4.3 电阻：导体对电流的阻碍作用(巩固训练1)
【课时衔接】
1.（教材变式练）如图所示,先后将不同材料接在电路的A、B两点间,闭合开关,能使小灯泡发光的是 ( )
A.干木条 B.铜丝
C.塑料棒 D.陶瓷棒
2.(影响电阻大小的因素)A、B两根完全一样的导线,长度都是1 m,把A剪去一半,剩下的一半跟B相比, 的电阻大;把A剩下的一半再均匀拉长到1 m跟B相比, 的电阻小。(均选填“A”或“B”)
【基础通关】
3.导体的电阻是导体本身的一种 ;导体电阻的大小不仅跟 有关,还与其 和 有关。
4.（教材变式练）(多选)下图是常温下一些物质的导电性能,从左到右导电性能越来越强,绝缘性能越来越弱,结合影响电阻大小的其他因素可知,下列说法正确的是 ( )
A.常温下粗铁丝的电阻比铜丝的电阻大
B.当导体中没有电流通过时,导体的电阻为零
C.常温下横截面积相同的铁丝,长的比短的电阻大
D.玻璃是良好的绝缘材料,但在一定条件下也可以导电
5.关于导体电阻,下列说法正确的是 ( )
A.铜导线的电阻比铁导线的电阻小
B.导体两端的电压为零时,导体的电阻为零
C.只增加导体的横截面积,导体的电阻增大
D.导体的电阻越小,表示导体对电流的阻碍作用越小
【素养提升】
6.将一根粗细均匀的镍铬合金丝截成长短不同的两段,不考虑温度对电阻的影响,则R长
R短;若将它们并联接入电路中,则合金丝两端的电压U长 U短。(均选填“>”、“<”或“=”)
7.一根粗细均匀的长为L的金属导线,其电阻为R。当把它均匀拉长到2L时,其电阻为 ;当把它对折重合后使其长度为时,电阻为 。
8.刘老师在课堂上做了一个演示实验。实验器材有:玻璃泡破碎但钨丝完好的废白炽灯、小灯泡L、蓄电池、开关S、酒精灯、火柴、导线若干。连接的电路如图所示,当闭合开关S时,小灯泡L发光,然后用点燃的酒精灯对白炽灯的钨丝加热,可观察到小灯泡L的亮度明显变暗,此时通过小灯泡L的电流变 。这个实验说明了电阻跟 有关。
9.由同种材料制成的三根电阻丝,已知它们的长度关系L1>L2=L3,横截面积的关系为S1=S2A.R1B.R1=R2>R3,I1=I2>I3
C.R1>R2>R3,I1>I2>I3
D.R1>R2>R3,I1=I2=I3
10.（素养拓展练）下表列出了用一些材料制成长1 m、横截面积为1 mm2的导线在20 ℃时的电阻值。
导线材料 银 铜 铝 铁 锰铜合金 镍铬合金
电阻R/Ω 0.016 0.017 0.027 0.096 0.44 1.10
(1)表格中的数据表明:导体的电阻与导体的 有关。它们的导电性能由强到弱的排列顺序是 。
(2)假设让你在发电厂和学校之间架设一条输电线路,在铝线和铁线之间,你选择哪种导线 为什么
11.如图,这是探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的实验器材,演示板上固定了四条金属丝,a、b、c三条长度均是1 m,d的长度为0.5 m;a、b的横截面积相同,材料不同;a、c的材料相同,但c的横截面积大于a;a、d的材料和横截面积都相同。
(1)在探究电阻跟横截面积的关系时,可依次把M、N跟 的两端连接,闭合开关,记下电流表的示数,分析比较这两根金属丝电阻的大小。
(2)依次把M、N跟a、d的两端连接,闭合开关,记下电流表示数,分析比较a、d两根金属丝电阻的大小,可探究电阻跟 的关系,其结论是 。
(3)以上方法在研究物理问题时经常用到,被称为 。试根据学过的物理知识再列出一例用这种方法研究的问题: 。
12.小明为了比较萝卜、土豆、番薯的导电能力,将它们切成大小相同的长方条,分别接在如图1电路的a、b间。
(1)该实验探究目的类似课本中“研究导体电阻大小与 的关系”。
(2)实验设计中,小明想通过观察比较 来比较三者导电能力的大小。
(3)在实际操作过程中,小明发现实验现象不明显,无法达到实验目的。他通过查阅资料发现,有一种电波感应器(如图2所示),能向物体发射电波,并根据物体反射回来的电波强弱来判断物体的导电能力,物体反射回来的电波越弱,则导电能力越强。若向萝卜、土豆、番薯发射相同强度的电波,反射回来的电波结果如表(+号越多电波越强),则萝卜、土豆、番薯中导电能力最强的是 。
电波感应器接受到反射回来的电波强弱
萝卜 ++++
土豆 +++++++
番薯 ++
【参考答案】
课时衔接
1.B
2.B B
基础通关
3.性质 材料 长度 横截面积
4.CD
5.D
素养提升
6.> =
7.4R R
8.小 温度
9.D
10.(1)材料 银、铜、铝、铁、锰铜合金、镍铬合金
(2)答:选择铝线;因为输电线是用来传输电能的,电阻越小越好,由表中数据可知,在其他条件相同时,铝线的电阻小,对电流的阻碍作用小,所以选择铝线。
11.(1)a、c
(2)长度 在材料和横截面积一定时,导体越长,导体电阻越大
(3)控制变量法 压力作用效果的影响因素(或滑动摩擦力大小的影响因素、蒸发快慢的影响因素等)
12.(1)材料 (2)小灯泡亮度
(3)番薯
24.3 电阻：导体对电流的阻碍作用(巩固训练2)
【课时衔接】
1.(滑动变阻器的使用)如图,这是滑动变阻器的四种接法,当滑动变阻器的滑片向右移动时,接入电路的部分:(1)电阻值变大的是 ;(2)电阻值变小的是 ;(3)电阻值不变的是 。
2.（教材拓展练） 成都青年曹原解决了困扰世界物理学家多年的难题,在石墨烯超导领域中取得了重大突破。在图中,石墨烯超导体 (选填“能”或“不能”)用作滑动变阻器上的电阻丝;闭合开关,当滑片向左移动时,灯泡将变 (选填“亮”或“暗”)。
【基础通关】
3.如图所示,闭合开关后,滑片P向右移动时,灯泡亮度 。若把接C的导线改接到A,滑片P向左移动,灯泡的亮度将 。(均选填“变亮”、“变暗”或“不变”)
4.如图所示,下列滑动变阻器连入电路的四种接法中,当滑片P向右滑动时,滑动变阻器连入电路部分的电阻减小的是 ( )
A B
C D
【素养提升】
5.如图,这是旋转式变阻器的结构图,a、b、c为变阻器的三个接线柱,d为旋钮触片。将该变阻器接入电路中调节灯泡的亮度,当顺时针旋转旋钮触片时,灯泡变亮,则应该连接接线柱
(选填“a、b”、“b、c”或“a、c”)且和灯泡 联后接入电路中。
6.在如图所示的电路中,变阻器连入电路的电阻是 (选填“aP”、“Pb”或“ab”)部分,当油箱中的液面下降时,接入电路的电阻 ,电流表示数 。(后两空均选填“变大”、“变小”或“不变”)
7.下图所连电路中,开关闭合后,小灯泡发光,要使其亮度变暗,则 ( )
A.滑片P1向右移
B.滑片P1向左移
C.滑片P2向右移
D.滑片P2向左移
8.（素养拓展练）现有电流表、电压表、滑动变阻器、三个蓄电池、小灯泡、开关、导线若干。
(1)将下图元件按要求用笔画线代替导线连接起来;要求:①电流表测通过灯L的电流;②电压表测灯L两端的电压;③滑动变阻器的滑片向右移,灯变暗;④开关控制整个电路。
(2)在虚线框中画出对应的电路图。
(3)开关S闭合前,滑片P应置于 (选填“A”或“B”)端。
(4)实验过程中,滑片P向左移动,灯L的亮度 (选填“变亮”、“变暗”或“不变”)。
9.（素养拓展练）某小组同学猜想导体的电阻与导体长度、横截面积和材料有关,在探究“导体电阻与长度是否有关”实验中,实验器材有:干电池两节,镍铬合金丝、电灯、开关、刻度尺、一端带金属夹子的导线各一个,导线若干。实验电路如图所示。
(1)连接电路时,开关应该 ;
(2)实验中移动金属夹改变接入电路镍铬合金丝的长度,通过灯泡的亮度来判断镍铬合金丝电阻的大小,灯泡越暗,说明电阻越 ;
(3)实验时,移动金属夹,灯泡的亮度变化不明显,为了增强实验的效果,可以在电路中增加个实验器材,并通过观察现象来判断电阻大小。请说明增加的器材是 ,将如何连接,怎样判断电阻大小: 。
【参考答案】
课时衔接
1.乙 丁 甲、丙
2.不能 亮
基础通关
3.不变 变暗
4.C
素养提升
5.b、c 串
6.Pb 变大 变小
7.A
8.(1)答案:
(2)答案:
(3)B
(4)变亮
9.(1)断开
(2)大
(3)电流表 串联接入电路,根据电流表的示数大小判断电阻的大小
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