长春版语文九年级上学期期中模拟试卷（三）

长春版语文九年级上学期
期中模拟试卷（三）及答案
（满分：120分，时间：120分钟）
学校： 班级： 姓名：
一、积累与运用（15分）
（一）基础知识：（4分）
1.给加点字注音。（2分）
篝（ ）火 俨（ ）然 毡（ ）靴 篆( )书
2.下列每组词中都有一个错别字，请找出来写在后面的括号里（2分）
①璀璨、盈联、鸿毛、桂冠、憩息（ ）
②妇孺、嚼子、喧器、束缚、深邃（ ）
（二）名句积累（11分）
3.□□□□□□□，星河欲转千帆舞。（《渔家傲·记梦》）
4.□□□□□□□，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）
5.床头屋漏无干处，□□□□□□□。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
6.□□□□□，采葵持作羹。（《十五从军征》）
7.□□□□□□□？英雄末路当磨折。（秋瑾《满江红》）
8.《诗经·关雎》中，统摄全诗内容的千古名句是：□□□□，□□□□。
9.《白雪歌送武判官归京》中，写杯光酒色，琴韵笛腔，渲染意酣情浓的宴饮氛围，刻画了帐中把酒饯友的热闹场面的名句是：□□□□□□□，□□□□□□□。【来源：21cnj*y.co*m】
10. “轻风细柳，淡月梅花”是一副四字对联。请根据扩展后的下联，在方格中填写一字，组成一副对仗工整的五字联。(2分)【出处：21教育名师】
上联：轻 风 细 柳
下联：淡 月 隐 梅 花
二、阅读（45分）
（一）课内文言文（10分）
曹刿论战
十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见，其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。 问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未偏，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”　【版权所有：21教育】
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓，刿曰：“可矣。”齐师败绩，公将驰之，刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，刿曰：“可矣。”遂逐齐师。 21教育名师原创作品
既克，公问其故，对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国难测也，惧有伏焉；吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
11.本文选自《 》，传说是 时期的左丘明根据鲁国史料编写的编年体史书。（1分）www.21-cn-jy.com
12.解释下列加点的字。（2分）
①齐师伐我（ ） ②弗敢加也（ ）
③齐师败绩（ ） ④彼竭我盈（ ）
13. 文章开篇，乡人和曹刿对“齐师伐我”这件事情的态度怎样？作者运用了怎样的写法？（2分）
14. 结合全文说明鲁庄公的错误分别表现在什么地方？（2分）
15. 读完本文后，你感悟到做人和处事的哪些道理？（3分）
（二）课外文言文（5分）
　 邓艾字士栽，少孤。年十二，随母至颍川，读故太丘长陈寔①碑文，言“文为世范，行为士则”，艾遂自名范，字士则。后宗族有与同者，故改焉。同郡吏父怜其家贫，资给甚厚，艾初不称谢。每见高山大泽，辄规度指画军营处所，时人多笑焉。
迁汝南太守，至则寻求昔所厚②己吏父，久已死，遣吏祭之，重遗其母，举其子与计吏③。
（选自《三国志·邓艾传》）
【注释】①陈寔（shí）：字仲弓，颍川许人，东汉名士。②厚：厚待，优待。③计吏：官职名。
16. 解释下列加点词语在文中的意思。（1分）
①辄规度指画军营处所（ ）②重遗其母（ ）
17. 邓艾是三国时期著名的军事家，其卓越的军事才能在《三国演义》中有精彩的描写。选文中，他在任汝南太守前，哪些行为体现了他的与众不同？（2分）
18. 文中“至则寻求昔所厚己吏父，久已死，遗吏祭之，重遗其母，举其子与计吏”，这句话体现了邓艾怎样的性格特点？（2分）21*cnjy*com
（三）现代文阅读（25分）
记忆中的一爿书店
林文月
①有时候我觉得疑惑不解，人的一生之中，到底是因为受到一些人的影响或一些事的启示而使他奋发上进，乃至成为不朽的伟人呢，抑或是因为这个人物已为众人所瞩目，故而他所遭遇的人与事就要变成众口传颂的故事？ 可是，一个平凡的人在其一生当中，会不会也有一些人物或事件影响他，刺激他，给他启示呢？我想或多或少是有可能的。只不过因为那些故事的主角本身平凡无奇，所以许多的人与事便也在历史的洪流中悄悄湮没失传罢了。回顾我的过去，竟觉得没有一个人或一件事是印象深刻，令我毕生难忘的。有时便不免自嘲，这或即是自己平平凡凡一事无成的原因吧。不过，这样说，倒也并非意味在过去的日子里竟一无记忆可追寻；零零星星的小事情居然也点缀着生命的五线谱，经常在我不小心回头的时候，便会听见叮当作响，只是那些声音微弱得只有自己听得到。
②我幼年时居住在上海闸北的日本租界。小学一年级按学区被分派入日本官方主办的“第一国民学校”。我的家在江湾路，正当虹口公园游泳池对面。每天上学，须先跨过家门前的一条窄窄的铁路，然后沿着虹口公园走，继续走下去便是整洁的北四川路了。马路当中是有轨电车的终站地段，人行道则由方块的石板铺成。这段路是我最喜爱的，我很少规规矩矩走完这段路，不管是一个人走或有同伴，总是顺着那石板跳行，有时也踢石子跳移。夏天，高大的梧桐树遮蔽了半条街；秋天，则常有落叶追赶在脚步后。
③在这一条北四川路的中心点，比较靠近学校那边，有一排二层楼洋房。前面一段是果菜市场和杂货店一类的店面，母亲有时也到那里去购物；那后段却是我喜欢去的地方，有一家文具店和一爿书店。早晨去上学时，因为赶时间，又由于时间太早，店门总是锁着，所以我只能从那沿街的大玻璃窗望进去。夏季里，常常都会碰到朝阳晃朗反射耀目，不太容易看到店内的景象；冬季里，则又往往因窗上结冰霜，故只见白茫茫的一片，有时禁不住会用戴手套的指头在那薄冰上面随便划一道线，或涂抹几个字甚么的，心想放学时一定要进去。
④小学一年级的功课既少又轻松，通常在上午十一点半就放学了。家里因为要等父亲回来午餐，不会太早开饭的，所以我几乎每天都在归途上溜进那爿书店去看不花钱的书。那时候的学生好像不作兴带钱，我们家更有一种不成文的规矩，孩子们要等到上了中学才可以领受零用钱，因此我身上当然连一个钢板也没有；尽管没有带钱，我倒也可以天天在那书店里消磨上半个钟头，入迷地看些带图的《伊索寓言》等书。我最喜欢嗅闻那些印刷精美的新书，那种油墨真有特别的香味！
⑤那爿书店有多大呢？我已无法衡量了。当时觉得十分大，四壁上全都是书，但那时我个子矮小，如今回想起来，那店面也许并不一定真大。记得在进出口处有一柜台，里面总是轮流地坐着一个中年男子和老妇人，大概是母子吧。别人经过那个柜台，差不多都要付了钱取书走；我却是永远不付钱的小“顾客”。其实那样溜进溜出，倒真有点儿像进出图书馆一般自在，而他们母子也从来没有显出厌嫌的样子；相反，那中年人还常常替我取下我伸手够不着处的一些书。那老妇人弯着腰坐在柜台后面，每回我礼貌地向她一鞠躬，她会把眼睛笑成一条缝，叫我明天再来玩。日子久了，和他们母子都变得有些熟稔起来，偶尔伤风感冒或甚么的请一天假，他们甚至还会关怀地问“昨天怎么没来呀？”一类的话。
⑥那是一个夏天中午，放学途中忽然下起倾盆大雨来，我快速地从学校跑到书店，但雨势实在太大，到达书店时，已是全身上下都湿透了。不过，我满不在乎，只在门口跳几下，把身上的雨水抖落了一些，便走进店里。我站立的地板上，不久就积了一滩水。头顶上的电风扇不停地旋转着，那凉风吹在湿透的身上，不由得叫人打了好几个喷嚏。身上微微发抖，觉得快要生病的样子，可是离家还有相当长的路程，所以只好继续站着看书。
这时，那个中年的店主人走过来，示意我跟他上后面二楼的房间。那是两间窄小的日式住室，里面有点幽暗。随后，那老妇人也上楼来。她提了三壶热水，替我拭擦头发、脸孔和身体，又拿来一套很宽大的衣服让我换穿。不知为何，我竟乖乖地按照她的意思去做；也许当时除此而外也别无他途吧。一身都干爽之后，他们又铺了一个床铺。叫我躺下。大概我是真的受凉感冒了，所以居然睡着。
不知过了多久，我迷迷糊糊醒来。发现自己躺在一个陌生的房间陌生的床上。那老妇人正俯视着，虽然她的脸上堆满慈祥的笑容，我还是吓哭了。许是联想到一些童话寓言中受坏人诱拐的情节吧。老妇人用枯瘪的手抚摩我的短发，哄我、安慰我，又叫她的儿子端了一碗不知甚么热腾腾的东西来。我像梦游似的坐起，把那碗东西吃下。肚子里充实了，身上也就有气力了。
中年男人问我家的住址和电话号码。老妇人叫我到隔壁房间去换穿我自己的衣服。原来，她已将我的湿衣烘干或烫干了。在换衣服的时候，我听见那男人在电话中讲话，好像是在同我母亲说话的样子。我忽然掉下眼泪，不知是因为惊心还是安心。
未几，母亲雇了一辆黄包车来接我回家。雨还没有停，正在屋檐外淅淅沥沥滴着水珠。我听到母亲同他们母子用日语在寒暄道谢，又看见双方有礼地一再鞠躬；可是我自己倒像是置身事外，做梦一般，有一种不真实的感觉……
在我平淡无奇的过去里，这是我时时想起的往事之一，虽然没有甚么悬宕的高潮，也没有甚么动人的结局，我甚至不晓得这整个的事情是否可以算是一个故事。但是，每次回忆时，仍有一种如梦似幻的感觉；那种温馨的情绪也始终留存在心底。
那爿书店叫做甚么名字呢？我完全记不得了。那好心的店主人母子姓甚么呢？我也一直不晓得；说实在的，我连他们的模样儿也早已经忘掉了。然而有时不免想：我从小喜欢读书，而在这平凡的生活里，从过去到现在，一直都与书本有密切的关联，我读书又教书，看书也写书。是甚么原因使我变成这样子呢？我不明白。只有一点可能：在我幼小好奇的那段日子里，如果那书店里的母子不允许我白看他们的书，甚至把我撵出店外，我可能会对书的兴趣大减，甚且不喜欢书和书店也未可知。
人海茫茫，许多人和事都像过眼云烟似的消逝了，但是有些甜蜜而微不足道的往事，却能这样子叫人怀念。我不知道这爿书店的往事是不是对我曾发生过甚么启示或影响，只觉得那种温暖竟比一些热烈的欢愁经验，更令我回味无穷。
19.给下列词语中加点的字注音。（2分）
①鞠躬（ ）②熟稔（ ）③寒暄（ ）④悬宕（ ）
20.作者年少时居住的地方充满了老上海的风物特征，尤其是家门口的北川路一带是小作者最喜爱的，结合文章二、三段内容，概括作者对这段路情有独钟的原因。（4分）
21.第三段描写了作者早晨经过书店的情形，“冬季里，则又往往因窗上结了冰霜，故只见白茫茫的一片，有时禁不住会用戴手套的指头在那薄冰上面随便划一道线，或抹几个字什么的，心想放学时一定要进去。”这句话运用了哪些人物描写的方法？有什么表达效果？（3分）
22.这一爿书店是作者年幼时的一个温暖的记忆，不仅这里有爱读的图书，也因为这里有和善的店主人。选文第五段哪些情节表现出店主人在平时对小作者的特别的关照？（4分）
23.本文重点记叙了大雨滂沱的夏日午后，小作者浑身湿漉漉地在书店里读书，得到书店母子照顾的往事。其中两次写到“哭”，请分别写出两次哭泣的原因。（4分）
①那老妇人正俯视着，虽然她的脸上堆满慈祥的笑容，我还是哭了。
②我忽然掉下眼泪，不知是为什么。
24.写这篇文章的时候，作者坦言时至今日书店的名字忘记了，店主母子的面容也忘记了，甚至一直不晓得店主人姓什么，练习选文开篇说说作者在文末做这样的交代有什么用意？（4分）21·世纪*教育网
25.文章结尾写到“我不知道这爿书店的往事是不是对我曾发生过甚么启示或影响，只觉得那种温暖竟比一些热烈的欢愁经验，更令我回味无穷。”你觉得令作者回味无穷的是什么？（4分）

（四）名著阅读（5分）
那黛玉却又把身子欠起，紫鹃只得两只手来扶着她。黛玉这才将方才的绢子拿在手中，瞅着那火，点点头儿，往上一撂。紫鹃唬了一跳，欲要抢时，两只手却不敢动。雪雁又出去拿火盆桌子，此时那绢子已经烧着了。紫鹃劝道：“姑娘！这是怎么说呢！
黛玉只作不闻，回手又把那诗稿拿起来，瞧了瞧，又撂下了。紫鹃怕她也要烧，连忙将身椅住黛玉，腾出手来拿时，黛玉又早拾起，撂在火上。此时紫鹃却够不着，干急。雪雁正拿进桌子来，看见黛玉一撂，不知何物，赶忙抢时，那纸沾火就着，如何能够少待，早已烘烘的着了。雪雁也顾不得烧手，从火里抓起来撂在地下乱踩，却已烧得所余无几了。
那黛玉把眼一闭，往后一仰，几乎不曾把紫鹃压倒。”。
26．这段文字出自古典名著《 》，故事情节可以概括为： 。（1分）
27.黛玉为什么要烧掉诗稿？（2分）
28. 请结合全书内容谈谈黛玉的性格特点？（2分）
三、作文（60分）
29.综合实践（10分）
阅读下面的材料，按要求完成语言表达。
某国一位女士来到中国一所小学，找了五位小朋友，要求他们配合做一件事情。这位女士拿出一只瓶子，里面有五个小球，每个小球有一根线牵着。痘全清女士对五位小朋友说：“你们每人拽住一只小球，在7秒钟内必须全部从瓶中拽出，否则就会被瓶中的水淹死。记住，瓶口只容得下一只小球，谁的小球出得慢，谁就有被淹死的危险。”五个小朋友中最大的一位想了想，然后和其他四个小朋友耳语了几句，之后示意女士可以下令了。女士说：“开始!”只见年龄最小的小朋友最先将小球拽出，第二、三、四个小球随后出来，最后拽出来的是那位年龄最大的小朋友。7秒钟内5只小球全部拽出。
这位女士被眼前中国小朋友的举动惊呆了，接着便流出感动的泪水。她说：“这个试验我在其他国家做过好几次了，那些小朋友都争着往外拽，结果挤在瓶口谁也出不来，全淹死在里面了。中国的小朋友了不起!”
这则材料引发你怎样的思考？请选择其中的一个方面，写出你的所思所感。（不少于100字）


30.作文（50分）
作文（1）不止一次，我努力尝试。
作文（2）电视连续剧《水浒传》鲁智深的扮演者臧金生，为了更好的塑造人物而采取了紧急增肥的办法。在短短两个月里他的体重增长了 23公斤。有人告诉他，这种非正常增肥会折损寿命。可他并不后悔，他说：“一要对得起古人，老祖宗留下那么好的文化遗产;二要对得起‘上帝 '，尊重观众得拿出实际行动;三要对得起艺术家的良心，这是咱自己的事业吗。”请根据以上材料自选角度，写一篇文章。
作文要求：
选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；
认真书写，力求工整、美观；
文章不得出现真实的校名、姓名；
不少于600字。










参考答案：
1.gōu、yǎn、xuē、zhuàn
2. ①楹②嚣
3.天接云涛连晓雾。
4.晴川历历汉阳树。
5.雨脚如麻未断绝。
6、舂谷持作饭。
7.俗子胸襟谁是我。
8.窈窕淑女，君子好逑。
9.中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
10.示例：抚、梳、扶等符合意境即可。
11.《春秋左传注》、春秋
12.①攻打②虚夸，这里是说以少报多。③大败④充满，这里指士气旺盛。
13. 乡人对国事冷漠，漠不关心，曹刿积极参与国事。 采用了对比的手法，突出了曹刿的高度责任感和爱国热情。21世纪教育网版权所有
14.战前不知道取信于民是战争取得胜利的先决条件；战中不会把握战机，急躁冒进；战后不知道战争取胜的原因。21教育网
15. 我们做任何事情，必须得到人民群众的拥护；充分调动广大人民群众的积极性，事情才能成功；调查研究，知己知彼。21cnjy.com
16. ①计划、规划 ②给予、馈赠、给、赠给
17. 读陈寔的碑文就按碑文内容给自己改名；受到资助不马上道谢；看到高山大泽就规划军营处所。（或“读故太丘长陈寔碑文，言‘文为世范，行为世则’。艾遂自名范，字士则”；“同郡吏父怜其家贫，资给甚厚，艾初不称谢。每见高山大泽，辄规度指画军营处所”。21·cn·jy·com
18. 知恩图报，懂得感恩。
19.①jū②rěn③xuān④dàng
20.因为这段路上有窄窄的铁路、虹口公园、有轨电车，比较繁华；人行道则有方块的石板铺成，非常整洁，有高大的梧桐树风景很美丽；靠近学校的地方有一家文具店和一爿书店。2·1·c·n·j·y
21.动作描写，心理描写。 写出了作者路过这里觉得书店非常亲切，对进到书店读书无限向往，恨不得马上进去的迫切心情。【来源：21·世纪·教育·网】
22.别人差不多都要付了钱取书走，我确是永远不付钱的小“顾客”；那中年人还常常替我取下我伸手够不到的书；那老妇人弯着腰坐在柜台后面，每回我礼貌地地向她一鞠躬，她都会把眼睛笑成一条缝，叫我明天再来玩；偶尔伤风感冒或有事不来，他们甚至还会关怀地问“昨天怎么没来呀”一类的话。www-2-1-cnjy-com
23.①在一个陌生的地方缺少安全感，有些害怕，不知道老妇人要做什么。② 听到那位男子给妈妈打电话，忽然觉得这母女二人的善意很温暖，有一种心安的感动；也有一种小孩子置身陌生之地，忽然联系上家人后释放出来的委屈。
24.突出这只是自己年少时一件普通而平凡的事，故事的主角本身也平淡无奇，但是这平凡的小事却点缀着生命的五线谱，有一些影响与启示非常细微，但是自己却能听得到。表达出对书店老板母子以及对生活的感恩，也包含着对人生的感悟与思考。
25.围绕“书店里温馨的气氛，阅读时愉悦痴迷的体验，店主人给予自己的温暖、关照、善意，幼年无忧无虑读书时光的美好”等回答。 2-1-c-n-j-y
26．《红楼梦》、林黛玉焚稿断痴情。
27．了断与贾宝玉的一段感情。
28．孤高自傲，才思敏捷，多愁善感
29、评分标准：
①一等：9—10 分。表述清晰，语言流畅，即可给满分。
②二等：7—8分。表述基本清晰。
附：不足60 字，5分以下。
30、写作指导：
（1）审题：从文题看，写作对象只能是 “我”，是个体而不是群体，“不止一次”告诉我们至少两次以上；“努力”是不遗余力甚至是绞尽脑汁的；“尝试”有主动、自愿，首次探索之意。可以写尝试成功后的启示，也可以写尝试失败后的思考。
（2）本题为材料作文，完成好此题，应先读懂材料，把我材料的核心，然后从中选定一个恰当的角度来写作。本材料的核心应落在追求理想和事业，应无怨无悔，不怕牺牲上。对材料的处理可采取两种方法，一是以材料为引子，二是只选取材料的中心思想。切忌不拟题目，偏离材料另写一套。　　21*cnjy*com
评分标准：
①一等：47—50 分。主旨突出，较有文采。以下四项中有一项突出的作文即可评为一等文：A．感情真挚；B．立意新颖；C．构思巧妙；D．语言富有个性。
②二等：43—46 分。主旨明确，表达清楚。
③三等：39—42 分。主旨较明确，表达较清楚。
④四等：35—38 分。主旨不太明确，表达不太清楚。
⑤五等：34 分以下。主旨不明确，表达不清楚。
附：①满分不低于5%。
②跑题：30 分以下。
③没写题目：扣1分。
④抄袭试卷中的选文内容：10 分以下。
⑤100字内：不超过5分；200 字内：不超过10 分；300字内：不超过15分；
400字内：不超过20 分；500 字内：不超过30 分；550字内：不超过40 分。