14《叶圣陶先生二三事》学习任务单（无答案）

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14《叶圣陶先生二三事》学习任务单
【学习目标】
1.通过略读，整体感知文章主要内容，把握课文主旨。
2.学习本文以小见大、叙议结合、具体整合展示人物全貌的写法。
3.体会作者在文中流露的思想感情，感受叶圣陶先生的过人品行，努力培养良好的品德。
【课前预习】
1.给加点字注音。
丁卯年( ) 躬行( ) 商酌( )草率( )
生疏( ) 恳切( )　 譬如( ) 朦胧( )
累赘( )　别扭( ) 拖沓( )妥帖( )　
诲人不倦( )　 不耻下问( )　
颠沛流离( )　修润( )
（答案见配套课件）
2.词语释义
商酌：
朦胧：
累赘：
拖沓：
妥帖：
不耻下问：
颠沛流离：
3.背景链接。
张中行和叶圣陶都是著名的语文学家，二人有很多年的交往。
叶圣陶任命人民教育出版社社长兼总编辑时，聘请张中行到人民教育出版社工作。张中行以在北京多年、普通话好的优势，在工作之余协助叶圣陶先生编辑多种语文读物。
1988年2月，叶圣陶先生辞世，3个月后，作者写下这篇文章，表达对叶圣陶的怀念和赞美之情。
1951年初，张中行从贝满中学走入了出版社。不久，叶圣陶就发现了张中行的价值。张中行对文字特别敏感，在史学、哲学、文学上的知识和见识都有过人之处，对词语的运用、标点的排列，都有一套逻辑。
叶圣陶很信任他，把重要的工作交给他，让张中行可以按自己的想法改动作品，比如自己的童话作品集，放手让张中行编。
1988年，张中行获悉叶圣陶先生去世的消息，悲痛之余，写下这篇回忆叶圣陶先生的文章。
作者和他记述的叶圣陶先生，都是著名的语文学家。二人有多年的交往，感情深厚，亦师亦友。1988年叶圣陶先生辞世，三个月后，作者就写下了这篇文章。作者通过对叶先生言行的记述，赞美了叶先生的高尚品性；同时也阐明了叶圣陶先生的语文主张。
【课中探究】
任务一：略读课文，知其事
1.略读文章，找出写了关于叶圣陶先生的哪几件事情。
2.根据对文章的理解，为文章划分层次。
任务二：细品词句，识其人
细读课文，结合具体语句，分析叶圣陶先生的形象特点。
任务三：重组文本，赏其语
去掉文中作者评论性的语句，将文本进行重组，与原文对照，说说你更喜欢哪个文本及喜欢的理由。
任务四：聚焦首尾，悟其情
1.首段“双层的悲哀”怎么理解？
2.第二段在文中有什么作用？
3.结尾段有什么作用？表达了作者怎样的情感？
【课后延学】
阅读推荐：《怀念圣陶先生》《负暄琐话》。
附：
怀念圣陶先生
作者/吕叔湘
我认识圣陶先生是在成都，1941年春天的一个细雨濛濛的上午。那时候我在华西大学中国文化研究所工作，圣陶先生在四川省教育科学馆工作。教育科学馆计划出一套供中学语文教师用的参考书。计划里边还有一本讲文法的书，圣陶先生来征求我的意见，能否答应写这样一本书。
我第一次见到圣陶先生，跟我想象中的“文学家”的形象全不一样：一件旧棉袍，一把油纸雨伞，说话慢言细语，象一位老塾师。他说明来意之后，我答应试试看。过了几天，他让人送来一套正中书局的国文课本，供我写书取用例句。
大约半年之后，我写完了《中国文法要略》的上卷，送给圣陶先生审阅。圣陶先生看稿子真是当得起“一丝不苟”四个字，不但是改正作者的笔误，理顺作者的语句，甚至连作者标点不清楚的也用墨笔描清楚。从此我自己写文稿或者编辑别人的文稿的时候也都竭力学习圣陶先生，但是我知道我赶不上圣陶先生。
写《中国文法要略》以及《文言虚字》等等，是我对学术工作的看法有了变化的表现，哪是因哪是果可说不清。原先我认为学术工作的理想是要专而又专，深而又深，普及工作是第二流的工作。我自己思想中本来就有这个倾向，我在那里工作的研究所的主持人更是十分强调这一点。可是我现在认识到普及工作需要做，并且要把它做好也并不容易。回想起来，我确实是受了圣陶先生的影响。圣陶先生把很大一部分时间和精力用来编《中学生》，值得吗？非常值得。现在七十多岁到五十多岁的人里边有很多人曾经是《中学生》的忠实读者，在生活上和学问上是受过它的教益的。
在这里我想顺便说一个故事。1949年初，开明书店收到魏建功、萧家霖等几位先生从北平寄来的编字典的计划，圣陶先生认为这个计划很好，复信说开明可以接受出版。这就是后来由附设在出版总署内的新华辞书社出版的《新华字典》，那时候圣陶先生任出版总署副署长。《新华字典》出版之后，新华辞书社并没有解散，圣陶先生打算让这个班子继续编别的辞书，并且希望建功先生辞去北京大学的职务，继续领导辞书社的工作。建功先生不肯，态度很坚决。后来有一天圣陶先生跟我闲谈，谈起这件事，他说:“难道在大学里教课一定比编字典的贡献大吗？”现在建功先生和圣陶先生都已经作古，我也不需要保密了。
1951年2月，家里人告诉我，圣陶先生找过我，说有要紧事儿。我去了才知道是要写一个讲语法的连载，在《人民日报》上发表，主要是供报刊编辑以及一般干部参考。这就是《语法修辞讲话》的由来。
《语法修辞讲话》给我惹出许多事儿。首先是到处邀请做报告，其次是回答纷至沓来的读者来信。过了几年，好象没事儿了，忽然有一天接到圣陶先生一个电话，说是某方面的指示，要写一篇批判《语法修辞讲话》的文章，并且点名要圣陶先生写。圣陶先生在电话里说，这篇文章他不会写，“解铃还是系铃人，还是请你勉为其难吧。署名当然还是署我的名字。”这可把我难住了。对于《语法修辞讲话》我也不怎么满意,可是我的不满意跟那位不知道名字的发指示的同志的不满意，大概不是一回事。所以这篇文章很难写，既要让考官满意，也得让挨批者不太难堪。好在已经过多次政治学习，如何发言才算“得体”已经多少有些经验。饶是这样，一千多字的文章还是写了一个星期，登在《人民日报》上，也不知道命题人是否满意。
《语法修辞讲话》的发表引起了一阵“语法热”，一两年内就出版了十来种语法书。圣陶先生大概也看过几种，好象都不满意，有一天跟我说：“能不能写一本不用术语的语法书，容易懂，而且实惠？”我说：“不用术语恐怕办不到，少用几个，象“名词”、“动词”、“主语”、“谓语”等等，也许能够办到。至于实惠，也就是对说话、作文有帮助，那就更难了。”圣陶先生当然没有叫我试写，我可偷着试过好几次，都是写着写着就写不下去了。我希望有人能满足圣陶先生这个遗愿。
“文化大革命”开始以后，彼此不通音问。有一天我就去访问圣陶先生。大概这个时候圣陶先生那里还是很少有客人来吧，看见我非常高兴。寒暄几句之后，他睁大眼睛问我—至今我还记得很清楚—“你是什么罪名 ”我说：“反动学术权威加走资派，双料打倒对象。”圣陶先生叹了口气，半晌不说话。后来互相交换熟人的消息，圣陶先生扳着指头算了会儿说：“我认识的人里边，死了的和下落不明的，十七个。”
圣陶先生和王伯祥先生是幼而同学,长而共事，交情很深。伯祥先生那时候身体不好，在家里很寂寞，圣陶先生常常去看望他，有时候乘公共汽车，有时候步行。二位老人的心情是不难理解的。
叶圣陶先生不是以书法知名的，可是书以人重，来求墨宝的还是很多。我在上海的时候曾经得到他一副篆书短联。1976年有人送我两张高丽棉纸，我拿去请圣陶先生给我写点什么。他写了两首诗送我，是楷书写的。
华西初访犹如昨，既接清芬四十年。邃密深沈殊弗逮，斌存虚愿欲齐贤。并臻信达兼今稚谓使用现代语，译事群钦夙擅场。颇冀移栽名说部，卑因橡笔得深赏。
这里既有溢美之辞，也有勉励的话，希望我翻译外国名著。
在这以前，圣陶先生也曾经在我女儿吕霞写的《在抗战中度过的童年》的前边题过一首《洞仙歌》，那些短篇是原先发表在《开明少年》上，后来剪贴成册的。
华西初访，记见垂髻觑，小试文心不吟絮。叙离乡，辗转汉浦湘奉，更绕道遥傍滇池侨寓。晨曾摊手稿，开载于今，重读依然赏佳趣。观感本童心，暗喜轻愁带幽默，时时流露。待掩卷津津味徐甘，却不免追怀西南羁绪。
1977年8月，谢刚主(国祯)先生发起去承德避暑山庄游览，邀请圣陶先生、唐弢同志和我同去。那时候避暑山庄还没有正式开放，游人很少。我们住在文津阁楼下，非常清静。早晚在松林中散步，虽少花香，不乏鸟语。尽管只住了一个星期，但是来去自由，没有多人迎送，也不要讲话和应酬，圣陶先生心情很舒畅，后来还屡次提到。
1988年2月16日早晨，志公同志来电话，说叶老去世了，我后悔没早去医院。第二天我自己患感冒躺下了，追念往事，做了一副挽联：
交情兼师友，四十八年，立身治事，长仰楷式。道德寓文章，一千万字，直言曲喻，永溉后生。
也只是在心里念道念道，没有写出来送到民主促进会举行的追思会上去。下联是天下的公论，上联却是说出我个人的感受。可是我相信，象我这样受过圣陶先生言谈的影响、行事的感染的真是不知道有多少人啊!
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