三年级数学下册教案 分一分（二） 2（北师大版）

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分一分（二）
素质教学目标：
【知识教学点】
结合“颁奖典礼”的具体情境，体会一个整体可以由许多个体组成，分数可以表示它的一部分，从而进一步理解分数的意义。
【能力教学点】
经历思考、创作、交流等学习过程，提高分析问题和解决问题的能力。
【德育教学点】
感受学习的愉悦和成功。
教具学具准备：
挂图
教学过程：
活动一：分奖品
1、颁奖典礼
一、二、三等奖各一名；奖品：一张大正方形贴纸。
2、怎样分配奖品？学生在由9个小正方形拼成的大正方形纸上涂上颜色。一等奖涂红色，二等奖涂蓝色，三等奖涂黄色。
集体交流：自己是怎样分配奖品的以及这样分配的理由。
3、用剪刀将各选手的奖品分开。
4、正式颁奖：每位选手得到几个小正方形贴纸，占所有小正方形贴纸的几分之几，为什么？
活动二：现场比赛
第一轮：观察生活找分数。
获奖作品展览1：几何图形拼成的图案。说说每种图形占全部的几分之几。
获奖作品展览2：情境图（P59试一试）
1、独立思考：可以把图中哪些物体看成一个整体？从图中你能找到哪些分数？
2、小组交流：用分数表示图中的一部分。
3、分数接龙：
各小组派一名代表参加接龙，以小组评比。
第二轮：创作分数
用各种图形拼出喜爱的图案，并说出每种图形的个数占所有图形个数的几分之几？贴出作品，小组评比。
活动三：现场颁奖。
（一）颁发优秀个人奖
奖品
7支铅笔的4/7；8个糖果的4/4；10块橡皮的1/5；8把学生尺的1/4； 15个果冻的3/5；8支水彩笔的2/8。
学生独立解答：每种奖品你能得到多少个？在奖品纸上圈出来。
集体交流：如果回答正确，就获得相应的奖品。
（二）颁发集体奖
1号奖品：6支铅笔的1/2； 2号奖品：4支铅笔的1/2
你选择几号奖品？为什么？
板书：
分一分（二）
7支铅笔的4/7；8个糖果的4/4；
10块橡皮的1/5；8把学生尺的1/4；
15个果冻的3/5；8支水彩笔的2/8。
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