广东省东莞市石碣镇四海之星学校人教版九年级语文上册课件：2.7 傅雷家书（共20张PPT）

课件20张PPT。你们认识他吗？ ——世界级钢琴大师
傅聪一、导入新课：傅聪——早于六十年代已被《时代杂志》赞誉为“中国当今最伟大的音乐家之一”，是华人音乐家扬名国际乐坛的典范。 傅
雷
家
书
两
则 《傅雷家书》是傅雷及夫人写给傅聪、傅敏的家信摘编，写信时间为1954-1966年6月。
《傅雷家书》出版十八年来，五次重版，十九次重印，发行已达一百多万册，曾荣获“全国首届优秀青年读物”(1986年)，是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”； 中国著名翻译家，上海南汇人。曾经留学法国。主要译著有《约翰?克利斯朵夫》、《高老头》，另著有《傅雷家书》等。傅聪是傅雷的儿子，是钢琴艺术家。1957年，傅雷被打成右派，傅聪在国外听说后就没有回国。于是，父子之间只有通信，这就是家书——百万读者喜爱的经典家书。傅雷(1908-1966)
字：怒安
号:怒庵 二、简介作者：三、读准字音：
庸 碌 谀词 扶掖
枘 凿 相契 廓然无累
涕泗横流 羲皇上人 yōngyúyèruìzáo qìkuòtì sìxī四、解释词语：【廓然无累】廓，空阔。超然物外，不被世事所累。
【涕泗横流】眼泪鼻涕满脸乱淌,形容极度悲伤。
【舐犊之情】像老牛舔小牛那样深情。比喻疼爱子女的深情。
【谀词】奉承人的话。
【凭吊】面对遗迹、坟墓等怀念（古人或旧事）。
【扶掖】扶持，提携。
【枘凿】“方枘圆凿”的略语。方榫（sǔn）头，圆榫眼，二者合不到一起，比喻两不相容。五、整体感知：1、这两封家书分别针对儿子什么境遇写的？
2、作者写这两封家书的目的各是什么？
3、这两封家书分别以怎样的风格展现对儿子舐犊之情？1、这两封家书分别针对儿子什么境遇写的？第一封：劝慰儿子如何面对感情的创伤，学会泰然处之。（如何对待挫折）
第一封：消沉苦闷之时第二封：欣喜成功之时。第二封：提醒儿子要保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。（如何对待成功）
2、作者写这两封家书的目的各是什么？3、这两封家书分别以怎样的风格展现对儿子舐（shì）犊（dú）之情？
第一封：如和风细雨、款款相慰的鼓励。
第二封：满怀欣喜、激情洋溢的勉励。
1、第一封家书的开头为什么要这么称呼?
2、傅雷是从哪方面劝解儿子面对消沉的?
3、傅雷运用太阳、雨水、五谷、庄稼的比喻，用意是什么?
4、傅雷运用古战场的比喻，目的是什么？六、分析第一封家书：1、第一封家书开头为什么要这么称呼? 因为傅聪当时正是精神消沉的时候，这样温情的称呼，会给傅聪带去父母的爱。 2、傅雷从哪方面劝解儿子 面对消沉的? ①、对一切要泰然处之，保持心理平衡。②、正视错误，冷静客观分析，引以为戒。3、傅雷运用太阳、雨水、五谷、庄稼的比喻用意是什么? 说明任何事情都要掌握分寸，过与不及都不好，说明控制情绪的必要。4、傅雷运用古战场的比喻有什么目的？

烈火硝烟散尽，只余断壁残垣，金戈铁马、血肉厮杀都已被岁月的黄沙掩埋。这时即使亲历过战斗的人，纵有万千感慨，也不会再身不由己、欲死欲活。
这个比喻，告诉我们对待往事应有的心态，就像凭吊古战场时一样，苍凉而平静，沉郁而超然。
1、傅雷把儿子的信比喻成什么?表现什么感情?
2、傅雷是如何表达对儿子成功的激动的?
3、傅聪是否只是停留在这种喜悦之情中?他还写了什么?
4、傅雷为什么而激动?七、分析第二封家书：1、傅雷把儿子的信比喻成什么?表现什么感情? 比喻成新年中的“礼物”。表现了傅雷夫妇对儿子的信的盼望和接到信后的喜悦。 2、傅雷是如何表达对儿子成功的激动的?等待什么礼物一般地等着一定会禁不住涕泗横流的我们真是心都要跳出来了 毫不矜持地直抒胸臆表达对儿子成功的喜悦之情。3、傅聪是否只停留在喜悦之中?他还写了什么? 他并没有只停留在这种喜悦之情中。他还称赞了傅聪面对掌声、赞美的冷静。 4、傅雷为了什么而激动?孩子的成功欣赏艺术的快乐祖国的荣誉丰富而博大的父爱
阅读课文，说说傅雷希望儿子成为怎样的一个人？八、归纳总结:你认为傅雷希望儿子成为一个怎样的人？胜不骄，败不馁坚强赤子之心 赤子之心是一种最纯洁的、不含私心杂念、没有欲望纷争、只容纳人间最美好的感情。请仿照下面形式,也写三句 例句：父爱是一片天,让我的理想放飞;
父爱是一个洋,给我无边的温暖;
父爱是是一架梯,助我不断攀登人生的高峰。仿句：父爱是 _________， ___________；
父爱是__________，______________；
父爱是__________，______________。