四年级语文人教版（上册）
第七单元测试卷
一、1.(1)ding jù
(2)pòjiu(3)máo
kang
2.出塞
清晰赞叹
训斥胸怀
3.(1)上下禾5Qqin(2)亠4(3)Jjie
①
4.志存精报大义死归无私秉执
爱国、有气节褒义
5.(1)生当作人杰死亦为鬼雄项羽
南宋当权者
渴望抗击金兵、收复故土的爱国
(2)激烈的战争场景将士们开怀痛饮
6.(1)B(2)A(3)C
二、1.劝君更尽一杯酒西出阳关无故人
莫愁前路无知
己天下谁人不识君千里黄云白日曛北风吹雁
雪纷纷示例：海内存知己天涯若比邻
2.弄清每件事讲了什么把几件事连起来
示例：找
中心句，串联重点词语等
3.示例：我是为中华民族的伟大复兴而读书。首先，我
读了这篇课文后，也想学习周恩来，立下一个远大的
志向；其次，爸爸说虽然现在国家已经强大了，但是
很多方面还没有达到国际上最先进的水平。所以我
要为中华民族的伟大复兴而读书。
三、（一）1.A
2.晓战随金鼓
3.因为李白所写的是塞下的五月，在常年被积雪覆盖
的天山。
(二)1.这篇文章主要讲一位名叫克雷斯的年轻人因为
汽车抛锚被困在郊外，一名骑马路过的男子，帮助克
雷斯将汽车拉到了小镇上。但当克雷斯拿出酬金交
给男子时，他没有收下这钱，只说了一句：“我不要求
回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时
候，你也尽力去帮助他。”克雷斯依照承诺去做了，并
且将这句话传给了他所帮助的所有人。在几年后的
一次洪水中，克雷斯被困在一个小岛上，来救他的青
年说出了同样的话，这使他感到温暖无比。
2.当别人有困难的时候，你也尽力去帮助他。
3.每一件善事。
4.示例：在生活中经常有人需要帮助，我们应尽力去帮
助每一个需要帮助的人。
四、写作指导：将题目补充完整，确定自己写作的对象。然
后确定想说的内容一一你的心里话，这些话发自你的
内心，可以向他说感激的话、埋怨的话、规劝的话、批评
的话…“我想对你说”就像面对面说话，应采用第二
人称的写法。语气自然亲切，才能达到交流思想感情
的目的。心北教辅学网
四年级语文人教版（上册）
公21世纪鼓言
视()如(）铁面()()
)公()法
词语是有情感的。词义含有赞赏、褒扬、喜爱、尊敬、美好、吉祥等感情
第七单元测试卷
参考答案
色彩的词是褒义词；词义含有贬斥、否定、憎恨、轻蔑等感彩的词是贬义
词。我发现上面这些词语一般用来形容
的人，属
时间：90分钟满分：100分
于
(褒义贬义)词。(4分)
题号
四
总分
5.根据课文内容填空。（7分)
得分
(1)《夏日绝句》开篇就提出了人生的价值取向：
一、基础知识。(30分)
这首诗借古讽今，借赞美
宁死不屈的英雄气概，讽刺了
1.用“√”给下列加点字选择正确的读音。(3分)
的屈辱偷生，表现了诗人
(l)只要签订(dingding)演出合同，就可以预支二十两黄金。但梅兰芳依
情怀。
然拒(juéjù)绝了。
(2)王昌龄的《出塞》被称为唐人七绝的压卷之作，悲壮而不凄凉，慷慨而不浅
(2)梅兰芳被迫(p6pò)藏身租界，以躲避日本人的纠(jidj心i)缠。
露。同样是写战争的诗，《凉州词》不写
,而写
(3)我们永远告别了破旧的茅(maomào)屋，却忘不了延安窑洞温热的土
的场面，表现了边塞战士们将生死置之度外的旷达、奔放的人物性格。
炕(kang keng)。
6.选择下列句子中引号的作用。（填序号）(3分)
2.读拼音，规范书写词语。(5分)
A.表示直接引用的内容B.表示特殊含义C.表示需要强调的内容
chu sai
ging
zan tan
xùnchi
xiong huai
(1)梅兰芳请朋友设法让他生一场“大病”，以摆脱日本人。
(
(2)此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。()
(3)说他“特别”，是因为他爱鱼到了忘我的境界。
3.按查字典的要求填空。(5分)
二、积累运用。(15分)
(1)“秦”字，
结构，用部首查字法应先查部，再查
画；用音
1.古人送别时创作了很多送别诗，有伤感地表达依依不舍之情的诗句，如王维
序查字法，应先查大写字母，再查音节
《送元二使安西》中的：
:也有乐观
(2)“亦”字，用部首查字法应先查部，再查画。
豁达、安慰友人的诗句，如高适《别董大》中的：
(3)“杰”字，用音序查字法，应先查大写字母，再查音节
？《别董大》中诗人虽看似豁达，但从诗的前两句“
“杰”字的意思有：①才能出众的人；②杰出。“生当作人杰”中的“杰”应
选第种解释。
”的环境描写中，我们仍能感受到诗人旷达
4.把词语补充完整，并回答问题。(7分)
之下的那份伤感。我还能再写出两句送别诗，如：
()()高远()忠()国()()凛然
。(8分)
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