苏教版六年级上册数学测量不规则物体的体积实验（课件）(共18张PPT)

(共18张PPT)
测量不规则物体的体积
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实 实 实 实 实 实
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验 验 验 验 验 验
验
教 教 教 教 教 教
教
学 学 学 学 学 学
学
内 目 原 器 创 过
反
容 标 理 材 新 点 程
思与评价
目录
一、实验教学内容
2 在实验与探究过程中，体会转化的数学思想，培养学生发现并提出
问题的能力。
1 经历测量橡皮泥体积的实验过程，使学生真正理解并掌握等积变形
与排水法的原理，并能应用到实际问题中。
二、实验教学目标
体验探究带来的乐趣，感受数学实验的魅力。
3
三、实验教学原理
等积变形：
排水法：
排水法：
四、实验教学器材
常规器材
模型器材
小结：无论是规则物体还是不规则物体，浸没水中排开水的体积就是这个物体的体积。
五、实验教学创新点
同一块橡皮泥捏成规则形状与不规则形状下排开水的体积相等，验证了“等积变形 ”的原理。
量出高，利用公式求出体积
读 出橡皮泥排开水的体积
2
1
六、实验教学过程
课前：制造悬念，引发思考
课后：设置疑问，拓展延伸
课上：探索新知，解决问题
01
03
02
怎样求出橡皮泥和土豆的体积？
课前：制造悬念，引发思考
01
问题一：怎样求出橡皮泥的体积
I 课上：探索新知，解决问题
形状各异的“长方体 ”和“正方体 ”
02

实验一 测量橡皮泥的体积
方法一 ： 注意：
橡皮泥的高要用容器的高减去空出的部分。
只需要测量出橡皮泥的高，
利用公式求出体积。
实验一 测量橡皮泥的体积
方法二：
小结：把橡皮泥的体积转换成水的体积后，橡皮泥的体积就是其排开水的体积。
问题二：怎样求出土豆的体积？
课上：探索新知，解决问题
不易变形
排水法
02
方法一 ： 用排水法求不规则物体的体积需要记录哪些数据？
不规则物体的体积=物体和水的总体积－水的体积
物体和水的总体积
实验二
测量土豆的体积
水的体积
实验二 测量土豆的体积
方法二：
不规则物体的体积=溢出的水的体积
土豆的体积=溢出的水的体积
能不能用排水法测量体积
I 课后：设置疑问，拓展延伸
浮在水上
03
本节课对实验的创新改进体现了科学实 验的严谨性，问题1，测量橡皮泥的体积是科 学探索的过程，问题2，测量土豆的体积是科 学应用的过程，通过本节课的学习，同学们 对于等积变形与排水法的原理有了更深一步 的认识。
七、实验教学反思与评价
谢谢大家