第18课 《童年的水墨画》第一课时（教学课件）

(共37张PPT)
18 童年的水墨画
第一课时
目录
朗读诗文、学习生字
二
欣赏图片、导入新课
一
读熟字词、指导书写
三
品读诗文、学习《溪边》
四
学习任务一
欣赏图片，导入新课
课前导入
水墨画是中国传统绘画的代表，用简约凝练的笔法勾勒出一幅别有韵味的场景。
水墨画是由水和墨调配成不同深浅的墨色所画出的画，是绘画的一种，水墨画被视为中国传统绘画，也称国画，中国画。
今天我们要学习的这篇课文叫《童年的水墨画》。大家读了这个题目，能不能猜猜这篇课文会写些什么呢？
用水墨画的形式表现童年生活的内容，简约却很有韵味。
生平介绍：江苏宜兴人，当代著名作家。他长期致力于儿童文学创作，主编儿童文学读物30多种。
主要作品：《营帐边有一条小河》《在城市的大街上》《在农村的田野上》《夏天到来虫虫飞》《种子坐飞机》《彩色的童年》等。
张继楼
助学资料
学习任务二
朗读课文，学习生字
mò
rǎn
suì
jiàn
墨
染
碎
溅
浪
làng
字词乐园
墨
黑
土
染
木
氵
碎
石
卒
识字方法
加一加
九
浪
良
氵
溅
氵
贱
妈妈拿着扇（shàn）子轻轻地给我扇（shān）着风，好让我凉快一些。
扇
shān
（扇动）
（扇子）
shàn
多音字
钻（zuàn）头在电机的带动下飞快地钻（zuān）进了石头里。
钻
zuān
（钻进）
（钻石）
zuàn
趣识字——墨
篆书
楷书
开心戏水
墨
染
碎
浪
溅
①（心情、环境等）没有不安或动荡。 （ ）
②跳跃。 （ ）
③手脚或棍棒等横着用力，使东西移动。（ ）
④波浪激起的四溅的水。 （ ）
⑤整洁干净。 （ ）
平静
蹦跳
拨动
浪花
清清爽爽
记词义
学习任务三
读熟字词，指导书写
墨
染
竿
腾
碎
拨
浪
葫
（墨水）
（染色）
（闹腾）
（打碎）
（葫芦）
（拨弄）
（浪花）
（竹竿）
爽
蘑
菇
（凉爽）
（蘑菇）
（香菇）
结构：
部首：
书写指导：
上半部分笔画多而紧凑，注意“黑”字的四点底要均匀铺开。“土”字要写得扁平，最后一横稍长。
mò
墨
上下
黑
结构：
部首：
书写指导：
上面三点水与“九”高矮一致。下面的“木”字横要长，撇捺要舒展。“九”字的撇上不要加点。
rǎn
染
上下
木
结构：
部首：
书写指导：
“卒”字中两个“人”字都要将捺变为点。右下部“十”字的悬针竖长伸，使整个字重心稳定。
suì
碎
左右
石
结构：
部首：
书写指导：
先写左边的两个撇点，然后再写右边的两个，最后写竖撇和捺。
shuǎnɡ
爽
镶嵌
大
学习任务四
品读诗文，学习《溪边》
自读要求：
借助拼音和工具书，读准字音。
难读的句子多读几遍。
思考三首儿童诗分别写了什么。
初读课文
18 童年的水墨画
溪 边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
江 上
像刚下水的鸭群，
扇动翅膀拍水戏耍。
一双双小手拨动着浪花，
你拨我溅笑哈哈。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，
出水时只见一阵水花两排银牙。
林 中
松树刚洗过澡一身清清爽爽，
松针上一串串雨珠明明亮亮。
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，
像一朵朵山花在树下开放。
是谁一声欢叫把雨珠抖落，
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
三首儿童诗分别写了什么内容？
《溪边》：在溪边钓鱼。
《江上》：在江上戏水。
《林中》：在林中采蘑菇。
小朋友们
溪边
江上
林中
钓鱼
戏水
采蘑菇
让我们先来走进第一幅“水墨画”，去欣赏一下在“溪边”发生的趣事。
朗读《溪边》，说说你在溪边看到了怎样的画面。
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
溪 边
品读课文
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
溪水
镜子
比作
比喻
溪水很静、很平。
山溪
绿玉带
垂柳把溪水当作梳妆的镜子
说说你是怎样理解这句诗的。
人影给溪水染绿了。
联系上下文
溪水很静、很平，可以当镜子。
小溪两边都是山，山是青翠的，溪水如镜，那么青翠的山倒映在平静的小溪里，山溪就如“绿玉带”了，于是才有“人影也被溪水染绿了”。
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
一“红”一“绿”既是和谐唯美的相互映衬，又是恰到好处的点缀，使画面充满色彩的美感，塑造了一种静态美。
品读课文
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
鱼儿上钩的一刹那，溪水动了，人影碎了，鱼跃人欢，动感十足，形成了一种动态美。这由静到动的转换，使画面变得生机盎然，充满乐趣。
品读课文
下节课再见