2023-2024学年部编版语文九年级上册第四单元 综合性学习 走进小说天地 课时提高练（含解析）

综合性学习　走进小说天地
1.小说是一扇窗,可以引领我们了解丰富多彩的大千世界,陶冶性情,净化心灵。九年级(3)班开展“经典小说知识竞答”活动,请你参与。
(1)下面是活动通知,请你修改。
通　　知
各位同学:
为增强大家对经典小说的阅读兴趣,丰富班级文化活动,经班委会研究决定,将于本周五下午两点在本班教室举办“经典小说知识竞答”。请同学们做好准备工作,届时积极参加活动。
九年级(3)班班委会
①通知中有一处词语搭配不当,请你修改。
②通知中有一处缺少成分,请你修改。
③通知的格式有一处不规范,请提出修改意见。
(2)下面是活动的三个环节,请你参与。
【经典篇目我来猜】
一幅18世纪中国社会的风俗画卷,奠定了我国古典讽刺小说的基础。它是《　　》。
敢问路在何方,路在脚下。它是《　　》。
满纸荒唐言,一把辛酸泪。都云作者痴,谁解其中味。它是《　　》。
【故事情节我来讲】
“怒杀阎婆惜”是《水浒传》中的经典故事情节,请你简要概述宋江怒杀阎婆惜的经过。
【人物形象我来答】
鲁智深,人称花和尚,他　　、　　、　　(性格特点),他曾拳打镇关西,大闹五台山,倒拔垂杨柳,火烧瓦罐寺。他是正义的化身。
2.【2023河北期末】班上开展“走进小说天地”综合性学习活动,请你参与完成下列任务。
【巧设活动促精彩】
(1)请你为此次综合性学习活动设置两个活动环节。
活动一:人物图鉴巧绘制
活动二:　　
活动三:　　
【奇思妙笔现才华】
(2)在“人物图鉴巧绘制”活动环节中,请仿照示例为人物图鉴配上文字。
示例:少年英雄终成木偶人——闰土
　　——杜小康
3.小说以其鲜活的人物、跌宕的情节吸引千千万万的读者。你所在的班级开展了“走进小说天地”综合性学习活动,请你参与并完成以下任务。
(1)活动中,同学们搜集了自己喜欢的小说人物的相关资料,做了一个小集子,请你为该集子拟一个名字。
(2)本次活动要调查同学们课外阅读小说的情况,假如你是调查小组的组长,请确定两个调查问题。
(3)菲利普夫妇、杜小康、闰土等人物是我们接触到的小说人物,请你对他们中的一个人物说一句你最想说的话。
4.为引领同学们了解大千世界,陶冶性情,学校开展了“走进小说天地”综合性学习活动,请你参与并完成下列任务。
(1)小宸设计了两项活动,请你仿照形式再设计两项。
A:竞猜歌词,走进小说世界
B:
C:
D:跨越时空,驰骋文学想象
(2)小雨找到四大名著里的两副人物对联布置教室,可惜弄丢了一部分,请你帮他补全。
①上联:禅杖打开危险路
下联:　　　人物:鲁智深
②上联:一诗二表三分鼎
下联:　　　人物:　　
(3)小泽认为古典小说离我们的时代太遥远了,没什么阅读的必要,应该多向大家推荐当代小说。你和他有不同观点,请结合你阅读古典小说的体验,试着说服他。
5.本学期,学校举行了“走进小说天地”的综合性学习活动,你们班负责活动的策划和宣传,请你和同学们一起完成下列任务。
(1)小赵负责为活动拟一则主题词。他拟了下面三则却难以选择,请你帮他选择一个并说明理由。
A.插上想象翅膀,遨游小说天地
B.走进小说天地,感悟百味人生
C.对话小说人物,收获成长箴言
　(2)小李为活动写了一封倡议书,表述顺序最恰当的一项是( )
①让我们一起走进小说天地,感受小说的魅力。
②它们就像一部部生活的教科书。
③那生动的故事,曲折的情节,鲜活的人物,多样的表现手法,一定给你留下过深刻的印象。
④引领人们了解丰富多彩的大千世界,陶冶性情,净化心灵。
⑤小说是大家喜闻乐见的一种文学样式。
A.①②③④⑤　　　　　　B.①⑤③②④
C.⑤①③②④ D.⑤③②④①
　(3)在探讨初中生应该读什么样的小说时,同学们说法不一:有人认为应该多读流行小说,因为它读起来轻松省力;还有人认为应该多读经典小说,因为它是古今中外文化的精华。对此,你更赞同哪一种看法。请说明理由。
参考答案
综合性学习　走进小说天地
1.(1)①将“增强”改为“提高”。
②在“‘经典小说知识竞答’”后面加上“活动”。
③落款处缺少日期,应在署名下方补充日期。
(2)【经典篇　我来猜】儒林外史　西游记　红楼梦
【故事情节我来讲】晁盖等人在黄泥冈劫生辰纲事发,宋江把官军追捕的消息告知晁盖等人,晁盖等人上梁山后,派刘唐送来书信及黄金酬谢。后书信落入阎婆惜之手,阎婆惜以此要挟宋江,无奈之下,宋江怒杀阎婆惜。
【人物形象我来答】示例:疾恶如仇　侠肝义胆　粗中有细
2.(1)示例:小说人物大家品
示例:小说续集我来写
(2)示例:孤独之旅培育坚强心
3.(1)示例:小说人物集锦(荟萃)
(2)示例:①每天课外阅读的时间有多少 ②小说阅读书目有哪些 ③阅读小说的方法有哪些
(3)示例:闰土啊,你怎么从原本那个见识丰富、勇敢机智、聪明可爱的孩子变得少言寡语、迟钝麻木了 那个活泼的你到哪里去了
4.(1)示例:讲述故事,畅谈独特感受
示例:评说人物,神游人物画廊
(2)①示例:戒刀杀尽不平人　②万古千秋五丈原　诸葛亮
(3)示例:小泽同学,当代小说的确贴近生活,但我认为古典小说也是有阅读价值的,比如《水浒传》告诉我们要敢于反抗不公,对朋友要讲义气,为人要有责任、有担当。这类古典小说既让我们了解历史,又给我们思想启示,有必要阅读,你认为呢 (要求:有称呼,结合古典小说阅读体验,语气委婉有说服力)
5.(1)示例一:我选A。A句运用对偶修辞,从想象的角度来进行活动,适合做主题词。
示例二:我选B。B句运用对偶修辞,从对“百味人生”的感悟角度来开展活动,适合做主题词。
示例三:我选C。C句运用对偶修辞,从“人物”理解角度,谈成长感言,具有现实意义,适合做主题词。
【解析】本题考查选择主题词。三则主题词均紧扣“走进小说天地”主题,各有千秋,任何一则都可做主题词。可从中选择你喜欢的,从形式和内容两个角度阐明理由即可。
(2)D　【解析】本题考查排序。⑤句表明小说是一种文学样式,应作为首句;③句是对小说的要素进行解释,应紧跟在⑤句后;②句是谈小说的作用,且对上文有总结作用,应放在③句之后;④句是对小说作用的具体说明,应放在②句后;①句是点明倡导目的,总结全段,发出号召,应放在最后。据此分析,顺序是⑤③②④①。故选D。
(3)示例:我认为我们应该多读经典小说。经典就是一个民族、一个时代最具有意义、最有价值的著作。我们在阅读名著中不但能丰富自己的情感趣味、提高自己的感知能力,还能改变我们生命的面貌,驱除我们生命中的寂寞,丰富我们的精神财富。
【解析】本题考查主观表达,属于开放性试题。解答时,首先表明态度,可以赞同任意一种观点,然后说明理由,言之有理即可。赞同第一种观点,可从时代特点、阅读方便等角度说明理由。赞同第二种观点,可从文化内涵等角度说明理由。
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