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识字7 操场上
核心素养目标：
文化自信：认识“操、场”等13个生字和火字旁1个偏旁；会写“打、拍”等7个字。
语言运用：正确、流利、有节奏地朗读词语、课文。
思维能力：借助课文插图和生活经验，了解课文中的各项体育活动。
审美创造：培养热爱运动，锻炼身体的好习惯。
教学重难点：
１.认识“操、场”等13个生字和火字旁1个偏旁；会写“打、拍”等7个字。
2.正确、流利、有节奏地朗读词语、课文，了解课文中的各项体育活动。
３.培养热爱运动，锻炼身体的好习惯。
教学过程：
一、谈话导入，提示课题
1.同学们，体育课上在哪活动？（操场上）
2.你们喜欢在操场做什么活动？
3.提示课题，板书课题：识字7 操场上
二、初读课文，认识生字
1.我们先自由朗读一遍，注意读准字音。
2.学习字词，出示会认生字：
操 场 拔 拍 跑 踢 铃 热 闹 锻 炼 体
强调：（1）“操”是平舌音；“场、热”是翘舌音；“锻炼”是前鼻音，“铃”是后鼻音。（2）熟字加偏旁：拍=扌+白 跑=足+包 铃=钅+令 体=亻+本
3.出示会写生字：打、拍、跑、足、声、身、体。
（1）分类：上下结构——足、声，左右结构——打、跑、拍、体，独体字——身。
（2）“打”：左高右低，提手旁的提起笔要比横再往左一些，“丁”的一横要穿插在提手旁的横下面一点儿。
（3）“拍”：提手旁的提起笔要往左一些，“白”的一竖紧贴竖中线起笔。
（4）“跑”： 左小右大。足字旁的最后一笔是提，“包”的最后一笔竖弯钩要舒展。
(5）“足”： 上小下大。最后的撇和捺要舒展，落笔在一条横线上，要站稳。
（6）“声”：上下结构，上小下大。士字头注意上横长，下横短。下半部分中间的小短竖要与“士”的一竖对齐，最后一撇要舒展。
（7）“身”：注意横之间要均匀，横折钩要写得长而挺拔，最后的撇要贯穿整个字。
（8）“体”：左窄右宽，左右高低差不多。注意“本”的撇要穿插到单人旁下面，左右要紧凑。
4.课堂小练习。
三、精读课文，突破难点
（一）学习第一节。
1.请同学们仔细观察课文配图，以句式：我看到同学们在操场上 。
2.操场上，同学们有的在 ，有的在 ，有的在 。3.打球 拔河 拍皮球
扌提手旁的字多和手的运动有关。
提问：除了打球、拔河、拍皮球，你还想到了哪些和手有关的动作？
4.跳高 跑步 踢足球
足：足字旁的字多和脚的运动有关。
提问：除了跳高、跑步、踢足球，你还想到了哪些和脚有关的动作？
（二）学习第二节。
1.向我们展现了怎样的景象？
2.从自然现象方面介绍对子，向我们展示了白云、雾气弥漫，雪霜连天的洁白世界。
3.和风细雨是什么意思？
（三）学习第三节。
1.朗读第一、二句。
“了”“闹”都读作轻声，轻声——要读得又轻又短。
2.“铃声响，下课了”，告诉我们时间，
“操场上，真热闹”告诉我们的是地点。
3.朗读第三、四句。
注意停顿：跳绳/踢毽/丢沙包 ，天天锻炼/身体好。
4.天天锻炼身体好。
参加体育活动，能够锻炼身体，使身体强壮。
课堂练习。
拓展延伸。
课后练习。
1.会读、会写本课生字。
2.熟读课文，会说体育活动的名称。
3.你还喜欢什么体育活动？和同学说一说。教学板书
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识字7 操场上
部编版一年级下册
谈话导入，提示课题
同学们，体育课上在哪活动？
操场上
你们喜欢在操场做什么活动？
cāo
chǎnɡ
bá
pāi
pǎo
tī
línɡ
rè
nào
duàn
liàn
操场
广场
拍打
跑步
铃声
火热
锻炼
拔河
踢球
热闹
炼铁
体力
操场拔拍跑踢
铃热闹锻炼体
我会认
tǐ
我会写
dǎ
造句：
我来到学校先打扫卫生。
组词：打扫 打开 打工
笔顺：
我会写
pāi
造句：
妈妈买了一副新球拍给我。
组词：拍打 拍手 球拍
笔顺：
我会写
pǎo
造句：
爸爸每天都去跑步。
组词：跑步 长跑 跑车
笔顺：
我会写
zú
造句：
我喜欢踢足球。
组词：足球 双足 手足
笔顺：
我会写
shēng
造句：
教室里传出一阵笑声。
组词：笑声 风声 声音
笔顺：
我会写
shēn
造句：
奶奶的身体很好。
组词：身体 身边 本身
笔顺：
我会写
tǐ
造句：
我们要经常锻炼身体。
组词：身体 体力 个体
笔顺：
足
体
热
炼
踢
身
场
声
拍
足
打
跑
小火车要开啦
理解课文
我看到同学们在操场上 。
打球 拔河 拍皮球
操场上，同学们有的在 ，有的在 ，有的在 。
打球
拔河
拍皮球
打球 拔河 拍皮球
扌提手旁的字多和手的运动有关。
打排球
打乒乓球
我看到同学们在操场上 。
跳高 跑步 踢足球
操场上，同学们有的在 ，有的在 ，有的在 。
跳高
跑步
踢足球
跳高 跑步 踢足球
足足字旁的字多和脚的运动有关。
跳绳
踢毽子
轻声
时间
地点
参加体育活动，能够锻炼身体，使身体强壮。
人很多，活动很丰富。
课堂练习
一、给红色的字选择正确的读音，打“√”。
操场（cāo chāo）
√
跑步（bào pǎo）
拔河（bá bō）
√
铃声（líng níng）
锻炼（làn liàn）
√
身体（shēn shēng）
√
√
√
仿写
铃声响，上课了。
教室里，真安静。
读书 写字 做作业，
好好学习为中华。
你喜欢什么体育活动？和同学说一说。
我最喜欢的体育活动是老鹰捉小鸡，因为老鹰捉小鸡这个游戏给我带来了无限的欢乐。
我喜欢的跳绳，因为跳绳增强人体的协调能力，提高弹跳力。
拓展延伸
除了课本中提到的那些体育活动以外，你还知道哪些体育活动呢？
板书设计
7
课后练习
1.会读、会写本课生字。
2.熟读课文，会说体育活动的名称。
3.你还喜欢什么体育活动？和同学说一说。
谢谢
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