　属于该种繁殖方法。
①
②
形成层
扦插
二
3.图三所用的技术是　植物组织培养　，该过程应在　无菌　条件下进行。
植物组织培养
无菌