人教版五年级下册数学4.2分数与除法 说课课件（19张ppt）

(共19张PPT)
分数与除法（2）
人教版小学数学五年级下册第四单元第3课时的内容
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3
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Contents
目 录
教材内容
学情分析
教学目标以及重难点
教法、学法
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6
教学过程
板书设计
1、说课内容
《分数与除法（2）》是人教版小学数学五年级下册第七单元的第3课时的内容。
2、地位与作用
《分数与除法》是人教版数学五年级下册第四单元第二课时的内容。这一节内容是在学习了分数的意义的根底上进展的.教学分数的意义时，已经蕴涵着分数和除法的关系。但是都没有明确点出来。如今学生理解了分数的意义，再来学习分数和除法的关系，使学生初步知道两个整数相除，只要除数不为0，不管能否除尽，都可以用分数来表示商。
说教材
在教学本课内容之前，学生已掌握了分数的意义，知道了分数的产生等知识，具有动手操作的学习技能和小组合作探究的学习才能。但由于班里大部分学生根底知识薄弱，对于分数意义的认识不是很到位，个别学生学习习惯不好。所以本节课教学中要以分数的意义为重点，引导学生动手操作理解分数和除法的关系。
说学生
1
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教学目标
进一步理解分数与除法的关系，并能运用这一关系解决相关的实际问题。
经历解决问题的过程，培养探究精神与类推能力。
重点：运用分数与除法的关系解决实际问题。
难点：运用分数与除法的关系解决实际问题。
教学重、难点
教法：
本节课采用讲授法、观察发现法，以及分组讨论合作探究的形式，让学生在观察感知各种实物的基础上动手
操作，比一比、量一量、做一做。
学法：
要求学生则主要采用：小组合作，观察思考、归纳总结等方法主动获取所需的新知。
教法和学法
学
展
议
导
练
教学准备
多媒体课件、学习卡
教学过程
创设情境
引入新课
猜想探究
得出结论
实践应用
巩固强化
课堂小结
9
一、新课导入
1.把4m长的木棍平均截成9段，每段长多少米？
4÷9＝ （m）
4
9
答：每段长 m。
4
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二、探究新知
4
小新家养鹅7只，养鸭10只，养鸡20只。鸡的只数是鸭的多少倍？鹅的只数是鸭的多少倍？
阅读与理解
知道了什么？
要解决的问题是什么？
4
小新家养鹅7只，养鸭10只，养鸡20只。鸡的只数是鸭的多少倍？鹅的只数是鸭的多少倍？
分析与解答
求“谁是谁的几倍”的问题，可以用除法计算。
20÷10＝2
鸡的只数是鸭的2倍。
7÷10＝.
鹅的只数是鸭的 倍。
7÷10＝.
鹅
鸭
把10只看作一个整体，7只就是这个整体的 。
7
10
根据分数与除法的关系，商应该是 。
7
10
7
10
鹅的只数是鸭的 倍。
7
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回顾与反思
20÷10＝2
鸡的只数是鸭的2倍。
7÷10＝.
鹅的只数是鸭的 倍。
7
10
7
10
这两个问题有什么不同？
第二个问题求出的倍数是分数，一般省略“倍”字，直接用几分之几表示。
答:鸡的只数是鸭的2倍，鹅的只数是鸭的 。
7
10
4
小新家养鹅7只，养鸭10只，养鸡20只。鸡的只数是鸭的多少倍？鹅的只数是鸭的多少倍？
你还能提出其他数学问题并解答吗？
三、课堂小结
同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢
四、布置作业
1、完成教材的练习
2、设置梯度练习，分层作业
分数与除法（2）
板书设计
20÷10＝2
鸡的只数是鸭的2倍。
7÷10＝
鹅的只数是鸭的 倍。
7
10
7
10
谢谢指导
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