第1章 传染病和免疫
章末测试卷
（考试时间：60分钟 试卷满分：100分）
一、选择题（共20题，每题2分，共40分）
1．属于特异性免疫的是（ ）
A．接种天花疫苗后不再患天花 B．皮肤阻挡病原体入侵人体
C．溶菌酶的杀菌作用 D．白细胞的吞噬病菌
2．大面积烧伤患者易发生感染而产生严重后果，其主要原因是人体皮肤受损。皮肤属于人体免疫防线中的（ ）
A．第一道防线
B．第二道防线
C．第三道防线
D．第四道防线
3．小红切水果时不小心划破手指而流血，妈妈提醒她最近伤口不能接触水，否则容易引起感染。可见完好的皮肤对人体有保护作用，这属于（ ）
A．免疫的第一道防线 B．免疫的第二道防线
C．免疫的第三道防线 D．特异性免疫
4．下列关于人体内抗原和抗体关系的说法，不正确的是
A．抗原是“非己”物质，抗体是人体合成的蛋白质
B．当抗原消失后，人体还将保持产生相应抗体的能力
C．抗体是在特定的抗原的刺激下由吞噬细胞产生的
D．抗体与抗原的结合是特异性的，即一种抗体只能结合一种特定的抗原
5．下列疾病不属于传染病的是( )
A．水痘 B．乙型肝炎 C．艾滋病 D．贫血
6．1885年巴斯德从感染了狂犬病的兔子身上取出一小段脊髓，悬挂在一支无菌烧瓶中干燥处理。巴斯德首先将新鲜脊髓研磨后与蒸馏水混合，注入到健康狗的体内，狗很快发病死亡；然后将干燥后的脊髓研磨后与蒸馏水混合注入到健康狗的身上，狗却健康地活了下来。下列分析不正确的是（ ）
A．新鲜脊髓内含有针对狂犬病毒的抗体
B．干燥处理可使病毒毒性减弱或失去活性
C．该实验无法证明干燥后的脊髓能刺激狗产生抗体
D．新鲜脊髓可以引发狗的特异性免疫
7．2020年春节前后，我国多地出现新冠肺炎疫情，其传播速度快，危害极大。开学后学生出现了集体戴口罩上课现象，从预防传染病流行措施上看，这属于（ ）
A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感人群 D．消灭病原体
8．经过科研工作者的不懈努力，新冠肺炎疫苗已经研制成功，许多民众开始接种疫苗第一针、第二针甚至第三针。下列对新冠肺炎疫苗的描述正确的是（ ）
A．是一种特殊的免疫球蛋白 B．是一种能治疗新冠肺炎的抗体
C．是一种能治疗新冠肺炎的抗生素 D．是一种失活或减毒的病毒
9．春季是流感高发季节，对教室进行消毒的做法属于传染病预防措施中的（ ）
A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感人群 D．没有预防作用
10．艾滋病的主要传播途径是（ ）
A．衣物和卧具 B．握手与拥抱 C．血液和精液 D．空气和食物
11．下列叙述正确的是（ ）
A．流感的病原体是流感患者 B．室内多开窗通风不能预防流感
C．流感通过空气飞沫传播 D．吃抗生素能够预防流感
12．新课程要求加强对概念的学习，下列与特异性免疫有关的概念有（ ）
A．皮肤 B．口腔黏膜 C．第二道防线 D．抗体
13．关于艾滋病的检测、防治和研究，现有的医学及技术水平还无法达到的是
A．用药物缓解艾滋病病人的症状，减轻病人的痛苦
B．用电子显微镜观察艾滋病病毒，研究艾滋病病毒的结构
C．用接种疫苗的方法有效预防艾滋病
D．用检测抗体的方法来确诊艾滋病患者与携带者
14．今年出现了一种新型传染病——新冠肺炎。下列措施中，属于切断传播途径的是（ ）
A．建议广大民众积极锻炼身体，增强体质
B．科研机构积极行动，努力研制对该病的疫苗
C．对来自外地的人员进行测温和检查
D．对医院、火车站、机场等重点区域进行严格消毒
15．抗生素的利用为细菌性疾病患者带来福音，但滥用抗生素却催生“耐药细菌”。图中①②③表示细菌在人体内的变化过程。下列说法不正确的是（ ）
A．图甲中，当人体被细菌侵入时，会产生能抵抗细菌的特殊物质——抗原
B．图丙中，抗生素A对细菌进行选择，耐药性状的细菌被保留下来
C．图示过程可用达尔文的自然选择学说来解释
D．我们可从中获得启示：不滥用抗生素
16．只在特异性免疫中起作用的是（ ）
A．皮肤和黏膜 B．吞噬细胞 C．抗体 D．抗原
17．19世纪晚期，德国医生科赫从患炭疽的牛甲体内采集到细菌S和R，将细菌S注入健康牛乙体内，细菌R注入健康牛丙体内。结果乙患上炭疽，而丙没有。这证明了炭疽的病原体是（ ）
A．牛甲 B．牛乙 C．细菌S D．细菌R
18．数据显示，截至今年1月29日，中国科兴的新冠疫苗全球出货量达27亿剂，约占全球新冠疫苗供应总量的23%。下列叙述正确的是（ ）
A．新冠病毒属于传染源
B．从免疫学角度看，新冠疫苗属于抗体
C．注射疫苗后人体获得的免疫属于特异性免疫
D．从预防传染病角度看，注射新冠疫苗属于切断传播途径
19．下列各项中，属于非特异性免疫的是（ ）
A．喝水解渴 B．吃药治疗高血压
C．人患过麻疹后就不再患麻疹 D．皮肤的屏障作用
20．水痘是由病毒引起的一种呼吸道传染病。出现水痘症状的同学需去医院诊治，待痊愈后再返校，同时教室内要及时喷洒消毒液。下列有关叙述正确的是（ ）
A．该传染病的传染源是水痘病毒 B．水痘病毒主要通过饮食进行传播
C．立即服用抗生素可有效预防水痘 D．曾经患过水痘的同学一般不会再患
二、综合题（共2题，共18分）
21．（6分）2020年上半年，新型冠状病毒几乎肆虐全球，给全世界人们的生命和健康带来了严重威胁，截至2020年6月29日，全球新冠肺炎累计确诊人数达984万。请回答下列问题。
（1）从传染病的角度分析，引起新冠肺炎的病原体是 。
（2）从预防传染病的措施来看，接种新冠肺炎疫苗属于 ，接种新冠肺炎疫苗后，能刺激人体内的淋巴细胞产生相应的 ，从免疫的角度看，这种免疫属于 免疫。与此免疫相比，由皮肤、黏膜和吞噬细胞等组成的人体第一、第二道防线，其特点是人生来就有，对 都有防御作用。
（3）有的人食用鱼、虾等食物会引起腹泻或皮肤奇痒等现象，这可能是免疫功能过强造成的，在免疫学上称为 。
22．（12分，每空2分）流行性感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起的传染病，流感患者的鼻涕、唾液和痰液中含有大量的流感病毒。春季里，班级中的多位同学患上流感后，卫生老师要求每个班级在下课时开窗通风，并在放学后对教室消毒。
(1)引起流行性感冒的病原体是 ，它们的结构简单，没有 结构，主要由蛋白质外壳和内部的 组成。
(2)卫生老师要求每个班级在下课时开窗通风，并在放学后对教室消毒。这在传染病的预防措施中属于 。
(3)尽管春季是传染病高发期，但大部分同学没有患病，主要原因除积极预防外，还因具有保卫人体的第一道防线它们是 和 。
三、实验探究题（共2题，共24分）
23．（12分）使用公筷能否有效降低病菌的传播风险，科研人员为此专门开展了如下实验探究。
步骤一：实验小组在餐馆，一共点了6道莱。餐前均经严格的第一次无菌采样。
步骤二；每道莱分成两份，一份使用公筷，最后每个莱都至少留下了25克后，再进行第二次无菌采样。
步骤三：采集的样本通过冷链运到实验室，经过48小时的培育。再分别测试餐前、使用公筷和不使用公筷用餐之后的菌落数。测试结果如下表。
菜名 结果/（ cfu/g）
餐前 餐后
公筷 非公筷
凉拌黄瓜 14000 16000 45000
盐水虾 160 150 220
干锅茶树菇 1100 4600 79000
炒芦笋 30 30 530
咸菜八爪鱼 60 20 5000
香辣牛蛙 60 150 560
注：cfu/g是指每克待检样品培养出的菌落形成单位
(1)本次实验探究的问题是 ？
(2)每道菜分成两份是为了进行 实验。选用了6道菜来进行实验，目的是 。
(3)实验中使用的餐具 （填“无需处理”或“需要高温杀菌”），以保证实验结果的准确性。餐前的凉拌黄瓜的菌落总数远高于其他菜的最可能的原因是 。
(4)分析实验数据，可以发现每一道菜“使用公筷”组均比“不使用公筷”组的菌落数明显少，证明 。
24．（12分）美国近十年来最严重的流感疫情蔓延到了47个州，流感疫苗告意，某科学家为检验新研制的流感疫苗的效能，进行了下面的动物实验。请补充完整实验步骤，回答有关问题。
(1)实验步骤：
①分组：将品种相同、大小一样的健康小白鼠40只，平均分为A、B两组。
②处理：A组2不注射流感疫苗，20天后注射流感病毒；B组： ，20天后注射流感病毒。
(2)结果预测：若B组比A组发病率 （填“高”或“低”），则说明该流感疫苗具有免疫功能。
(3)回答问题：
①上述实验中，为了避免实验的偶然性，减少误差，该实验还要进行 实验。为了测定该疫苗的最有效浓度，对实验的改进可采用增加实验组的方法，再观察接种不同浓度疫苗小白鼠的患病情况。
②接种疫苗能引起生物体产生相应的抗体，这种免疫的类型属于 免疫。
③接种流感疫苗预防流感是预防传染病流行三个措施中的 。
④针对爆发性的流感，除了接种疫苗外，请为学校怎样预防流感提出你的建议（答出一点即可） 。
四、资料分析题（共2题，共18分）
25．（8分）天花是由天花病毒感染人引起的一种烈性传染病，死亡率高，传染性强，没有患过天花或没有接种过天花疫苗的人，均能被感染，痊愈后可获终生免疫，该病在1979年被消灭，成为迄今为止人类唯一彻底消灭的传染病。而很多的传染病如艾滋病、新冠肺炎等仍在肆虐，严重威胁人类的生命和健康。请分析材料回答下列问题：
(1)天花具有 的特点，其传染源是 。
(2)预防天花最简便而有效的方法就是接种疫苗（牛痘），接种天花疫苗可刺激人体产生抵抗天花病毒的特殊蛋白质—— ，从而消灭侵入体内的天花病毒，这种免疫方式属于 免疫。当天花疫苗被广泛接种后，人们普遍获得了免疫力，天花因为缺少传染病流行环节中的 而被消灭。
(3)艾滋病是一种由HIV引起的免疫缺陷病，HIV侵入人体后主要侵犯并破坏人体的 ，从而使人致病、死亡。人体抵御HIV的第一道防线是 。目前世界上尚未有针对HIV的疫苗和特效药物。从传染病的流行环节上分析，我们预防艾滋病的有效措施是 。
26．（10分）阅读资料，回答问题。
联合国儿童基金会指出，艾滋病已经成为全球范围内导致青少年死亡的第二大杀手。艾滋病是一种免疫缺陷病，是一种由艾滋病病毒（HIV）引起的。艾滋病病毒存在于艾滋病患者和HIV携带者的血液、精液或乳汁、唾液、泪液和尿液中，主要通过静脉注射毒品、不安全性行为而传播，也可以通过输入含HIV的血液和血液制品或使用未消毒的、艾滋病病人用过的注射器等传播，而拥抱、握手等礼节性的接触则不会传染。为了降低艾滋病对人类的威胁，科研人员正在研发疫苗，并取得了重大进展。
（1）艾滋病的病原体是 。
（2）根据传染病流行的三个基本环节，资料中“艾滋病患者和HIV携带者”是其中的 。
（3）资料中的划线部分概括为传染病流行的基本环节是 。
（4）注射疫苗的目的是让人体产生高水平的 ，这种免疫方式属于 免疫。
参考答案：
1．A
【分析】特异性免疫是人出生后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用的免疫类型。
【详解】A．接种天花疫苗后，体内产生抵抗天花病毒的抗体，因此不再患天花，这属于特异性免疫，正确。
B．皮肤阻挡病原体入侵人体，是第一道防线，属于非特异性免疫，错误。
CD．溶菌酶的杀菌作用 白细胞的吞噬病菌，是第二道防线，属于非特异性免疫，错误。
故选A。
2．A
【分析】题目考查人体免疫的三道防线，据此答题。
【详解】第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，他们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用。 第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞。第三道防线主要由免疫器官（胸腺、淋巴结、骨髓、和脾脏等）和免疫细胞（淋巴细胞）组成的。
故选A。
【点睛】掌握人体免疫的三道防线是解题关键。
3．A
【分析】人体的三道防线：
第一道防线：由皮肤和黏膜组成→ 阻挡、杀死病原体，清扫异物。（非特异性免疫）
第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞→溶解，吞噬病原体。（非特异性免疫）
第三道防线：由免疫器官和免疫细胞构成→产生抗体、消除抗原。（特异性免疫）
【详解】皮肤和黏膜共同组成人体免疫第一道防线，BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
4．C
【分析】（1）引起淋巴细胞产生抗体的物质就是抗原．抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。
（2）抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，抗体具有特异性，抗体与相应抗原特异性结合从而使抗原失活，抗原被消灭后，抗体还存留在人体内，不同的抗体在人体内存留的时间长短不同。
【详解】A. 抗原是“非己”物质，抗体是人体合成的蛋白质，正确；
B. 当抗原消失后，人体还将保持产生相应抗体的能力正确；
C. 抗体是在特定的抗原的刺激下由淋巴细胞产生的而不是由吞噬细胞产生的，不正确；
D. 抗体与抗原的结合是特异性的，即一种抗体只能结合一种特定的抗原，正确。
故选C
【点睛】解答此题的关键是知道抗体和抗原的概念。
5．D
【详解】试题分析：传染病是由病原体引起的能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病，按照传播途径不同，可分为呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病和体表传染病；具有传染性和流行性的特点，水痘、乙型肝炎、艾滋病都属于传染病，而贫血是由于血液中红细胞或是血红蛋白的数量减少引起的，不属于传染病。
考点：传染病的特点。
6．A
【分析】抗体是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白，主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中。抗原，是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质即抗体，引起淋巴细胞产生抗体的物质就是抗原。
【详解】A．由题意可知，新鲜脊髓内没有针对狂犬病毒的抗体，A错误。
B． 由题意可知，将干燥后的脊髓研磨后与蒸馏水混合注入到健康狗的身上，狗却健康地活了下来，说明干燥处理可使病毒毒性减弱或失去活性，B正确。
C． 题目中没有体现干燥后的脊髓能刺激狗产生抗体，C正确。
D．新鲜脊髓作为抗原注入到健康狗的体内可以引发狗的特异性免疫，D正确。
故选A。
7．B
【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。
【详解】学生集体戴口罩上课，是为了防止通过接触和空气感染新冠病毒，因此健康人戴口罩的措施属于预防传染病措施中的切断传播途径。
故选B。
【点睛】在平时的学习中要注意积累常见的一些预防传染病的措施。
8．D
【分析】疫苗是将病原微生物及其代谢产物，经过人工减毒、灭活或利用基因工程等方法制成的用于预防传染病的制剂。疫苗失去了致病性，但保留了病原菌的抗原性，人体注射疫苗后，免疫系统便会产生相应的抗体，使人体获得相应的免疫力。
【详解】A．疫苗是将病原微生物及其代谢产物，经过人工减毒、灭活或利用基因工程等方法制成的用于预防传染病的制剂，A错误。
B．疫苗是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品，能刺激人体产生相应的抗体，B错误。
C．疫苗是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品，能治疗新型冠状肺炎，而不是一种抗生素，C错误。
D．疫苗是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品，D正确。
故选D。
9．B
【分析】传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。
【详解】一般来说，凡是对健康人采取的措施均为保护易感人群，如运动增强体质、接种疫苗等；凡是对病人或疑似病人采取的措施均为控制传染源，如隔离病人等；“讲究个人卫生、环境消毒、戴口罩"、消杀措施等措施可判断为切断传播途径，B正确。
故选B。
10．C
【分析】艾滋病，即获得性免疫缺陷综合症的简称，是人类因为感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致免疫缺陷，后期发生一系列并发症及肿瘤，严重者可导致死亡的综合征。目前，艾滋病已成为严重威胁世界人民健康的公共卫生问题。1981年，人类首次发现HIV。目前，艾滋病已经从一种致死性疾病变为一种可控的慢性病。
【详解】艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁等体液中；艾滋病的传播途径主要有：性传播（与已感染的伴侣发生无保护的性行为）、静脉注射吸毒（与他人共用被感染者使用过的、未经消毒的注射工具，是一种非常重要的HIV传播途径）、母婴传播（在怀孕、生产和母乳喂养过程中，感染HIV的母亲可能会传播给胎儿及婴儿）、血液及血制品传播（输入被HIV污染的血液及其血液制品）等；空气、饮食、普通接触等日常生活接触不会传播HIV。
故选C。
11．C
【分析】（1）传染病的三个基本环节为传染源、传播途径和易感人群。传染病缺少任何一个环节都流行不起来，所以传染病的预防措施有：控制传染源，切断传播途径，保护易感人群。流感流行期间，通常对空气进行消毒，从预防传染病的措施来看，这属于切断传播途径；
（2）抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。抗原是引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原。
【详解】A、病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。从传染病学分析，流感病毒属于病原体，故A错误；
B、流感属于呼吸道传染病，传播途径是空气和飞沫，室内多开窗通风能预防流感，故C错误
C、流感属于呼吸道传染病，传播途径是空气和飞沫，多通风可以有效的预防流感，故C正确；
D、抗生素能够有效治疗由微生物中的细菌引起的传染病，而普通感冒大多是由病毒引起的，所以使用抗生素并没有疗效，故D错误。
【点睛】本题主要考查传染病的预防措施，传染病的概念及常见的传染病。解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用知识解释实际问题。
12．D
【分析】人体的三道防线：
第一道防线：由皮肤和黏膜组成 ————→ 阻挡、杀死病原体，清扫异物。 （非特异性免疫）
第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞——→ 溶解，吞噬病原体。 （非特异性免疫）
第三道防线：由免疫器官和免疫细胞构成 ——→产生抗体、消除抗原。 （特异性免疫）
【详解】AB．皮肤和口腔黏膜属于第一道防线，属于非特异性免疫，A不符合题意。
C．第二道防线属于非特异性免疫，C不符合题意。
D．非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用。包括第一、二道防线。特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用。是患过这种病或注射过疫苗后获得的，这种免疫只针对一种或几种病原体有免疫作用。如患过天花的人，不再患天花病，D符合题意。
故选D。
13．C
【详解】试题分析：艾滋病是由人类免疫缺陷病毒引起的，病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和由遗传物质组成的内核，结构十分微小，需要借助电子显微镜才能观察到病毒的结构。病毒存在于艾滋病患者和带病毒的血液、精液、唾液、乳汁和尿液中，破坏人体的防御系统，造成免疫缺陷。主要通过性接触、血液传播和母婴传播。对艾滋病可以利用检测体内抗体的方法确诊艾滋病患者与携带者。目前对艾滋病还没有特殊的治疗方法，只能以预防为主，对于艾滋病患者可以用相应药物治疗，但不能治本，只能缓解症状，减少患者的痛苦。现在还有疫苗进行有效预防。故选C。
【考点定位】本题考查传染病的预防和艾滋病的基本知识，难度一般，属于理解层次。
14．D
【分析】传染病的流行必须同时具备三个环节：传染源、传播途径、易感人群，缺少任何一个环节，传染病就流行不起来。
【详解】传染病流行的时候，只要切断传染病流行的三个环节中的任何一个环节，传染病就流行不起来；因此预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群；选项中，“对来自外地的人员进行测温和检查”属于控制传染源；“许多科研机构积极行动，努力研制 针对该病的疫苗”和“建议广大民众积极锻炼身体，增强体质”属于保护易感人群；“对医院、火车站 、机场等重点区域进行严格消毒”属于预防传染病的切断传播途径的措施。故A、B、C错误；D正确，故选D。
【点睛】区分传染病的预防措施是解题的关键。
15．A
【解析】（1）引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原。抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。
（2）达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。遗传变异是生物进化的基础，首先细菌的抗药性存在着变异。
【详解】A．图甲中，当人体被细菌侵入时，其能刺激人体的细胞淋巴产生能抵抗细菌的特殊物质抗体，此时发生免疫反应，导致细菌数量下降，这种免疫类型属于特异性免疫，A错误。
B．细菌后代中存在变异，抗生素A对细菌进行选择，耐药性状的细菌被保留下来，活下来的抗药性强的细菌，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，即便加大抗生素剂量仍无法杀灭，B正确。
C．自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉。细菌在抗生素的作用下，抗药性弱的逐代被淘汰，抗药性强的逐代遗留下来。因此，该过程可用达尔文的自然选择学说来解释，C正确。
D．“耐药细菌”的出现是抗生素对细菌的长期选择的结果，不滥用抗生素会减少“耐药细菌”的出现，D正确。
故选A。
【点睛】解答此题的关键是知道达尔文和自然选择学说。
16．C
【详解】当抗原进入人体后，会刺激淋巴细胞产生抗体，抗体能够消灭抗原，这种免疫是人出生以后才产生的（后天获得），只针对某一特定的病原体或异物起作用的特异性免疫。A与B是非特异性免疫。
17．C
【分析】传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病；病原体是能引起人和动植物传染病的微生物和寄生虫的统称，其中有细菌、病毒、真菌（如引起黄癣病的霉菌）、原虫（如疟原虫）、蠕虫（如蛔虫）以及螨类（如疥螨）等。
【详解】病原体是指引起传染病的细菌、病毒、真菌和寄生虫等生物。德国医生科赫从患炭疽的牛甲体内采集到细菌S和R，将细菌S注入健康牛乙体内，细菌R注入健康牛丙体内。结果乙患上炭疽，而丙没有。这证明了细菌S使健康的牛患病，因此炭疽的病原体是细菌S，因此ABD错误，C正确。
故选C。
18．C
【分析】（1）疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品。（2）传染病是由病原体引起的，能够在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点。
【详解】A．新冠肺炎是由新冠病毒引起的传染病，因此，新冠病毒属于病原体；新冠肺炎患者属于传染源，A错误。
B．抗原是能引起淋巴细胞产生抗体的物质。人体接种疫苗后，会刺激淋巴细胞产生相应的抗体，故从人体免疫角度分析，注射的疫苗属于抗原，B错误。
C．特异性免疫是人出生后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用的免疫类型。因接种疫苗所产生的抗体只对特定的病原体起作用，对其它病原体没有作用，从而提高对特定传染病的抵抗力，故接种疫苗产生的免疫能力属于特异性免疫，C正确。
D．预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。从预防传染病的角度分析，接种疫苗的目的是保护易感人群，D错误 。
故选C。
19．D
【分析】人体的第一、二道防线是人人生来就有的，对多种病原体都有防御功能的免疫，叫非特异性免疫。特异性免疫（又称后天性免疫），出生后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用。通过注射疫苗获得的免疫力属于特异性免疫。
【详解】A．喝水解渴与免疫无关，A错误。
B．吃药治疗高血压与免疫无关，B错误。
C．患过麻疹的人以后不再患麻疹是人自身通过感染病毒，而自然产生的抗体，这种免疫是后天获得的，只针对某一特定的病原体起作用，属于特异性免疫，C错误。
D．皮肤阻挡致病细菌侵入人体内，属于第一道防线，非特异性免疫，D正确。
故选D。
20．D
【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节。
【详解】A．传染源是能散播病原体的人和动物，水痘患者该传染病的传染源；水痘病毒该传染病的病原体，A错误。
B．水痘是由感染带状疱疹病毒引起的一种皮肤病，常见的传播途径有直接接触传播、空气中飞沫传播等，B错误。
C．水痘是由水痘病毒硬气点，病毒没有细胞结构，而抗生素只针对细菌起作用，依靠破坏细菌的细胞壁，使其无法生存，所以，抗生素药物对病毒性疾病无效，C错误。
D．得过水痘的人，体内已经产生了抵抗水痘病毒的抗体，并且这种抗体等人病好后仍然会存留在人体内，当水痘病毒再次进入人体后，原先已有的抵抗水痘病毒的抗体就会将其消灭，因此得过水痘的人以后不再得水痘，因为人体产生的抗体可长期在人体内存留，D正确。
故选D。
21． 新型冠状病毒 保护易感人群
抗体 特异性 多种病原体 过敏
【分析】（1）传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点。传染病在人群中流行，必须同时具备三个基本环节，即传染源、传播途径和易感人群，三个环节缺一不可。预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等。
（2）人体的免疫分为非特异性免疫和特异性免疫，非特异性免疫包括人体的第一道防线和第二道防线，第一道防线包括皮肤和黏膜，第二道防线包括吞噬细胞和体液中的杀菌物质，这两种免疫是人生来就有的，对多种病原体起作用。
【详解】（1）病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物，从传染病的角度看，新冠肺炎的病原体是新型冠状病毒。
（2）疫苗是由减毒的、低毒的、灭活的病原体，从免疫角度分析，当志愿者注射新冠疫苗后，疫苗刺激淋巴细胞，该细胞产生抗体，从而提高对该传染病的抵抗力，这属于人体的第三道防线。人体的第三道防线内容有免疫器官和免疫细胞，属于人体的特异性免疫。人体的免疫分为非特异性免疫和特异性免疫，非特异性免疫包括人体的第一道防线和第二道防线，第一道防线包括皮肤和黏膜，第二道防线包括吞噬细胞和体液中的杀菌物质，这两种免疫是人生来就有的，对多种病原体起作用。从预防传染病的措施来看，接种新冠肺炎疫苗属于保护易感人群。
（3）防御感染的功能过强时，对进入人体内的某些药物和食物会发生过敏反应，有的人食用鱼、虾等食物会引起腹泻或皮肤奇痒等现象，这可能是免疫功能过强造成的，在免疫学上称为过敏。
22．(1) 流感病毒 细胞 遗传物质
(2)切断传播径
(3) 皮肤 黏膜
【分析】（1）传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病。
（2）病毒是一种体积非常微小，多数病毒直径在100nm（20—200nm），较大的病毒直径为300—450纳米（nm），较小的病毒直径仅为18—22纳米，需要借助电子显微镜才能观察到形态；病毒结构简单，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。
【详解】（1）病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物，引起流行性感冒的病原体是流感病毒，它们的结构简单，没有细胞结构，主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，病毒不能独立生活，寄生在其他生物的活细胞内才能生存，一旦离开活体会变成结晶体。
（2）传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等措施，卫生老师要求每个班级在下课时开窗通风，并在放学后对教室消毒。这在传染病的预防措施中属于切断传播径。
（3）人体三道防线，第一道防线是皮肤、黏膜及分泌物（唾液、胃液），阻挡杀死病原体，清除异物，属于非特异性免疫，第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，溶解、吞噬和消灭病菌，属于非特异性免疫，第三道防线是免疫器官和免疫细胞，产生抗体，消灭病原体，属于特异性免疫。尽管春季是传染病高发期，但大部分同学没有患病，主要原因除积极预防外，还因具有保卫人体的第一道防线它们是皮肤和黏膜。
23．(1)使用公筷能降低病菌的传播风险吗
(2) 对照 避免偶然因素对实验结果的影响
(3) 需要高温杀菌 凉拌黄瓜未经过高温杀菌
(4)使用公筷能有效降低病菌的传播风险
【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验。这个不同的条件就是唯一变量，一般的对实验变量进行处理的就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
使用公筷能降低病菌的传播风险，故提倡使用公筷公勺。
【详解】（1）根据题干信息“使用公筷能否降低病菌的传播风险”可知，该实验探究的问题：使用公筷能降低病菌的传播风险吗？
（2）①对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外其他条件都相同的实验。故每道菜分成两份的目的是为了进行对照实验。
②增加重复次数等是提高实验结果可靠性的重要途径，本实验选用了6道菜的目的是避免偶然因素对实验结果的影响。
（3）①实验中对所用的餐具等材料进行高温杀菌，目的是防止杂菌污染，干扰实验结果。
②细菌和真菌的生存的基本条件是：水、适宜的温度、营养物质，而高温能够杀死细菌和真菌。因此加热的菜品细菌、真菌少，未加热的菜品细菌多。所以，餐前的凉拌黄瓜的菌落总数远高于其他菜的最可能的原因是未经过高温杀菌。
（4）分析实验数据，可以发现每一道菜“使用公筷”组均比“不使用公筷”组的菌落数明显少（如：干锅茶树菇中，用公筷组4600个菌落，不用公筷组79000个菌落），证明使用公筷能有效降低病菌的传播风险。
24．(1)注射流感疫苗
(2)低
(3) 重复 特异性 保护易感人群 严格打扫卫生、对环境进行消毒，教室多开窗通风，患流感的学生及时送往医院隔离治疗等（答出一条即可）
【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
（2）非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用。包括第一、二道防线。特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用。是患过这种病或注射过疫苗后获得的。
（3）预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
【详解】（1）A组：不注射流感疫苗，20天后注射流感病毒；B组：注射流感疫苗，形成对照。
（2）若B组比A组发病率低，则说明该流感疫苗具有免疫效能。
（3）①为了避免实验的偶然性，减少误差”，该实验还要进行重复实验。为了测定该疫苗的最有效浓度，对实验的改进可采用增加实验组的方法，再观察接种不同浓度疫苗小白鼠患病的情况。
②抗体就是病原体入体后，能够刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，引起人体产生抗体的物质叫抗原，因此疫苗从免疫学角度讲属于抗原，能引起机体产生抗体。
③接种流感疫苗预防流感是预防传染病流行三个措施中的保护易感人群。
④为预防传染病流行，学校应严格打扫卫生、对环境进行消毒，教室多开窗通风，患流感的学生及时送往医院隔离治疗等。
25．(1) 传染性、流行性 天花患者和病毒携带者
(2) 抗体 特异性 易感人群
(3) 免疫系统 皮肤和黏膜 切断传播途径
【分析】（1）免疫是指人体对病原体及其有害产物的抵抗力，从获得途径来看，免疫分为非特异性免疫和特异性免疫，前者是指先天具有的对多种病原体有防御作用的免疫，后者是指出生后产生的只对特定的病原体起作用的免疫。（2）预防传染病的一般措施可分为：控制传染源、切断传播途径、保护易感者。
【详解】（1）天花属于传染病，具有传染性和流行性的特点，传染源是携带病原体的人，所以天花的传染源是天花患者和病毒携带者。
（2）疫苗在免疫学角度属于抗原，接种天花疫苗可刺激人体淋巴细胞产生抵抗天花病毒的抗体，该抗体只对天花病毒有免疫作用，这种免疫方式属于特异性免疫。当天花疫苗被广泛接种后，人们普遍获得了免疫力，天花因为缺少传染病流行环节中的易感人群而被消灭。
（3）艾滋病是一种免疫缺陷病，是由艾滋病病毒（HIV）引起的。HIV主要侵犯并破坏人体的免疫系统，致使人体免疫功能缺损，不能抵御病原体的侵害，从而引发感染或形成肿瘤等，致使全身器官衰竭、死亡。艾滋病的传染源是艾滋病患者，人体抵御HIV的第一道防线是皮肤和黏膜。目前世界上尚未有针对HIV的疫苗和特效药物。从传染病的流行环节上分析，我们预防艾滋病的有效措施是切断传播途径。
26． 艾滋病病毒 传染源 传播途径 抗体 特异性
【分析】艾滋病，即获得性免疫缺陷综合征的简称，是人类因为感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致免疫缺陷，后期发生一系列并发症及肿瘤，严重者可导致死亡的综合征。
【详解】（1）病原体是指引|起传染病的细菌、病毒和寄生虫，等生物，艾滋病的病原体是人类免疫缺陷病毒或者HIV。
（2）传染病要想在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中的任何一个环节，传染病就流行不起来。传染源是指能够散播病原体的人或动物，“艾滋病患者和HIV携带者”体内已经存在了艾滋病病毒，所以属于传染源。
（3）传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，因此资料中划线部分概括为传染病流行的基本环节是传播途径。
（4）注射疫苗后会刺激人体的淋巴细胞产生相应的抗体，消灭抗原，因此注射疫苗的目的是让人体产生高水平的抗体，属于特异性免疫。
【点睛】解答此题的关键掌握艾滋病的相关知识，传染病的基本环节、抗原和抗体概念。第1章 传染病和免疫
章末测试卷
（考试时间：60分钟 试卷满分：100分）
一、选择题（共20题，每题2分，共40分）
1．属于特异性免疫的是（ ）
A．接种天花疫苗后不再患天花 B．皮肤阻挡病原体入侵人体
C．溶菌酶的杀菌作用 D．白细胞的吞噬病菌
2．大面积烧伤患者易发生感染而产生严重后果，其主要原因是人体皮肤受损。皮肤属于人体免疫防线中的（ ）
A．第一道防线
B．第二道防线
C．第三道防线
D．第四道防线
3．小红切水果时不小心划破手指而流血，妈妈提醒她最近伤口不能接触水，否则容易引起感染。可见完好的皮肤对人体有保护作用，这属于（ ）
A．免疫的第一道防线 B．免疫的第二道防线
C．免疫的第三道防线 D．特异性免疫
4．下列关于人体内抗原和抗体关系的说法，不正确的是
A．抗原是“非己”物质，抗体是人体合成的蛋白质
B．当抗原消失后，人体还将保持产生相应抗体的能力
C．抗体是在特定的抗原的刺激下由吞噬细胞产生的
D．抗体与抗原的结合是特异性的，即一种抗体只能结合一种特定的抗原
5．下列疾病不属于传染病的是( )
A．水痘 B．乙型肝炎 C．艾滋病 D．贫血
6．1885年巴斯德从感染了狂犬病的兔子身上取出一小段脊髓，悬挂在一支无菌烧瓶中干燥处理。巴斯德首先将新鲜脊髓研磨后与蒸馏水混合，注入到健康狗的体内，狗很快发病死亡；然后将干燥后的脊髓研磨后与蒸馏水混合注入到健康狗的身上，狗却健康地活了下来。下列分析不正确的是（ ）
A．新鲜脊髓内含有针对狂犬病毒的抗体
B．干燥处理可使病毒毒性减弱或失去活性
C．该实验无法证明干燥后的脊髓能刺激狗产生抗体
D．新鲜脊髓可以引发狗的特异性免疫
7．2020年春节前后，我国多地出现新冠肺炎疫情，其传播速度快，危害极大。开学后学生出现了集体戴口罩上课现象，从预防传染病流行措施上看，这属于（ ）
A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感人群 D．消灭病原体
8．经过科研工作者的不懈努力，新冠肺炎疫苗已经研制成功，许多民众开始接种疫苗第一针、第二针甚至第三针。下列对新冠肺炎疫苗的描述正确的是（ ）
A．是一种特殊的免疫球蛋白 B．是一种能治疗新冠肺炎的抗体
C．是一种能治疗新冠肺炎的抗生素 D．是一种失活或减毒的病毒
9．春季是流感高发季节，对教室进行消毒的做法属于传染病预防措施中的（ ）
A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感人群 D．没有预防作用
10．艾滋病的主要传播途径是（ ）
A．衣物和卧具 B．握手与拥抱 C．血液和精液 D．空气和食物
11．下列叙述正确的是（ ）
A．流感的病原体是流感患者 B．室内多开窗通风不能预防流感
C．流感通过空气飞沫传播 D．吃抗生素能够预防流感
12．新课程要求加强对概念的学习，下列与特异性免疫有关的概念有（ ）
A．皮肤 B．口腔黏膜 C．第二道防线 D．抗体
13．关于艾滋病的检测、防治和研究，现有的医学及技术水平还无法达到的是
A．用药物缓解艾滋病病人的症状，减轻病人的痛苦
B．用电子显微镜观察艾滋病病毒，研究艾滋病病毒的结构
C．用接种疫苗的方法有效预防艾滋病
D．用检测抗体的方法来确诊艾滋病患者与携带者
14．今年出现了一种新型传染病——新冠肺炎。下列措施中，属于切断传播途径的是（ ）
A．建议广大民众积极锻炼身体，增强体质
B．科研机构积极行动，努力研制对该病的疫苗
C．对来自外地的人员进行测温和检查
D．对医院、火车站、机场等重点区域进行严格消毒
15．抗生素的利用为细菌性疾病患者带来福音，但滥用抗生素却催生“耐药细菌”。图中①②③表示细菌在人体内的变化过程。下列说法不正确的是（ ）
A．图甲中，当人体被细菌侵入时，会产生能抵抗细菌的特殊物质——抗原
B．图丙中，抗生素A对细菌进行选择，耐药性状的细菌被保留下来
C．图示过程可用达尔文的自然选择学说来解释
D．我们可从中获得启示：不滥用抗生素
16．只在特异性免疫中起作用的是（ ）
A．皮肤和黏膜 B．吞噬细胞 C．抗体 D．抗原
17．19世纪晚期，德国医生科赫从患炭疽的牛甲体内采集到细菌S和R，将细菌S注入健康牛乙体内，细菌R注入健康牛丙体内。结果乙患上炭疽，而丙没有。这证明了炭疽的病原体是（ ）
A．牛甲 B．牛乙 C．细菌S D．细菌R
18．数据显示，截至今年1月29日，中国科兴的新冠疫苗全球出货量达27亿剂，约占全球新冠疫苗供应总量的23%。下列叙述正确的是（ ）
A．新冠病毒属于传染源
B．从免疫学角度看，新冠疫苗属于抗体
C．注射疫苗后人体获得的免疫属于特异性免疫
D．从预防传染病角度看，注射新冠疫苗属于切断传播途径
19．下列各项中，属于非特异性免疫的是（ ）
A．喝水解渴 B．吃药治疗高血压
C．人患过麻疹后就不再患麻疹 D．皮肤的屏障作用
20．水痘是由病毒引起的一种呼吸道传染病。出现水痘症状的同学需去医院诊治，待痊愈后再返校，同时教室内要及时喷洒消毒液。下列有关叙述正确的是（ ）
A．该传染病的传染源是水痘病毒 B．水痘病毒主要通过饮食进行传播
C．立即服用抗生素可有效预防水痘 D．曾经患过水痘的同学一般不会再患
二、综合题（共2题，共18分）
21．（6分）2020年上半年，新型冠状病毒几乎肆虐全球，给全世界人们的生命和健康带来了严重威胁，截至2020年6月29日，全球新冠肺炎累计确诊人数达984万。请回答下列问题。
（1）从传染病的角度分析，引起新冠肺炎的病原体是 。
（2）从预防传染病的措施来看，接种新冠肺炎疫苗属于 ，接种新冠肺炎疫苗后，能刺激人体内的淋巴细胞产生相应的 ，从免疫的角度看，这种免疫属于 免疫。与此免疫相比，由皮肤、黏膜和吞噬细胞等组成的人体第一、第二道防线，其特点是人生来就有，对 都有防御作用。
（3）有的人食用鱼、虾等食物会引起腹泻或皮肤奇痒等现象，这可能是免疫功能过强造成的，在免疫学上称为 。
22．（12分，每空2分）流行性感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起的传染病，流感患者的鼻涕、唾液和痰液中含有大量的流感病毒。春季里，班级中的多位同学患上流感后，卫生老师要求每个班级在下课时开窗通风，并在放学后对教室消毒。
(1)引起流行性感冒的病原体是 ，它们的结构简单，没有 结构，主要由蛋白质外壳和内部的 组成。
(2)卫生老师要求每个班级在下课时开窗通风，并在放学后对教室消毒。这在传染病的预防措施中属于 。
(3)尽管春季是传染病高发期，但大部分同学没有患病，主要原因除积极预防外，还因具有保卫人体的第一道防线它们是 和 。
三、实验探究题（共2题，共24分）
23．（12分）使用公筷能否有效降低病菌的传播风险，科研人员为此专门开展了如下实验探究。
步骤一：实验小组在餐馆，一共点了6道莱。餐前均经严格的第一次无菌采样。
步骤二；每道莱分成两份，一份使用公筷，最后每个莱都至少留下了25克后，再进行第二次无菌采样。
步骤三：采集的样本通过冷链运到实验室，经过48小时的培育。再分别测试餐前、使用公筷和不使用公筷用餐之后的菌落数。测试结果如下表。
菜名 结果/（ cfu/g）
餐前 餐后
公筷 非公筷
凉拌黄瓜 14000 16000 45000
盐水虾 160 150 220
干锅茶树菇 1100 4600 79000
炒芦笋 30 30 530
咸菜八爪鱼 60 20 5000
香辣牛蛙 60 150 560
注：cfu/g是指每克待检样品培养出的菌落形成单位
(1)本次实验探究的问题是 ？
(2)每道菜分成两份是为了进行 实验。选用了6道菜来进行实验，目的是 。
(3)实验中使用的餐具 （填“无需处理”或“需要高温杀菌”），以保证实验结果的准确性。餐前的凉拌黄瓜的菌落总数远高于其他菜的最可能的原因是 。
(4)分析实验数据，可以发现每一道菜“使用公筷”组均比“不使用公筷”组的菌落数明显少，证明 。
24．（12分）美国近十年来最严重的流感疫情蔓延到了47个州，流感疫苗告意，某科学家为检验新研制的流感疫苗的效能，进行了下面的动物实验。请补充完整实验步骤，回答有关问题。
(1)实验步骤：
①分组：将品种相同、大小一样的健康小白鼠40只，平均分为A、B两组。
②处理：A组2不注射流感疫苗，20天后注射流感病毒；B组： ，20天后注射流感病毒。
(2)结果预测：若B组比A组发病率 （填“高”或“低”），则说明该流感疫苗具有免疫功能。
(3)回答问题：
①上述实验中，为了避免实验的偶然性，减少误差，该实验还要进行 实验。为了测定该疫苗的最有效浓度，对实验的改进可采用增加实验组的方法，再观察接种不同浓度疫苗小白鼠的患病情况。
②接种疫苗能引起生物体产生相应的抗体，这种免疫的类型属于 免疫。
③接种流感疫苗预防流感是预防传染病流行三个措施中的 。
④针对爆发性的流感，除了接种疫苗外，请为学校怎样预防流感提出你的建议（答出一点即可） 。
四、资料分析题（共2题，共18分）
25．（8分）天花是由天花病毒感染人引起的一种烈性传染病，死亡率高，传染性强，没有患过天花或没有接种过天花疫苗的人，均能被感染，痊愈后可获终生免疫，该病在1979年被消灭，成为迄今为止人类唯一彻底消灭的传染病。而很多的传染病如艾滋病、新冠肺炎等仍在肆虐，严重威胁人类的生命和健康。请分析材料回答下列问题：
(1)天花具有 的特点，其传染源是 。
(2)预防天花最简便而有效的方法就是接种疫苗（牛痘），接种天花疫苗可刺激人体产生抵抗天花病毒的特殊蛋白质—— ，从而消灭侵入体内的天花病毒，这种免疫方式属于 免疫。当天花疫苗被广泛接种后，人们普遍获得了免疫力，天花因为缺少传染病流行环节中的 而被消灭。
(3)艾滋病是一种由HIV引起的免疫缺陷病，HIV侵入人体后主要侵犯并破坏人体的 ，从而使人致病、死亡。人体抵御HIV的第一道防线是 。目前世界上尚未有针对HIV的疫苗和特效药物。从传染病的流行环节上分析，我们预防艾滋病的有效措施是 。
26．（10分）阅读资料，回答问题。
2016年联合国儿童基金会指出，艾滋病已经成为全球范围内导致青少年死亡的第二大杀手。艾滋病是一种免疫缺陷病，是一种由艾滋病病毒（HIV）引起的。艾滋病病毒存在于艾滋病患者和HIV携带者的血液、精液或乳汁、唾液、泪液和尿液中，主要通过静脉注射毒品、不安全性行为而传播，也可以通过输入含HIV的血液和血液制品或使用未消毒的、艾滋病病人用过的注射器等传播，而拥抱、握手等礼节性的接触则不会传染。为了降低艾滋病对人类的威胁，科研人员正在研发疫苗，并取得了重大进展。
（1）艾滋病的病原体是 。
（2）根据传染病流行的三个基本环节，资料中“艾滋病患者和HIV携带者”是其中的 。
（3）资料中的划线部分概括为传染病流行的基本环节是 。
（4）注射疫苗的目的是让人体产生高水平的 ，这种免疫方式属于 免疫。
