新疆奎屯市第八中学人教版七年级生物上册《3-1-1 藻类、苔藓和蕨类植物》课件(共23张PPT)

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名称 新疆奎屯市第八中学人教版七年级生物上册《3-1-1 藻类、苔藓和蕨类植物》课件(共23张PPT)
格式 zip
文件大小 2.1MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 生物学
更新时间 2015-10-16 08:46:40

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文档简介

课件23张PPT。第一节 藻类、苔藓和蕨类植物 杨树葫芦藓裙带菜1、你认识上面的植物吗?分别生活在怎样的环境中?
2、生物圈中的绿色植物形态各异,种类众多,你认为可以将它们分为哪些类群?绿色植物的分类藻类
苔藓
蕨类
种子植物其中前三种植物是不结种子的,它们生长到一定的时期会产生一种叫做孢子的生殖细胞。这类植物叫做孢子植物。 孢子不是种子,落在温暖潮湿的地方就会萌发成新的植物体。衣藻(单细胞) 水绵(多细胞) 一、藻类植物 1、这些水绵生活在什么环境中?你能说出水绵生活在这样环境中的可能理由吗?
2、水绵的形态与你平时常见的陆生植物有什么不同? 1、水绵生活在水中。
2、水绵没有专门的吸收水分和无机盐的根、起运输作用的茎以及进行光合作用的叶的分化。所以整个身体都要浸没在水中衣藻(单细胞) 水绵(多细胞) 淡水藻类图 3-2 海洋藻类1、生活环境:大都生活在水中,靠孢子繁殖后代。
2、形态特征:植物体有单细胞的,也有多细胞的,但是没有根、茎、叶等器官的分化。分为两类:
淡水藻----生活在河流、湖泊、池塘中的藻类植物。
海藻----生活在海水中的藻类植物。一、藻类植物藻类植物的形态、结构与环境的适应:1、生活在水中
2、形态多样,有单细胞的也有多细胞的
3、没有根、茎、叶的分化,整个身体吸收水分和无机盐图 3-3 藻类植物在生物圈中的作用以及与人类的关系3、给鱼类提供了食物和氧,而且是大气中氧的重要来源(占95%)。有些可供人类食用,和供药用。生产者 在生物圈中的作用以及人类的关系1、进行光合作用,调节碳---氧平衡
2、有些可以供给人类食用
3、有些可作为鱼类的饵料
4、有些可以供药用二、苔藓植物注意与藻类植物的对比!图 3-4 苔藓植物1、生活环境:生活在阴湿的陆地环境中,靠孢子繁殖后代。
2、形态特征:植株低矮弱小,一般具有茎和叶,但是茎中没有导管(即无输导组织),叶中没有叶脉,根是假根。(1)苔藓植物可作为检测空气污染程度的指示植物。
(2)具有保持水土的作用。
(3)有些有药用价值3、苔藓植物在生物圈中的作用图 3-5 肾蕨和江南星蕨1、生活环境:多数生活在阴湿的环境中。
2、形态特征:植株只有根、茎、叶,有输导组织,不开花,没有果实和种子,靠孢子繁殖后代。三、蕨类植物肾蕨铁线蕨根茎叶根、茎、叶中都有输导组织图 3-6 胎生狗脊图 3-7 满江红地上部分实际上是它的叶,它的茎位于地下。它的叶属于大型的复叶,地上部分看似“茎”的结构是它的叶柄,看似“叶”的结构是复叶上的小叶。 蕨类植物在生物圈中的作用以及与人类的关系1、古代的蕨类植物埋藏在地层中形成煤炭
2、有些可以供人类食用
3、有些可以作为绿肥
4、有些可以供药用与人类的关系练 习1、下列藻类植物中,属于单细胞的是()
A紫菜 B海带 C水绵 D衣藻
2、下列各项中不属于苔藓植物主要特征的是( )
A利用孢子进行繁殖
B一般具有茎和叶,但没有输导组织
C有根、叶、茎的分化,里面有输导组织
D受精作用离不开水,适于生活在潮湿的地方3、苔藓植物有了分化的器官是()
A根、茎、叶 B果实、种子
C茎、叶 D花、种子
4、与苔藓植物相比,蕨类更适于在陆地上生活的原因是()
A受精过程不需要水
B根、叶、茎里面有木质部和机械组织
C根、叶、茎里有输导组织
D孢子进繁殖
5、下列植物中有根、茎、叶分化的是()
A海带 B葫芦藓 C水绵 D铁线蕨6、肾蕨的地上部分是()
A整个植物体 B根、茎、叶
C茎和叶 D叶片和叶柄
7、地球上大气中氧气的主要来源是()
A种子植物B裸子植物C蕨类植物D藻类植物
8、形成地层中的煤的植物是()
A远古时期的苔藓
B远古时期的蕨类
C远古时期的藻类
D远古时期的种子植物玉米属于藻类、苔藓、蕨类,还是三者都不是呢?孢子植物三者都不是,属于种子植物