三年级语文人教版（上册）
第五单元测试卷
-、1.jiǎsi sheng lǒng ying qiao
2.(1)沙啦哈欠搭翠(2)蒲英盛趣
3.反义词：仔细一马虎幼稚一成熟
合拢一张开
近义词：柔弱一软弱
欢乐一欢快绽放一盛开
4.(1)发现(2)发明(3)一本正经
（4)全神贯注
5.（1)示例：①跳跃着
②眨眼
(2)示例：他怎么还不回家？难道是在等什么人吗？
(3)哥哥把蒲公英使劲一吹。
6.1324刚开始
几天后又过了几天
二、1.(1)翠鸟外形捕鱼动作喜爱热爱
(2)绿金绿合拢张开
2.缺少美
发现
3.A
三、（一）1.外形走路
休息时
2.最有趣的是那双眼睛，像一对小豆豆，边上还有一圈
黑
眼睛小豆豆丹顶鹤的眼睛有趣
3.C
(二)1.坚持、不放弃“我”抓到了一只蚱蜢
坚持
不懈
2.知道了蚱蜢是会唱歌的
坚持不懈的细致观察
四、写作指导：可以按“发现问题一一探究问题一一解决问
题”的思路来写。写作中要抓住人物的动作、语言、神
态、心理活动来写，这样才真实可信。如果是写物，要
写清事物的特点和产生现象的原因。心北教辅学网
三年级语文人教版（上册）
父21世纪教言
反义词：
近义词：
第五单元测试卷
4.选词填空。(4分)
发现发明
时间：90分钟满分：100分
(1)我只要跳过去，扯掉他的棉衣，就会被山头上的敌人(
题号
四
总分
(2)他一生致力于科学事业，(
)了很多东西。
得分
一本正经全神贯注
一、基础知识。(30分)
(3)张老师说话从来都是(
),不苟言笑。
(4)在学校我们要好好学习，(
)地听课。
1.用“√”给加点字选择正确的读音。(3分)
5.按要求写句子。(8分)
真假(jiǎjià)
似乎(shi si))
盛开(sheng cheng)
(1)照样子，在横线上补充表示人的神态、动作的词语，让句子更富有情趣。
(4分)
合拢(Inglǒng)
鹦鹉(ying yin)
悄悄(qiao qicǎo)
例：一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
2.结合语境，读拼音规范书写字词。(5分)
①蜡烛上的火光欢快地
②夜空中的星星朝我们
sha la
(2)它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
(1)雨点打在船舱上，发出
的声响。祖父刚刚睡醒，打着
(用加点词语仿写句子)(2分)
ha gian
da
cui
(3)蒲公英被哥哥使劲一吹。（将句子换一个说法，使句意不变）(2分)
,他看到了一只
船的
鸟
6.给下面的句子排序，将序号写在括号里，并回答问题。(7分)
pu
ying sheng
qù
()刚开始，小花苞穿着绿色的衣服。
(2)草地上
公
开，一片金黄色，非常有
)又过了几天，花瓣全部盛开了，在阳光下向我们张开了笑脸。
)几天后，小花苞顶破了外衣，长出了几片花瓣
3.从下列词语中选出三组反义词和三组近义词。(3分)
)它们开满了花坛，有粉色的、有暗红的、有桃红的，还有白色的和黄色
的，争奇斗艳
仔细柔弱幼稚欢乐合拢马虎
这段话是按时间顺序写的，从“
”这几个
张开绽放欢快盛开软弱成熟
短语中可以看出来。
-21
—22
本资料为出版资源，盗版必究！
心北教辅学网
2地织戴言
二、积累运用。(15分)
2.恰当的比喻能更准确地描写出动物的特点。请用“”画出短文中的比喻
1.根据所学内容填空。(10分)
句。这个比喻句把
比作
,写出了
(1)《搭船的鸟》主要写了“我”和母亲坐船去外祖父家，途中一只」
的特点。(8分)
顺便搭船捕鱼，“我”看到了它的
和
。文章表达了
3.结合短文，下列理解正确的一项是()。(1分)
“我”对它的
、对大自然的
之情。
A.作者说丹顶鹤的头小得可怜，是在嘲笑丹顶鹤长得怪
(2)《金色的草地》中“我”有两次发现，第一次“我”发现草地在早晨时是
B.丹顶鹤走路十分警觉说明它的胆子很小
C.作者描写丹顶鹤走路和休息时的姿态是为了表达自己对丹顶鹤的喜爱
色的，在中午时是
色的，在傍晚时是
色的；第二次
之情
“我”发现蒲公英在早晨和傍晚时花瓣是
的，在中午时花瓣是
(二)蚱蜢会唱歌
的。
一次，在黑夜的树林里，有一种断断续续的叮当声大大地引起了我的注
2.生活中不
,只是缺少
美的眼睛。(2分)
意。这种声音显得分外优美而柔和。在寂静的夜里，是谁在发出这种声音？
3.下列说法错误的是()。(3分)
是不是巢里的小鸟在叫？还是小虫子们在开演唱会呢？
A.观察时只要从整体大致看一下就可以了，不用把每个部分都观察清楚
我站在那里守候了很长时间，什么也没有。后来树林中发出一点儿轻微
B.观察的时候不仅可以用眼睛看，还可以用耳朵听
的响声，仿佛是谁动了一下，接着那叮当声也消失了。第二天，第三天，我再去
C.观察的时候可以用手摸一摸，用鼻子闻一闻，有时候还可以尝一尝
守候，不发现真相决不罢休。我这种不屈不挠的精神终于获得了回报。黑！
D.观察的时候要注意事物的变化
终于抓到它了，这个音乐家已经在我的手掌之间了。它不是一只鸟儿，而是一
三、阅读理解。(25分)
只蚱蜢。这就是我守候了那么久所得到的微乎其微的回报。不过我所得意的
(一)丹顶鹤
是我又学到了一种知识，而且，这知识是我通过努力亲自得来的。现在，从我
丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点儿朱红色，这点儿朱红色是椭圆
个人的观察来看，我知道蚱蜢是会唱歌的。
1.文中画“”的句子中的“不屈不挠”的意思是
形的，正正地长在头顶中央。它的嘴长长的，上面有一条黑道。丹顶鹤的头小
“回报”在文中指
。从这个句子中，我体会到一个人
得可怜，几乎和那长脖子一般粗了。最有趣的是那双眼晴，像一对小豆豆，边
要想把事情做成功，应该有
的精神。(6分)
上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得很美丽。它走起路来姿
2.读了这篇短文，我知道作者通过观察有了这样的收获：
态很优雅，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸的，东瞄瞄，西瞧瞧，样子十分警
作者的收获来源于
觉。有时还伴着一阵舞蹈。它休息时更是好看，它用个“金鸡独立”的架势，一
。(4分)
条腿着地，另一条腿蜷起，亭亭玉立。不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探
四、习作。(30分)
动静。丹顶鹤真有意思！
通过这一单元的学习，我们学会了观察。最近你有什么新的发现？请把
1.短文是从
布
三个方面来描写丹顶鹤的美丽的。(6分)
你印象最深的一件事或一个场景写下来。300字左右。
—23
24
本资料为出版资源，盗版必究！
