第四单元 任务三 举办演讲比赛 教学设计 (表格式)

文档属性

名称 第四单元 任务三 举办演讲比赛 教学设计 (表格式)
格式 docx
文件大小 22.1KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2024-04-10 20:08:44

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文档简介

教学设计
课程基本信息
学科 语文 年级 八年级 学期 春季
课题 任务三 举办演讲比赛(第二课时)
教学目标
在“任务二 撰写演讲稿”的基础上,举办一次演讲比赛,理解演讲比赛的概念,了解演讲比赛的流程。 利用各类工具进行演讲比赛资料的搜集,完成赛前筹备。 通过现场比赛,培养学生的临场发挥和语言表达能力。 围绕选定的主题组织演讲比赛,培养团队精神和组织策划能力。
教学内容
教学重点: 1.在“任务二 撰写演讲稿”的基础上,举办一次演讲比赛,理解演讲比赛的概念,了解演讲比赛的流程。
2.与学生一起进行赛前筹备,让学生了解举办演讲比赛的基本环节和所需人物,拓宽学生视野,激发学生对此类比赛的兴趣。
教学难点: 1.1.通过现场比赛,培养学生的临场发挥和语言表达能力。 2.围绕选定的主题组织演讲比赛,培养团队精神和组织策划能力。
教学过程
如果我是主持人,我需要…… 学习撰写开场白 观看以下视频,说一说:好的开场白应具备哪些要素? 【明确】要素一:引起观众的兴趣;要素二:明确活动主题;要素三:建立与观众的联系 任务一:本次班级演讲比赛的主题为“传承经典、筑梦未来”,请你为本次演讲比赛的主持人设计一段开场白 【学生开场白展示】 女:尊敬的老师们 男:亲爱的同学们 合:大家好! 男:国学经典是古人留给我们的一杯美酒,香醇而清冽; 女:国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱,温馨而久远。 男:传承经典,让优秀的华夏精神在我们的血脉中流淌, 女:传承经典,让灿烂的民族文化支撑我们人格的脊梁。 男:今天,我们相聚在这里,举行“传承经典 筑梦未来”主题演讲比赛 女:在这里我们希望每个参赛选手都能赛出水平,赛出成绩,也预祝本次比赛取得圆满成功。 学习撰写串讲词 观看以下视频,说一说:好的串讲词应具备哪些要素? 【明确】要素一:简明扼要;要素二:衔接巧妙自然;要素三:语言得体 任务二:假设你是演讲比赛的主持人,请你写一段串词,衔接《回望经典,创造未来》和《传承诗词薪火,弘扬华夏文明》两场演讲 【学生串讲词展示】 女:李同学的《回望经典,创造未来》让我们明白了心中有信仰,脚下就有力量;人民有梦想,民族就有希望;民族有希望,国家就有未来。回望经典,传承思想,我们才能创造更美好的未来。 男:感谢李同学带来的精彩演讲。回望经典,那一首首凝聚了中国人民智慧与情感的诗词,便是中华文化里最耀眼的星辰。诗歌表达了每个诗人的情怀,体现了历史的色彩。接下来有请陈同学为我们带来《传承诗词薪火,弘扬华夏文明》。 小结:如果我是主持人,我需要安排好演讲顺序,撰写好主持稿,确保比赛顺利进行。 二、现场比赛阶段 参赛选手注意事项 要注意临场表现和发挥。面带微笑、放松心情;声音清晰、音量适中;站姿自然、直面观众;情绪饱满、一气呵成。 主持人注意事项 串联衔接比赛中各场演讲内容;引导控制现场比赛的进行;调动现场气氛;结束后进行比赛活动的总结。 评委注意事项 根据选手表现做出精要点评;根据评分细则,评出相应奖项;公布获奖名单给予适当奖励。 三、赛后总结阶段 参加完演讲比赛后,你一定获益匪浅,有很多收获感想想要与同伴家人等分享吧?演讲结束后,你可以发朋友圈、微博,还可以出一期图文结合的简报,进行总结与分享,如果你是获奖同学,你还可以发表获奖感言。 四、小结 角色赛前准备现场比赛赛后总结参赛选手重视演讲内容、运用演讲技巧、反复练习讲稿要注意临场表现和发挥总结与分享评委设置必要奖项、制定评分标准根据评分细则,评出相应奖项;公布获奖名单主持人安排演讲顺序、撰写主持稿串联衔接比赛中各场演讲内容;引导控制现场比赛的进行
五、课后作业 请同学们根据本堂课所学,采用文字、表格、思维导图、流程图等形式,为本次书香校园“传承经典 筑梦未来”主题演讲比赛活动设计活动方案。