课件23张PPT。 欧姆定律 说课提纲教材分析学情分析教学目标教法学法教学过程课后反思教材分析地位作用电学物理量的综合运用也为
电功，电功率的学习奠定基础学生亲身经历探究过程激发
学生求知欲学情分析知识基础方法能力学习U,I,R
电表的使用自主学习
合作交流
上台讲解
互相评价已经基本掌握物理问题
探究的方法教学目标知识与技能0102过程与方法1.熟练使用电表，会用滑动变阻器，理解欧姆定律的内容和公式，能够进行简单运用
2.掌握电路图的设计以及控制变量法教学目标地位和作用0102过程与方法自主学习
小组合作
讨论交流
实验探究教学目标地位和作用0102过程与方法合作意识
相互帮助
成功愉悦
获得动力教学重难点1.电路图设计。
2.数据的分析和结论的得出，以及公式的简单运用。1.在探究实验中电路图的设计。
2.探究电流与电阻关系中如何控制电压不变。教学重点教学难点教法学法体现以学定教，彰显学生的主体地位的教学理念
学法： 课前预习，导学案引导，小组合作以及自主学习的学习方法。
教法：多媒体展示法，提问法，案例分析法，引导法。教学过程引入新课师Identity意图Creativity 导 入学生观察两个视频思考：两个视频中变灯泡亮的原因？
明确问题问题影响灯泡亮度的影响因素？学生1.电流与电压的关系明确探究问题2.电流与电阻的关系探究电流与电压1.电流与电压到底什么关系？1.因果关系2.明确在实验中应该通过
改变电压设计电路图 突 破学生活动每一个学生画出一个电路图
可以研究电流与电压的关系教师：收集学生典型的电
路图到展台展示展示筛选 突 破学生评论实施实验1.应该控制那个物理量不变？
2.怎么改变电路中的电压？
3.如何进行多次测量？数据-----结论1.收集典型数据2.表格填写3.坐标图的出正比关系大量结果鼓励设计表格强调正比探究电流与电阻提问1.探讨第一次实验中的电路图是否可行？2.应该控制什么不变，怎样达到目的？3.滑动变阻器在两次
实验中的作用？分组讨论请代表上台讲解实验操作--数据结论学
生
活
动1.小组讨论如何完成实验2.小组到展台展示3.完成表格的填写和坐标
运用数学知识得出结论公式得出小 结要求学生合并两个结论，并与欧姆定律内容进行比较欧姆定律
并用文字阐述板书一.I与U的关系结论：二.I与R的关系结论：课后反思1.本堂课包括的内容较多，学生需做好课前的预习。
2.欧姆定律分为两个课时，如何明确实验目的，学生快速清晰的设计电路图。
3.学生力所能及，教师避之学生力所难及，教师助之学生力所不及，教师为之THANK YOU!
