2023-2024学年部编版语文七年级上册 第5课 秋天的怀念 课时提高练（含答案）

第二单元
【单元知识建构】
5 秋天的怀念
【练基础】
1.（新素材）阅读下面语段,回答问题。
　　我们应当感恩生命中爱我们的人。　①　痪的史铁生在与母亲　②　别后,理解了母亲憔悴的面孔、絮叨的言语背后深深的爱,迸发出强烈的生命激情,用如　③　巨笔奏响了不朽的生命乐章。
(1)依次给语段中加点的字注音,全都正确的一项是(　　)
A.qiáo　qiáng　　　　　B.qiáo　qiǎng
C.jiáo　　　qiáng　　　D.jiáo　　　qiǎng
(2)在语段横线处填入汉字,全都正确的一项是(　　)
A.①滩　②决　③椽
B.①瘫　②诀　③椽
C.①滩　②决　③缘
D.①瘫　②诀　③缘
2.下列句子中加点词语使用不正确的一项是(　　)
A.弟弟经过努力,果然在大赛中夺得了冠军,全家人都喜出望外。
B.老人家上了年纪,说话难免絮絮叨叨,你要有耐心。
C.为了让学生们记住这个知识点,老师翻来覆去讲了好几遍。
D.爸爸并不是个暴怒无常的人,只是最近遇到了一些事情,心情不好。
3.下列句子没有语病的一项是(　　)
A.只有走进普通劳动者的生活,才能洞见他们的人生轨迹,守护劳动者的风景。
B.专家认为,过度疲劳引起健康透支,最大的问题不是加班,而是休息时间都无法彻底放松心情所致。
C.苹果营养丰富,但是它的表面常常黏附着对人体有害的细菌和农药,所以食用前应将苹果洗净、削皮。
D.“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,荷园的荷花尤其特别引人注目,游人不由得驻足欣赏。
4.（核心素养：道德素养）“母亲,天下第一亲;母爱,人间第一情。”从我们呱呱坠地那天起,母亲就一直陪伴着我们,用爱呵护着我们成长。母亲教会我们做人的道理,教育我们做一个有爱心的人,母亲是值得我们永远感恩的人。某中学七年级(2)班拟开展以“感恩母亲”为主题的活动,请你参与并完成下面的任务。
(1)活动前,班主任要求每位同学给自己的母亲制作一张感恩卡,并写上一句话,以表达对母亲的感激之情。请写出你想说的话。
(2)
活动中,某位同学搜集到了一幅图片和“孝”的古文字(如右图),请你来猜猜“孝”的本义。
(3)传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母,新时代,人们的孝顺观有了新的特点。阅读以下材料,写出你的两点发现。
A.节日里我会给爸妈写小卡片,感谢他们的付出,告诉他们“我很爱你们”。
B.我认为“孝”跟“顺”不是一码事,爸妈也有错的时候。比如,我一用电脑,我爸就不高兴,但需要的时候我还是会偷偷用的。
C.我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦,这是有科学依据的哦,专家证明现代人压力很大,适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。
5.（核心素养：健全人格）阅读下面的材料,请你就年轻人表达爱的方式发表自己的看法。要求观点明确,理由充分,语言简洁。
　　材料:今年母亲节,许多年轻人在社交平台上“晒”文字,“秀”照片,倾诉对母亲的爱,表达对母亲的感恩和祝福。而在现实生活中,年轻人往往不太习惯向母亲当面表达感情。他们或忙于学习,或忙于工作,或因为其他种种原因,很少陪母亲。在这个属于母亲的节日里,他们通过社交平台尽情抒发自己的感情。
对于这种通过社交平台表达情感的方式,人们产生了两种不同的看法。一方认为,这是年轻人有孝心的表现,值得点赞;另一方认为,这是作秀,是给别人看的。网友调侃:“什么地方儿女最孝顺 社交平台。”
【练阅读】
阅读课文第③~⑦段,回答问题。
6.作者为什么在文中多次写到“看花”
7.结合选文,谈谈母亲提议去北海看菊花有何用意。
8.发挥你的想象,补写出母亲临终前没有说完的话。
9.史铁生的作品语言质朴而蕴藉,试从课文第③段中举出一例加以赏析。
【练能力】
阅读下面的文章,回答问题。
是谁爱着你的背影
邓迎雷
这个周末回家,临走时,母亲将我送到门口。
我走了一段,即将拐进小巷时,发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去:“妈,快回吧,大门敞着呢。”她说:“没事,我就站在这路口。”
我知道,母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味,我走进小巷,再回头看母亲,只见她站在原地,正一动不动地看着我的方向。因为隔着一段距离,我看不清她的表情,但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。
近些年,母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样,离开她温暖的羽翼,有了自己的家,也有了各自的事业,陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹:“还是你们小时候最好,天天在一起,现在你们姊妹几个天南海北四处分散,团聚一回可真不容易。”
每次听见她这样说,我总不以为意,没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天,我猝不及防地发现,在我远去的身后,母亲追随的目光是那样的爱意深沉。
那是个夏天,母亲住在弟弟家。有次我去看她,告别时,她又送到门外。直到我从五楼下到四楼,看不见我的身影了,我才听见她关门的声音。
我出了楼,绕过一片绿地,走过小区院子。快走到小区门口时,我偶然间向后望去,忽然被身后的一幕惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里,母亲正趴在窗口,向我望着,就像一只守在巢里的老鸟,眼巴巴地看着小鸟的远去。看见我回头,她向我不停地挥手,依稀又在说着什么。
那一刻,我心里酸酸的,眼泪不由得落了下来。如果不是我偶然回头,我哪里知道,就在我一路走去的时候,身后会有母亲浓得化不开的目光。
也是从那时起,我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光,哪怕只是渐渐远去的背影,她也想多看几眼,不愿错过。
去年秋天,母亲患病住院。我在医院陪她,午后下起了雨,天色阴暗,母亲催我回去。她说:“我好好的,没有什么事,你妹妹也快来了,你快回去吧,别等雨下大了。”
我收拾东西回去,母亲送我上电梯。
原来,母亲又在隔窗望着我的背影。
病房楼的电梯间没有窗户,想望向我出门的这个方向,需要出了电梯间,穿过病房长长的走廊。我能想象到,当电梯门关上的那一刹那,母亲是怎样拖着行动迟缓的腿,努力加快脚步,快速占领那个窗口的。然后,老眼昏花的她透过蒙蒙细雨,努力向外望着,只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。
雨天里没有打伞,淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞,在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛,而母亲不知道的是,伞下的我,眼泪早已不知不觉地流了下来。
(有删改)
10.请用简洁的语言概括母亲注视着“我”背影的几个画面。
11.请你结合全文,分析母亲的形象。
12.请按照要求进行品析。
(1)“我才听见她关门的声音”一句中的“才”不可删去,理由是什么
(2)结尾段“淋湿的是母亲的心”在表达上有何妙处
13.文章两处画横线的句子都写到“我”掉泪,请你结合文章内容分析泪水中蕴含着“我”怎样的复杂情感。
参考答案
练基础
1.(1)A
(2)B
2.A　3.C
4.(1)示例:亲爱的妈妈,您是我今生最爱的人,在您的教诲下,我健康成长,长大后我一定会报答您的养育之恩。
(2)示例:子女要好好侍奉父母(或“晚辈侍奉长辈”)。
(3)示例:①与父母平等相处;②善于与父母沟通交流;③直接表达对父母的爱;④听父母的话,但应顺从有度;等等。
5.示例:这是年轻人有孝心的表现,因为有些年轻人不习惯当面表达感情,而且因为各种原因缺少陪伴时间,在社交平台上晒爱不失为一种可取的方式。
练阅读
6.“看花”是全文围绕的中心事件;“看花”是母爱的集中体现;“看花”是“我”新生活的象征,是母亲的愿望。
7.略。
8.示例:我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿,在一块儿,要好好儿活,重新扬起生活的希望,坚强地活下去——这是我最后的,也是最大的心愿。
9.示例:“母亲进来了,挡在窗前”,“挡”字写出母亲对儿子看到落叶会触景生情、会感到凄凉悲怆、会对生活绝望的担心,表现了母亲对儿子无微不至的呵护。
练能力
10.①这个周末,母亲跟“我”来到路口,站着看“我”远去;②那个夏天,母亲趴在弟弟家的窗口望着“我”离开小区;③去年秋天,母亲在医院病房长廊的隔窗望着“我”在雨中离开。
11.示例:这是一位关注儿女、爱意深沉的母亲。她依恋与儿女在一起的时光,连儿女离去的背影也不想错过,还要多看一眼。
12.(1)示例:“才”字准确地写出了母亲是在一直目送“我”走下楼梯,直到看不见“我”的身影才回家关门的。如果把它删除,则不够具体细致,没有了“一字传情”的表达效果。
(2)示例:这是用特殊的说法来表达特别的感情,心被“淋湿”,看似不合常理,却能生动形象地传达出母亲对儿女的关怀和怜惜,表明她对“我”的被淋感同身受,心疼不已。
13.略。
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